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高中数学(上册)教案 第二章不等式第13课时 保康县职业高级中学:洪培福课 题:2.2不等式的解法一元二次不等式教学目的:1理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系,掌握图象法解一元二次不等式的方法;2培养数形结合的能力,培养分类讨论的思想方法,培养抽象概括能力和逻辑思维能力;3激发学习数学的热情,培养勇于探索的精神,勇于创新精神,同时体会事物之间普遍联系的辩证思想教学重点:图象法解一元二次不等式教学难点:字母系数的讨论;一元二次方程一元二次不等式与二次函数的关系授课类型:新授课课时安排:1课时教 具:多媒体、实物投影仪内容分析:1本小节首先对照学生已经了解的一元一次方程、一元一次不等式与一次函数的关系,利用二次函数的图象,找出一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系,进而得到利用二次函数图象求解一元二次不等式的方法然后,说明一元二次不等式可以转化为一元一次不等式组,由此又引出了简单的分式不等式的解法 2本节课学习一元二次不等式的解法,这是这小节的重点,关键是弄清一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系教学过程:一、复习引入:1当x取什么值的时候,3x15的值 (l)等于0;(2)大于0;(3)小于0 (这是初中作过的题目) 2你可以用几种方法求解上题? 3.一次函数、一元一次方程和一元一次不等式的关系(课本第17页的例子)4像3x150(或0)这样的不等式,常用的有两种解法 (1)图象解法:利用一次函数y3x15的图象求解 注:直线与x轴交点的横坐标,就是对应的一元一次方程的根 图象在x轴上面的部分表示3x150 (2)代数解法:用不等式的三条基本性质直接求解 注 这个方法也是对比一元一次方程的解法得到的二、讲解新课:画出函数的图象,利用图象回答: (1)方程0的解是什么;(2)x取什么值时,函数值大于0;(3)x取什么值时,函数值小于0. (这也是初中作过的题目)结合二次函数的对应值表与图象(表、图略),可以得出,方程0的解是x2,或x3; 当x3时,y0,即0;当-2x 3时,y 0,即 0的解集是x|x3;一元二次不等式0的解集是x|-2x0与 0)与 x轴的相关位置,分为三种情况,这可以由一元二次方程 =0的判别式三种取值情况( 0,=0,0)来确定因此,要分二种情况讨论 (2)a0 分0,=0,0与0(或0) 计算判别式,分析不等式的解的情况:.0时,求根,.=0时,求根,.0时,方程无解, 写出解集.五、作业:1. 解下列不等式:(1);(2);(3).2.是什么实数时,方程没有实数根?说明:一元二次方
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