安恩和奶牛学案1.doc_第1页
安恩和奶牛学案1.doc_第2页
安恩和奶牛学案1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

订正、归纳、提升-七年级语文学案7 执稿人： 行政审核：课题：安恩和奶牛（一）班级： 姓名： 学号： 授课时间：年月日（星期） 【学习目标】1、通读全文，能简单概括故事内容。2、体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。【课前预习】1、正确流利的朗读课文一遍。 家长签字： 2、根据拼音写汉字或给加点字注音并在横线上抄写一遍。褶（ ） 撂（ ） 木屐（ ） 窘（ ）迫锃（ ）亮 翕（ ）动 反ch（ ） 瑕c（ ） 找茬（ ） 羞怯（ ） 粗l（ ） 踌躇（ ）（ ） 腼腆（ ）（ ） 锱铢（ ）（ ）必较 蹭（ ）瘦骨嶙峋（ ）（ ） x( )来攘（ ）往 你认为还有哪些比较重要的（或需要提醒同学们注意的）词语，请写在下面空白处。 3、解释下列词语踌躇不决： 瘦骨嶙峋： 熙来攘往： 锱铢必较： 刨根究底： 3、安恩和奶牛选自 ，作者 ， （国籍）的小说家、诗人，代表作 。4、请将故事内容复述给你的父母听。预习完成情况评价： 日期：【课堂导学】1、用一句话概括故事内容。 2、读完小说的第一部分，后面发生的事有哪些是你没想到的？作者这样设计有什么好处呢？ 3、先后有几拨人要买奶牛？这几拨人的出场顺序能倒一倒吗？为什么？ 4、对于文中写的几次买牛人，安恩分别是怎样的态度？最后为什么“似乎有些窘迫不安”？ 课堂学习情况评价： 日期：【课堂延伸】阅读下文，回答文后问题。一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着。可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？1、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么？ 2、“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思？能否删去？为什么？ 3、第二段有“又如此感人”一句，请准确回答作者认为蚂蚁为什么会感人。 4、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论