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幼儿园教育心理学研究论文 篇一：学前教育论文,教育心理学论文 四川理工学院成人教育学院 毕业设计(论文) 题目关于幼儿玩具选择与使用问题的思考 教学点(班)宜宾专业学前心理学年级12级姓名杨小琼指导教师孙守 定稿日期：年月日 四川理工学院成人教育学院 毕业设计（论文）任务书 关于幼儿家庭玩具选择与使用问题的调查报告 摘要 玩具是幼儿的天使是幼儿成长过程中最亲密的“伙伴”也是幼儿认识世界实现身心发展的重要工具之一所以在玩具的选择上就显得尤为重要 本调查旨在通过调查了解家长对选择玩具,以及玩具使用的情况,并在调查结果的基础上,针对存在的问题提出了一些合理化建议和意见 关键词：玩具选择使用问题 目录 第一章绪论.5第二章文献综述.5 2.1关于家庭玩具的相关研究.5 2.1.1玩具的的内涵.52.1.2玩具的种类.52.1.3影响幼儿家庭玩具选择因素的相关研究.6 第三章关于调查的相关叙述.6 3.1调查方法.63.2调查时间、调查对象.6第四章调查结果和分析.6 4.1幼儿家长选择玩具状况调查结果分析.7 4.1.1幼儿家长购买玩具的消费状况.74.1.2幼儿家长对玩具的看法.74.1.3幼儿家长选择玩具的标准.84.1.3.1玩具的功能.94.1.3.2玩具的安全性.9 第五章幼儿玩具使用状况调查结果分析.105.1家庭玩具的卫生状况.10 5.2家长指导幼儿使用玩具状况.105.3与其他幼儿分享玩具的状况.11 5.3.1幼儿整理玩具的状况.125.3.2使用自制玩具的状况.12 第六章结论.13 6.1对于家长选择玩具标准的结论.13 6.1.1符合卫生和安全要求.136.1.2娱乐性.136.1.3教育性.136.2对于幼儿家庭玩具使用方面的结论.14 6.2.1定时清洗玩具.146.2.2根据幼儿的年龄阶段选择正确的指导方式.146.2.3培养孩子整理玩具的习惯.146.2.4自制玩具.14 参考文献.15致谢.16译文.错误！未定义书签 关于幼儿家庭玩具选择与使用问题的调查报告 第一章绪论 1.1引言 我国文学家鲁迅1曾说过：“游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使”幼儿的生活离不开玩具玩具是幼儿的“亲密伙伴”之一玩具在激发幼儿的想象力帮助幼儿了解周围事物增长见识的同时满足幼儿的愿望给幼儿带来无限的快乐正如大教育家夸美纽斯所说8：“这些东西可以帮助他们自寻其乐并可能锻炼身体的健康精神的活泼身体各部也因之而灵敏” 由此可见玩具的重要性但是由于幼儿的年龄限制及玩具的功能和种类的复杂多样在选择玩具方面家长就理所当然的占主导地位本调查旨在通过对幼儿家庭玩具的选择与使用现状的调查发现其存在的问题并提出一些相应的建议以促使幼儿在与玩具的相互作用中得到身心的健康发展 第二章文献综述 2.1关于家庭玩具的相关研究 2.1.1玩具的的内涵 玩具我国古代俗称“耍货”顾名思义是人玩耍的器具2教育家陈鹤琴说：“对玩具应做广义的理解它不只限于街上卖的供儿童玩的东西凡是儿童可以玩的看的听的和触摸的东西都可以叫玩具”3由此可见对于幼儿来说“玩具”可以是任何东西 2.1.2玩具的种类 玩具的种类可以按不同的角度划分一般的从其功能的特点可以把常见的儿童玩具大致划分成：形象玩具智力玩具结构造型玩具体育玩具音乐玩具娱乐玩具某些日常物品或天然材料及其自制玩具4 篇二：学前教育专业毕业论文浅谈幼儿心理健康教育 学前教育专业毕业论文 浅谈幼儿心理健康教育 摘要:健康是人类的最基本要求也是一项最重要的社会目标然而对于什么是健康人们的认识并不完全一致在许多人脑子里一提到健康就理解为身体没病体格健壮这种单纯的身体健康观存在很大的片面性忽视了心理健康的重要性在幼儿健康教育中偏重幼儿身体保健教育缺少幼儿心理卫生教育方面的内容这种倾向不利于幼儿身心的全面发展因此如何克服传统健康观的片面性树立正确的健康观念完全将健康剥离到卫生保健工作的管理范围是当前我们工作中需要着重解决的一个重要问题 关键词：健康全面身心并重 概述：随着经济发展人们生活水平的提高心理健康问题已日益引起全社会的重视关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志具有文明意识的人都知道对正常人来说心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量而且直接影响其劳动效率及对社会的贡献而如果一个人患有精神和心理疾患则会成为社会的一种负担古今中外每个家长都希望自己的孩子能健健康康的成长关注孩子长大后未来社会中是否具有生存能力的家长不能不关注孩子的心理健康说到幼儿心理健康的发展我就不得不说说我认为的心理健康的意义了 