《小小足球赛》教案学设计.doc

小小足球赛教案学设计 执教人：化巧荣教学目标： 1.知识目标：掌握歌曲基本节奏，能灵活运用休止符，上、下滑音唱法。 2.能力目标：培养学生自然、有表情的演唱小小足球赛，增加学生的演唱能力与表现能力。 3.情感目标：通过本课学习，引导学生关注足球、热爱足球。 教学难点：歌曲中“哎呀呀”、“哈哈哈”中休止符的掌握以及附点音符的掌握，歌曲旋律的准确性，声情并茂地演唱小小足球赛并做到整齐统一。 教具：多媒体课件、钢琴 教学过程 一、课前律动健康歌 二、导入 师：1.同学们，歌曲中告诉我们怎么样才能身体健康呢？ 2.你们都喜欢些什么运动呢？ 师：其实老师也很喜欢运动，我特别喜欢足球。每当球员们要准备射门的时候，我的心情就特别激动，有时候只能用歌声来表达我的感情，你们想不想听？（想）那在学习新之前，我们一起来发声练习（学生跟着钢琴进行发声练习C-F）。 在没进球的时候我失望极了，我用歌声这样唱到 （图片一）“哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀” 师：刚才我们表现的是没进球的情景，可是进球的时候，我的心情又不一样了，你们猜猜会是什么样的？（高兴）你们来替我唱一唱吧！ （图片二）“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈” 3.让我们完整的将两种情绪表达一下吧！ 三、新课教学 （一）、初触歌词 师：今天，我将和同学们一起去观赏一场精彩的足球赛，让我们一起去领略这支 小小足球队的风采吧！ 1.板书课题小小足球赛。 2.按节奏读歌词（先读节奏型再合歌词，边拍手边念，并介绍新接触的节奏型） （1）（图片3）师：瞧瞧现场什么摸样？你们做个解说员按节奏来念念这段歌词吧！ （2）（图片4）师：该我们的球员上场了，看看情况怎么样了？ （3）（图片5）师：看看观众们心情如何了？结果怎么样了？ （4）齐读第一段歌词。 （二）、歌曲学习 师：比赛情况好像不妙，我都迫不及待的想唱一唱我的心声了，让我为你们表现一下吧！ 1.师跟着伴奏有感情地范唱一遍。 2.师再唱第一段，要求学生帮忙划拍子。 3.师与生一起演唱第一段。（轻声演唱） 4.分角色教唱 跟琴声唱解说员的部分 教唱球员的部分 (三)、 跟琴一起演唱拉拉队部分 1.完整的演唱第一段 2.加入情绪演唱第一段。要求：强调轻快、跳跃、连贯。 德育教育：同学们，前半场的比赛我们输掉了，我心里非常的难过，这不由得让我想起了现在中国的足球赛事，中国的足球队为什么总是和非洲、欧洲那些国家有差距呢？其实，很简单，在非洲和欧洲那些国家，他们从小就把足球当成一种生活，就像我们每天要吃饭、喝水一样，即是一种需要，也是一种习惯。其实我们中国球员素质并不差，如果我们能像其他国家的人们一样，从小就将足球融入我们的生活，坚持练习，团结一心，总有一天，我们也能有他们一样的优异成绩！你们赞同吗？ 3.师与生一起演唱第二段，并讲解上滑音和下滑音。 4.按情绪要求完整演唱第二段。 5.按情绪完整的演唱全曲。 三、歌曲表现 师：同学们，歌曲我们学会了，不知道你们最喜欢那个角色呢？接下来我们就一起来扮演这些可爱的角色吧！（分解说员、球员、啦啦队、领唱） 播放小小足球赛伴奏 四、欣赏 学完了这首小小足球赛，我顿时想起了我们史上最为盛大的足球赛事世界杯足球比赛，下面就让我们一起来欣赏一段关于世界杯的主题曲，感受一下球员们和球迷们的热情吧！(播放飘扬的旗帜) 5、 结束 不知不觉就要和同学们说再见了，最后派给你们一个小任务，课后，请你们去搜集一些你关于足球的资料,明天和你的小伙伴