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文档简介

兴义四小民航校区四年级上册英语“评教评学”教学设计Unit 5 Dinners ready杨昌艳一、教学目标：1知识目标: （1） 能听，说，认读五个有关食物的单词noodles, chicken, beef, soup, vegetables，并能在真实情景中运用。 （2） 句型：What would you like? Id like some,please.并能在实际情景中运用。（3） 学生能听懂并会做Lets do 中的动作。 2. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的语言能力和竞争意识。 3. 技能目标：让学生熟练运用所学单词，并能对身边的事物进行简单描述。 二、教材分析 本课内容是学生所熟悉的有关食物的知识，让学生学会如何用英语点餐，通过学习，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力，培养学生养成良好的饮食习惯。三、教学重、难点：【教学重点】：能听、说、认读五个单词并运用；能运用句型：What would you like? Id like some,please. 【教学难点】单词vegetables,chicken的发音，单词及句型的具体运用。四、学情分析：学生在三年级已经学过一些食物的名称，在此基础上加深学习，但学生的基础较差，对以前学的单词已模糊。 五、教学准备 : 1、准备教学单词卡片。2、准备两顶厨师的帽子和一张自制的菜单。 六、教学过程： （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1 日常口语练习 T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning ,Miss Yang. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you，too. T: How are you? Ss: Fine thank you. how are you? 2 复习食物单词：rice, bread,juice,milk（二）呈现新课 （Presentation） 1 T:Im hungry . Id like some beef.教师出示牛肉的卡片，教读“beef”。板书，学生跟读。开火车认读。2.noodlesT:I want to eat some noodles,too.Would you like some noodles?T:Eight yuan ,please.3.用同样的方法教其它单词。（三）趣味操练 （Practice） 1.Game:寻宝。教师蒙上一名学生的眼睛，然后将单词卡片藏在一张课桌的里面，让该同学寻找卡片，全班齐说单词。2.角色扮演教师将讲台布置成餐厅，单词卡片作为食物和饮料，在黑板上贴
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