图文混排公开课教案.doc

镇江市一日公开课活动简案执教人：笪慧俊 时间：2009.4.10 地点:后白中学 课题图文混排贺片、小报的编排教学目标1、 了解各种环绕方式的版面效果。2、 掌握处理图形对象的方法和技巧。3、能够实现图文混排，编排出美观的小报。4、初步培养学生处理好局部与整体关系的能力。教学重点对图形位置、大小等属性的处理、图形和文字位置关系的处理教学难点图形与文字的有机组合，局部与整体关系的处理教学模式演示启迪 自主练习与个别辅导 点评小结教学过程1、 利用对比的方法演示一篇未编排的原文和几篇是编排过的精美的圣诞节贺卡、海报等，激发学生的创作热情并简单阐述本节课的教学目标；2、 引导学生从位置角度讨论原文中的图片与文字关系是否协调，从而引出“环绕”的新内容。并从图片与文字的上下层关系过渡到多幅图形的叠放操作，从而引出图层的概念及相关操作；3、 学生自主“环绕”的练习，教师加以个别辅导，并对练习中的典型问题在全班加以小结；4、引导学生从图片与整个页面是否协调的角度展开对图片本身处理的讨论，从而进入图形处理的教学内容；5、学生自主进行图形处理的练习，教师加以个别辅导，并对练习中的典型问题在全班加以小结；6、自选主题制作一份贺卡；7、本节课小结。图文混排学案目 标：1、掌握处理图形对象的方法和技巧。2、了解各种环绕方式的版面效果。3、能够实现图文混排，编排出美观的小报。4、初步培养学生处理好局部与整体关系的能力。知识点：一、图文混排的方式1环绕：图片与文字的关系剪贴画、图片等，其默认的环绕方式是“嵌入型”；艺术字和文本框，其默认的环绕方式是“浮于文字之上”。方法一：选定图形 “文字环绕”下拉菜单 选择环绕方式，方法二：选定图形 “设置图片格式” “版式” 选择环绕方式2图层图片与文字：“衬与文字下方（B）”、“浮于文字上方（F）”。图片与图片：选定图形右击 “叠放次序”。 二、图片处理1改变大小粗略调节：选定对象 拖动控制手柄精确调节；选定对象 “设置图片格式” “大小” 输入参数如何保持纵横比缩放图形？2、改变位置粗略调节：选定图形后直接拖动图形到目标位置精确调节：选定图形 “设置图片格式” “版式” “高级（A）” “图片位置” 输入参数在嵌入式中能不能精确设定图片的大小？3图像控制增加/降低对比度、增加/降低亮度，将图片设置成灰度、黑白、水印效果等。内 容：1、打开文档（D:lx圣诞节.doc）；2、在末插入图片（D:lx蝴蝶.jpg）,并注意观察当前的环绕方式；3、请将刚插入的图片依次设置成不同的环绕方式，注意比较效果，最终设置为“衬与文字下方”方式；4、 请在“圣诞卡”一段末再插入一幅图片（D:lx花.jpg），并将环绕方式设为和上幅相同，然后拖动蝴蝶图片使两幅图部分重叠，设置图层使得花的图形上层； 5、 请在保持纵横比的情况下将花的图片放大为原图的150%，将蝴蝶的图片缩为原图20%，将其水平位置锁为相对页边距左侧11.43厘米，垂直位置锁定为相对在页边距下侧6.6厘米；6、 将花的图片上移一层盖住蝴蝶，然后图中白色部分设为透明露出蝴蝶图案。7、 将两幅图同时设为水