杠杆滑轮测试题 (2).doc

九年级物理简单机械测试题 班级：_ 姓名：_ _一、选择题1、小刚用150N的水平力，推着重500N的小车在水平地面上匀速运动，则（ ）A小车对地面的压力是150N; B小车所受合力为350N;C小车受到的阻力是150N; D地面对小车的支持力是150N.2、如图所示是市场上经常使用的一种案秤，下列关于案秤的说法正确的是（ ）A.它的称量原理和天平有本质的不同 B.它测量的是物体的重力C.它是利用杠杆原理制成的 D.弹簧测力计能够测量的物理量它也可以测量3、如图所乐的各种剪刀，其中明显作为省力杠杆使用的是（ ）A B C D4、下列关于F1力臂的作图中，正确的是（ ）5、如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同。下列四项操作中，会使杠杆左端下倾的是 （ ）在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码； 在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码；将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格； 将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格。A B C D6、如图甲所示，一均匀方条木杆AB，在中点O用一细绳悬挂，木杆保持平衡，如果将该木杆从AO段的中间锯断，然后将锯下的一半并放在此端，如图乙所示。则（ ）A仍保持平衡 B长端向下倾斜 C短端向下倾斜 D以上三种情况都有可能7、如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一个竖直向上的力F，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（ ）A变大 B不变 C变小 D无法确定8、如下图所示，滑轮重力不计，当用力F=4N拉物体使它匀速向左运动时，弹簧测力计的示数和物体A受到的摩擦力分别是（ ） A、4N，4N B、4N，8N C、8N，4N D、8N，8N9、下列仪器或工具在使用过程中利用了杠杆原理的一组是（ ）剪刀 钢锯 试管夹 托盘天平 弹簧测力计 量筒A B C D10、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为、， 不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ ）A B C D11、如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（ ）A甲是动滑轮，使用时不能省力 B乙是动滑轮，使用时可以省力C甲是定滑轮，使用时可以省力 D乙是定滑轮，使用时不能省力12、如图所示，O为杠杆的支点，杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置关系并且平衡。如果用力F2代替力F1使杠杆仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是 AF1F2 BF1=F2 CF1F2 DF1=G二、填空题13、在下图中，甲是一个金属扳手，乙是一双竹筷。请你：从力学知识角度分析，写出它们的一种不同之处：_；14、如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为 N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为 N。15、如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动根据你的生活经验，你认为_较易损坏，这是因为按动这种开关的_较小，按动需要的力较大21、指出图10中所列工具分别属于那种简单机械，剪刀 ；扳手 ；钻头 。三、作图题16、如下图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，是力F2的力臂，在图中画出F1的力臂和力F2。 17、右上图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动15m时，重物升高0.5m，请你在图中画出绳子绕法。18、在图中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留做图痕迹）。四、实验,探究题19、小华在探究使用动滑轮是否省力时，装置如上图所示。（1）她想用一些相同的钩码做实验，有三种不同重的钩码供她选择：A0.2N，B0.5N，C1N，在不超过弹簧测力计量程的限度下，她最好选择 （填字母）。（2）小华发现钩码越多，F越接近G，于是小华得出了这样一个结论：在不计滑轮的重力时，使用动滑轮可以省一半力。她的结论对吗？若不对，请分析原因。_ _20、做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据如下表。实验次数物重GN使用定滑轮时测力计的示数FlN使用动滑轮时测力计的示数F2N11.001.200.6521.501.700.9032.002.201.15通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大，你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。21、小刚在“研究杠杆平衡条件”的实验中：（1）把杠杆挂在支架上，观察到杠杆左端下沉，当他去调节螺母时，发现两侧螺母已丢失，聪明的小刚在 （“左”或“右”）侧末端适当缠些透明胶布就使杠杆在水平位置平衡了。（2）某次测量中，如图所示的杠杆已处于平衡状态，若小刚在两边钩码下方各拿走两个钩码，杠杆 （“左”或“右”）端将下沉。为使杠杆恢复水平平衡，小刚应将左侧剩余的两个钩码移至 处。22、（A）某同学在做“杠杆的平衡条件”实验时，进行了以下操作（如图）：（1）调节杠杆的左右平衡螺母，使杠杆保持水平；（2）在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的滑片的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；（3）改变两边钩码的数量，按照（2）再进行一次操作，指出该同学操作中存在的问题： （B）另一位同学用上图所示装置做实验。调整左边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆平衡，读出弹簧秤的示数F1，钩码重F2，以及由支点到这两个力的作用点的距离OA、OB。他将所得数据直接代入杠杆的平衡条件数学式中，发现F1OA_ F2OB（填、或=）。其原因是 _。五、综合应用题23、一人用100N的力沿水平方向推一个木箱在地板上匀速前进,箱重250N,求:木箱的质量是多少?木箱受到的摩擦力是多大?24、直角轻棒ABO，可绕O点自由转动，AB=30cn，OB=40cm，现在DB中点C处挂一重物G=100N，欲使OB在与墙面垂直的位置上保持平衡，则在A点至少应加多大的力？25、已知作用在某杠杆上的动力是2 N，阻力是5 N，阻力臂长10 cm，为使杠杆平衡动力臂长多少cm？若将阻力增大2.5N仍使杠杆平衡，不改变力臂长短，动力应增大多少？26、灯重30 N，灯挂在水平横杆的C端，O为杠杆的支点，水平杆OC长2 m，杆重不计，BC长0.5 m，绳子BD作用在横杆上的拉力是多少？（DBO=30） 27、如图所示，质量分布均匀的长方形木板AB的长度L= 4m,中央支于支架O上，A、B端分别用细绳AD、BC系于天花板上，木板AB水平时，绳AD、BC刚好绷直，且AD绳竖直，BC绳与板AB成30角,已知细绳承受的最大拉力均为360N现有重为300N的小孩，从O点出发（1）如果沿A方向向A端缓慢行走当小孩行走到距离O点1.5m的E点时AD绳上的拉力是多大?（2）如果沿B方向向B端缓慢行走，在细绳不被拉断的情况下，小孩向右行走的最大距离是多少m？参考答案一、选择题1、C2、C3、B4、C5、B6、B7、B8、B9、D10、B11、B12、A二、填空题13、(1)扳手是省力杠杆，筷子是费力杠杆；(2)扳手是导体；筷子是绝缘体14、5.4 16.215、甲 力臂 串16、小远（或长）给汽车轮子加防滑链（或者冰雪路面上撒炉灰、铺稻草等）17、省力增大摩擦18、6 19、10、18 20、惯性 摩擦力改变了它的运动状态（或受到摩擦力） 21、杠杆 轮轴（答“连续转动的杠杆”也可） 斜面 三、作图题22、23、24、如图所示： 四、实验,探究题25、（1）C（2）、她的结论不对，因为动滑轮上两根绳子只有在平行竖直拉时，不计滑轮重及绳与轮之间的摩擦时，使用动滑轮才省力一半。26、（1）使用定滑轮时，拉力读数偏大的原因：主要是定滑轮与轴之间有摩擦力；使用动滑轮时，拉力读数偏大的原因：主要是动滑轮有重力。（2）尽量减小定滑轮与轴之间的摩擦力：应将动滑轮重力计入物体重。27、（1）右 （2）左 D28、A 在（2）中不能再调节杠杆的平衡螺母。B F1的