中考政治 第一部分 七年级 第2课时 在分数的背后复习课件 教科版.ppt

第2课时在分数的背后 第2课时 在分数的背后 知识体系 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 适度 认知调节法 积极暗示法 一切 理性 诚实 实事求是 基本原则 信任 重要条件 诚实 公平 差别 考点聚焦 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 在分数的背后 考点1学会学习 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 在分数的背后 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 在分数的背后 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 在分数的背后 考点2分数的品质 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 考点3分数之外的收获 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 考点拓展 1在日常生活中如何从小事做起培养诚信品德 1 在日常生活中 不撒谎 不抄袭同学的作业 考试不作弊 对人守信 对事负责 2 要践约守信 言必信 行必果 3 在交往中要遵守时间 一旦与人约定 就要按时赴约 2缓解过度的学习压力的具体方法 1 向老师 家长 同学倾诉 2 唱歌 看电影或看电视放松一下 3 做剧烈的运动 散步等 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 3怎样正确处理作弊与公平 友谊 与公平 集体利益 与公平的关系 1 作弊与公平 作弊的实质就是用不正当和不公平的手段获得不应该得到的利益 这不仅违背了诚实的准则 也破坏了公平的原则 2 友谊 与公平 选择不帮朋友作弊是对朋友的尊重和信任 这样才是真正的朋友 当作弊行为发生在与我们关系很好的同学或朋友身上时 需要我们作出理性的分析与选择 3 集体利益 与公平 维护小集体的利益 必然会损害大集体的利益 有违公平原则 当集体利益与公平发生冲突时 需要我们认真分析和正确处理 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 考题探究 探究1正确看待分数 例1 2017 眉山 正确理解分数的意义 有助于我们平静地看待分数 下列对分数的看法正确的是 a 分数无法衡量一个人的全部素质 因此它没有什么意义b 好分数能激励我们更加努力学习c 分数不代表一个人的智力 更不能代表一个人的能力d 分数不能表明一个人取得的成绩和存在的差距 c 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 教你解题 本题考查如何正确看待分数的知识点 分数不代表一个人的智力 更不能代表一个人的能力 c正确 分数能在一定程度上表明个人存在的差距 因此不能说它没有什么意义 无论分数高低 我们都应该努力学习 a b d错误 故选c 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 探究2诚信 例2 2017 黔东南 天罗地网惩老赖 截至2017年2月14日 全国法院通过失信被执行人黑名单制度 共限制615万人次购买机票 222万人次购买动车和高铁票 对此 你的看法是 a 这种制度侵犯了公民的隐私权b 不讲诚信已成为现实中的普遍现象c 不讲诚信一定会受到法律制裁d 诚实守信是现代社会的 通行证 d 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 教你解题 本题考查诚信的知识点 题干通过对失信被执行人进行曝光的事例告诉我们讲究诚信的重要性 诚实守信是现代社会的 通行证 体现了诚信的重要性 d正确 a材料不体现 b不符合实际 c说法太绝对 故选d 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 考法详析 倡议书类试题的解题规律 例题材料一我国首部征信行业法规 征信管理条例 提出建立以公民身份证号码和组织机构代码为基础的统一社会信用代码制度 信用 成为人们的另一张 身份证 材料二政府工作报告将社会信用体系建设纳入政府重点工作 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 倡议书亲爱的同学们 诚信是中华民族的传统美德 是为人处世最重要的品质 是最起码的品德 诚信更是一种责任 一种声誉 身为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人的我们 应该让诚信无愧于自己的灵魂 无悔于这个伟大的时代 做一个诚信的人 为此 我们向全校学生发出如下倡议 希望学校2017年10月22日 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 答题策略一 如何审题1 辨性质本题是一道倡议书类试题 2 审要点 1 审材料关键词 诚信 2 问题 设计活动形式 设计两个问卷调查的问题 写一篇倡议书 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 二 如何答题1 析思路 1 活动形式一般有主题班会 演讲比赛 黑板报比赛 手抄报比赛 知识竞赛 座谈会等 2 围绕诚信中出现的缺失现象或存在的问题进行设置 如 抄袭 借东西不还 不守承诺 制假售假等 3 围绕诚信从思想意识到行动 从诚和信正反两个方面入手 也可从在社会 家庭 学校我们应怎样讲诚信阐述 言之有理即可 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 2 写答案 1 主题班会 演讲比赛 黑板报比赛 手抄报比赛 知识竞赛 座谈会 诚信之星 评选活动等 2 你平时抄袭作业吗 答应别人的事你都做到了吗 明知是假钞你还会将它用出去吗 3 严守公民道德 将诚信作为自己的立身之本 从身边的小事做起 靠自己的努力获得成绩和荣誉 拒绝抄袭 作弊 实事求是 言行一致 勇于负责 不说谎 不隐瞒自己和他人的错误 有错就改 不贪便宜 明辨是非 真诚待人 切实履行自己的承诺 自觉抵制制造和销售假冒伪劣产品的行为 与坑蒙拐骗作斗争 言之有理即可 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第2课时 分数之外的收获 解题规律 1 要求 撰写倡议书的格式 第一行正中写 倡议书 三个字 第二行顶格写倡议对象的称号 正文 第一 写清楚发出倡议的原因和目的 第二 重点写倡议的具体内容和要求做到的具体事项 结尾要表示倡议者的决心和希望 最后在右下角写上发出倡议者的姓名和日期 2 建议内容 第一 具体 倡