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文档简介

抱团研修 共融共荣济水一中2015学年济水一中教师信息技术应用能力提升工程培训方案 一、明确任务培训对象：全校在岗在编教师。职责：以教研组为单位，实行教研组长负责制。要求50岁以下教师人人参与电子白板学习和微课制作学习。教研组长根据具体情况，主要对本组教师学习进行引领、布置任务、考评、督学。二、评优方案1.学校考核每个教研组长，教研组长考核备课组长，备课组长考核本组学员。2.坊主成绩=每个阶段坊主线上、线下考核成绩X50%+各个教研组方案、总结、每个阶段、方案、简报、线下研讨等上交情况。学校负责分配优秀学员名额，每个教研组优秀学员分配比例=每个坊学员人数X 30%，多余的优秀名额分给考核最优秀的组，坊主负责考核选出优秀学员。三、方案实施1.教研组制定研修计划学习初，根据每个阶段学习提纲，结合本学科实际，每个教研组制定研修计划，于10月10号前，以简报形式发到本组群内，并发至教科室邮箱。研修结束后的第一周，发本组研修总结、线下研讨方案、照片至该邮箱。教科室根据计划进行考核。2.落实考核教科室负责考核：线上学习考核：每一阶段活动要结束的前两天，教科室按照平台上的考核情况，给六个教研组排名。并把所有学员的线上学习情况以简报的形式发在学校研修平台上。教研组长按照平台上的考核情况，给备课组排名。备课组长负责督促暂时落后教师。线下学习情况考核：根据教研组的线下活动（周二集体备课时），教科室负责检查落实，根据研讨情况排名，纳入考核。每个教研组在最迟在模块5开始前，利用教研活动时间，组织本组教师到录播室进行一次线下研讨活动。教科室挑选优秀的教研组录像，供其它组学习借鉴。3考核制度学员的研修成绩纳入教科研考核中第四项：重点工作推进本学期：学校考核每个教研组长、备课组长，备课组长考核本组学员。学员按线上、线下研修成绩，以3：4: 3比例，分别计入10、8、6分。下学期：优秀成果评选结束后，学员成绩只按评选结果计入考核。实际一等奖、二等奖分别计入：10分、8分。不得奖者，不积分。每个教研组长、备课组长，成绩=学员成果成绩累加后，按以3：4: 3比例，分别计入10、8、6分。 优秀学员推荐人选必须从从电
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