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文档简介

一、自我分析（周彦萍）对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 热爱党的教育事业，热爱教师职业，勤奋工作，踏实工作，具有较强的事业责任心。2、 为人真诚友善，乐于助人，具有协调沟通能力。3、 热爱关心学生，课堂教学和学生能融为一体，具有亲和力，得到学生的信任。4、 吃苦耐劳，能够很快的适应任何环境。5、 从教28年，积累了一定的从教经验。1、 学习理论知识不够积极，不能持之以恒的坚持学习。2、 心直口快，容易激动，在处理问题上会偏激、不够冷静。3、创新探索容易受心情变化控制，缩手缩脚怕失败，考虑太多，迈不开步伐。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 省市区组织的远程教育学习培训，为我们提供了师与师交流学习的平台，使学习有了目标。2、 信息技术网络平台为学习提供了便利快捷的学习条件。3、 学校经常性的组织校本研修活动，为每个学科提供学习交流的机会，组织教师听、评、议教学课堂赛讲，为教师间互相学习提供了学习条件，通过活动使每位教师取长补短，发现不足及时纠正，把问题落到实处，从而得到了有效提高1、 年龄偏大，体能下降，出现眼花看不清字的情况。2、 步入中年，上有老下有小，在学习新的教学理念时间欠缺，有时感到力不从心。3、课堂教学中积极探索新知不够大胆。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 平时和本组教师利用教研时间积极探索新时期下的课程改革，不断完善提高教学能力。 2、教研教学活动要做到有计划，有组织，有过程，有检查、有落实，有评价。 1、面对困难，犹豫不决不敢向前。2、对待学习有懈怠。不够坚持。抓（机遇）御（威胁）1、积极利用信息技术的网络便利，学好用好网络资源。2、积极跟紧继续教育学习的步伐，认真学习，争做一名优秀的学员。3、不断总结教学经验，准确把握教育教学理念，深入贯彻新课程标准要求。1
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