七年级生物上册 第五章 第二节 练习对生物进行鉴别参考课件 （新版）冀教版.ppt_第1页
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第二节练习对生物进行鉴别 1 检索表 检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的 利用检索表 可以查出每种生物的名称 了解每种生物的分类地位 并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近 找一找 找一找 生物的类群在生物分类上 一般把植物分为藻类植物 苔藓植物 蕨类植物和种子植物 其中种子植物包括裸子植物和被子植物 被子植物又可分为双子叶植物和单子叶植物 生物小词典 一般把动物分为无脊椎动物和脊椎动物 无脊椎动物包括原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物和节肢动物等 脊椎动物主要包括鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和哺乳类 生物小词典 动物 无脊椎动物 脊椎动物 原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物 蚯蚓软体动物节肢动物 蜜蜂 蜘蛛 鱼类 鱼两栖类 青蛙 蟾蜍爬行类 壁虎 蜥蜴鸟类 家禽哺乳类 猫 虎 藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物 裸子植物被子植物 双子叶植物 大豆单子叶植物 水稻 植物 生物的类群 2 根据下面给出的检索表 判断下图 教材121页 中的植物的名称 并填写在相应的横线上 2 根据下面给出的检索表 判断下图中的植物的名称 并填写在相应的横线上 几种十字花科的植物 独行菜 荠菜 萝卜 白菜 芥菜 3 生物分类等级 1 生物分类等级主要有七个 2 分类单位从大到小依次为 界 门 纲 目 科 属 种 界是最大的分类单位 种是最基本的分类单位 3 分类单位越小 包含的生物种类越少 生物之间的差异越小 具有的共同特征越多 例 猫的分类地位 界动物界 门脊索动物门 脊椎动物亚门 纲哺乳纲 目食肉目 科猫科 属猫属 种猫 4 对生物进行鉴别的意义 1 有利于认识和利用生物 如通过查阅检索表 调查本地生物资源 确定各种生物的名称和分类地位 可以帮助我们确定合理的保护措施和开发利用策略 4 对生物进行鉴别的意义 2 有利于农业和人体的防病 治病 在农业生产上如果发现了一种新的危害庄家的昆虫 就需要鉴别这种昆虫的名称 确定它的分类地位 推断它的生理特性 然后
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