一：幼儿心理健康的含义 在谈到幼儿心理健康这个定义的同时我们不可回避的就是心 理健康这个概念 究竟怎样才算是心理健康呢心理健康一般是指人的智力正常情绪良好个性健全能适应环境人际关系协调心理行为符合年龄特征标准的心理状态具体来说主要包括以下几个方面的内容： 对自己有一个正确的认识和客观的评价心理健康的人对自己的长处、短处自己的个性特点都有一个现实的、正确的认识知道自己能干什么适合干什么；对于办不到的事也不会苛求自己有自信自立精神有自我发展的心理动力心理健康的人一般都明确的生活目标有自我发展的驱动力因此在困难和逆境面前能调整和控制自己的情绪冷静对待和处理各种复杂的问题并不断前进 能和他人友好相处善于协调人际关系心理健康的人对人对事都能采取和睦相处、友好对待、克已让人的态度；对人际交往中出现的问题和矛盾能采取友好宽容的、公平的、有理有节的方式处理容易与他人合作和相处 主动适应环境顺应社会需要心理健康的人能够自觉地调整个人和环境的关系不是环境顺应自己而是使自己适应环境在任何复杂的环境中一方面保持自己人格、个性上的特点；另一方面又有扬长避短、适应环境需要的应变能力无论是在艰苦的逆境中还是在顺利环境中都能很好地发展自己 判断一个人是否心理健康很难用一个统一标准来衡量所以 一般学者认为应以整个行为的适应情况为基准而不要过分看重个别症状的有无了解了心理健康的基本内涵就可以帮助判断自己的心理健康善状况并采取相应的心理卫生保健措施从而达到身心全面健康 二：幼儿心理健康的分析 幼儿心理教育是以“幼儿为本”也就是把孩子当成与大人有着平等人格的人来关照老师在关心与爱护孩子的同时切莫丢掉“尊重”与“平等”这两种当代人文意识老师不仅仅是蹲下来与孩子交流更是真正地将大人的架子放下来用心同孩子交流孩子虽小但却完全可以感受到这一种来自老师“母爱”般的关照只有这样孩子才能在老师的温情关照下健康的成长 三：如何关注幼儿心理健康 幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件是幼儿的精神与发展的内在基础有了心理的健康幼儿就可能有充分的发展反之若是缺少了心理健康那么幼儿的发展就会受到限制在其以后的发展就有可能出现人格障碍或心理疾患目前在幼儿中存在着一些不同程度的心理健康问题主要表现在两个方面：第一、挫折容忍力低经不起磕磕碰碰稍有不顺心就会哭闹、发脾气第二、缺乏与人交往和应付人际事件的能力对于大多数孩子来说在家庭中凡事以他们为中心而在集体中他们却必须考虑到别的同伴的喜好和意见独生子女的增多使越来越多的幼儿少有与外界接触的机会导致在人际关系中无所适从正如我国心理学家丁瓒教授所说：“人类的心理教 篇三：心理学论文幼儿教师心理 心理学论文幼儿教师心理 古典文学中常见论文这个词当代论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章简称为论文以下就是由编为您提供的心理学论文 1、行为主义失助理论的主要研究者塞里格曼(seligman)认为失助又称无力感是在学习过程中获得的类似于临床上抑郁症常有的一种情绪或心理状态失助者对自己所面临的问题或处境感到无所作为、被动顺从、听之任之情绪经常低落、抑郁幼儿教师对工作不满意而表现出的失助心理是指幼儿教师对自己的付出与得到失衡、福利报酬太低社会及幼儿家长对自己工作不理解而感到无所作为、情绪低落的一种心理状态 “说来真是可怜我们幼儿园组织老师加班每次给的加班费都只有那区区的几元钱真不知为什么幼儿教师的工作就那么的不值钱” “我们从不敢与别人探讨年终奖金问题因为好多年以来我们幼儿园的年终奖金都坚持在七百元左右而周围的许多朋友他们的年终奖金都是好几千甚至是上万元尽管幼儿园教师的基本工资不低与国家公务员的基本工资是一样的可是其他单位的公务员奖金福利却远远高于幼儿教师在泉州这个经济较为发达的地方人们的消费水平又都很高我们经常感到自己的工资是那么少那么不堪一用” 2.由社会和幼儿家长对幼儿教师工作不理解而产生的失助 “社会上的许多人总是把我们看成是孩子王、高级保姆对我们的工作经常持怀疑和不屑一顾的态度在许多幼儿家长的观念中甚至认为幼儿教师就是帮助他们看管好孩子教孩子穿衣服教孩子乖一点因而当我们因为教学的需要要求家长配合让幼儿从家中带一些与教学有关的废弃材料到幼儿园时班级里的30多个幼儿家长能得到支持与配合的经常只有那么10个左右的家长而孩子一旦未得到很好的照顾家长们就会对我们求全责备即使照顾好了家长也很少对我们说声谢谢因为他们认为这一切都是幼儿教师应该做的家长这种对幼儿教师工作的不肯定、不尊重的行为极大地伤害了