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第10讲二氧化碳 1 2017 菏泽 化学与人类的生活密切相关 下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是 a 2 2014 广东 下列实验设计不能达到实验目的的是 a 用燃着的木条区分氧气和二氧化碳b 用盐酸验证敞口放置的naoh溶液已变质c 用盐酸除去石灰水中的少量caco3d 用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈 c 3 2013 广东 科学贵在创新 以下是对部分化学实验的改进 其中不能达到目的是 b 4 2015 临沂 通过实验探究可获得较多的化学知识 对如图所示的实验分析错误的是 a 两支蜡烛自下而上依次熄灭b 二氧化碳不能燃烧c 二氧化碳的密度比空气大d 二氧化碳支持燃烧 d 5 2016 山东 实验是进行科学探究的重要方式 某同学设计如下图所示实验 探究二氧化碳的有关性质 请填空 1 实验1采用了科学探究中的控制变量法 该实验控制的变量是 2 实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中 观察到的现象是 该反应的化学方程式是 3 实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验 将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中 能观察到第 填序号 号棉球先变色 通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 水 纸花由紫变红 co2 h2o h2co3 密度比空气大 6 2014 汕尾 请根据下图所示实验装置回答问题 1 b装置中仪器 的名称为 收集某气体采用d装置 由此推测该气体具有的性质是 2 实验室用b装置制取o2的化学方程式为 3 若收集一瓶氧气 供硫粉在氧气中燃烧的实验时使用 最好选择c装置收集 理由是集气瓶底部要留少量的 4 实验室制取二氧化碳选用的发生装置是 在加试剂之前应检查装置的 将纯净的二氧化碳气体通入f装置一段时间后 测得该装置中溶液的ph7 填 或 或 因为 用化学方程式表示 酒精灯 不与氧气反应且密度比空气小
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