



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验二 纯滞后控制实验姓名: 学号: 班级:1. 实验目的与要求 (1)掌握应用大林算法进行纯滞后系统D(Z)的设计; (2)掌握纯滞后系统消除振铃的方法。2. 实验设备 (1)硬件环境 微型计算机一台,pentium4以上各类微机 (2)软件平台 操作系统:Windows 2000 MATLAB6.0以上仿真软件。3. 实验原理在一些工业过程(如热工、化工)控制中,由于物料或能源的传输延时,许多被控制对象具有纯滞后性质。例如,一个用蒸汽控制水温的系统,蒸汽量的变化要经过长度为L的路程才能反映出来。这样,就造成水温的变化要滞后一段时间(=L/v,v是蒸汽的速度)。对象的这种纯滞后性质常会引起系统产生超调和振荡。因此,对于这一类系统,采用一般的随动系统设计方法是不行的,而用PID控制往往效果也欠佳。本实验采用达林算法进行被控对象具有纯滞后系统设计。设被控对象为带有纯滞后的一阶惯性环节,大林算法的设计目标是使整个闭环系统所期望的传函,相当于一个延时环节和一个惯性环节相串联,即 ,该算法控制将调整时间的要求放在次要,而超调量小甚至没有放在首位。控制原理如图2.1,其中:采样周期t=1秒,期望传递函数=2秒,被控对象;输入信号为单位阶跃信号。图2.1 纯滞后系统控制原理图应用大林算法进行纯滞后系统D(Z)控制器的设计,进行系统分析。4. 实验内容与步骤(1) 按照纯滞后控制系统要求设计D(Z);(2) 按照系统原理图,在simulink下构造系统结构图模型;(3) 作出系统在尤振铃和消除振铃的仿真波形,表明参数,打印结果(包括系统的输出和控制器的输出)。5. simulink仿真原理图及其波形1) 有振铃控制原理图及波形图2.2 有振铃的D(Z)控制原理图系统输出波形为:图2.3 系统输出波形控制器的输出波形:图2.4 控制器的输出波形2) 消除振铃后控制原理图及波形图2.5 消除振铃后系统的控制原理图系统输出波形为:图2.6 系统的输出波形控制器的输出波形:图2.7 控制器的输出波形6. 思考与分析(1) 纯滞后系统对阶跃信号有无超调?为什么? 答:纯滞后系统对阶跃输入信号不但有较大的超调,而且还容易振荡。(2) 纯滞后控制与PID控制有什么区别?消除振铃前后系统输出有什么不同? 答:PID控制:比例控制能迅速反应误差,从而减小稳态误差。积分控制的作用是,只要系统有误差存在,积分控制器就不断地积累,输出控制量,以消除误差。微分控制可以减小超调量,克服振荡,使系统的稳定性提高,同时加快系统的动态响应速度,减小调整时间,从而改善系统的动态性能。纯滞后控制:对给定的水位及温度对象设计相应的监控系统,可以对被控过程进行全面的监测及控制。试验结果表明,由于对象存在较大的纯滞后,采用单回路PID控制效果不佳。但常规单回路P
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 郑州市农村管理办法
- 路灯照明巡查管理办法
- 高校交流生管理办法
- 护理团队高效协作与沟通技巧实战指南
- 2025年疼痛科疼痛评估和管理规范考试答案及解析
- 税务责任追究管理办法
- 留学归国落户管理办法
- 2025年4.15全民国家安全教育日知识竞赛题汇编附答案
- 运动计划自适应调整-洞察及研究
- 管理学基础(第五版)活页练习册习题及答案
- 消化内科护士进修总结汇报
- 人教版初中全部英语单词表(含音标)
- DL∕T 5461.11-2013 火力发电厂施工图设计文件内容深度规定 第11部分土建结构
- 《MH-T7003-2017民用运输机场安全保卫设施》
- CB-Z-239-1987一般排水量船模双桨自航试验方法
- 平安经营分析岗面试
- 《民航客舱设备操作与管理》课件-项目二 客舱服务设备
- 《心系国防 有你有我》国防教育主题班会课件
- 普通外科临床路径(2019年版)
- WK22040101001PT 经编基本组织与变化组织
- 2022智慧健康养老服务与管理专业人才培养调研报告
评论
0/150
提交评论