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文档简介

个人研修计划姓名戴琴燕性别女年龄44岁学历本、科职称小学高级教师教龄25年职务所任学科数学我的校本研修任务 我以一位学员的角色参与根据信息技术应用能力培训和特殊教育课堂变革两个关键要素，围绕“信息技术促课堂教学质量”进行专题研修，按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。我的校本研修目标 按时完成培训工作，提交应用成果，丰富和完善自身的信息素养，提高信息技术与数学学科整合的能力，使自己的业务能力和业务水平都有所提升。我的校本研修计划阶段日期角色任务考核第一阶段9.24-10.09学员1. 学习综合课程；2.在网上进行交流拓展学习；3.制定个人研修计划；4.参与校本研修：研磨个人研修计划。提出问题与建议：为学校学科教研组研修提供建议。第二阶段10.10-11.22学员1. 教师根据诊断测评结果，选修适合自己的专题课程资源包和支持性课程；2. 在网上进行跨校的交流拓展学习；3. 尝试撰写一份运用信息技术解决重点和难点的教学设计，整理汇总相应教学资源、课件、助学微课或相关网站链接；4. 参与校本活动，互评研磨、修改教学设计。第三阶段11.23-12.10学员修改完善并提交实践作业（课例资源包，汇聚前两阶段完成的研修计划、教学设计、视频课例及实践反思等），查缺补漏，完成学习考核任务。第四阶段12.11-12.21学员完成考核任务，总结学习成效，迎接培训抽查，成绩合格者参与发展性测评；整
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