快乐的课前三分钟.doc

快乐的课前三分钟长武县昭仁中心校 杨萍当语文教师十几年了，送走了一批又一批的学生，每当夜深人静的时候，我总在想我的语文课堂给孩子们曾留下些什么东西呢?我不由回想起自己曾经的语文老师们，她们的面孔已经变得模糊，但却有一幅画面是那样的清晰难忘：那是幼小的我正站在讲台上进行每日的即兴演讲，当讲到妈妈拖着病重的身子一遍又一遍地跑过几个村子寻找躲藏在麦囤后面的我时，我一时在讲台上哭得稀里哗啦，同学们也不由地流下了眼泪，那一幕就是自己在小学时最难忘的课前三分钟演讲。这些年我一直想将这快乐的课前三分钟演讲在自己的语文教学中延续下去，但40分钟的课堂教学时间是如此的紧张，那能奢侈地占用三分钟时间去开展与本节课无关的活动呢?每次燃起这个念头，但都被自认为很重要的教学任务给打消了。直到有一次读一篇文章，当看到“我们的语文课堂应该给孩子们留下一些宝贵的东西和回忆”这句话时，我的心被深深触动了，这时才下定了开展此项活动的决心，心想：时间就像海绵里的水，只要去挤，总会有的。开始实施课前三分钟演讲了，我采用轮流的形式进行。为了让孩子们不要有压力，最初就以“我最喜欢的一个故事”为话题开展活动。看到孩子们一个个既兴奋又新奇的表情时，我真后悔这项活动开展的太晚了！当第一个孩子站在讲台上不是很流利地演讲完后，台下却响起了雷鸣般的掌声，讲话的孩子显得格外快乐，我也被这份快乐感染了。是啊，每个孩子都渴望被别人肯定。以后的每节语文课，上课前再也看不到同学们拖着长长的调子边唱歌边忙乱地寻找书本的景象了，取而代之的课前三分钟演讲。同学们个个精神抖擞地坐直身子等待着，从他们急切的眼神中可以看出他们对演讲同学的期盼。随后我们的演讲主题越来越丰富， “猜猜，他是谁？”“感动就在身边”“与诚信同行”“学会感恩吧！”“我的一本课外书” 有时被轮到的同学课前还没有做好准备，当看到大家殷切的眼神，会不由地认识到责任心的重要。他会在下午的辅导课上，早早地站在讲台上进行大家感兴趣的讲话。就连班上一个每次考试只能考20多分的孩子，也能轻松自如地完成课前的讲话，当掌声响起的时候，我看到了他脸上久违的微笑，让我感到欣慰。是啊，学生千差万别，但他们都渴望成功，渴望得到认可和表扬。课前三分钟不仅锻炼了学生的胆魄，训练了学生的语言表达能力，还给了每个孩子自信和获得成功的快乐。在快乐的课前三分钟演讲中，有的孩子讲的内容令同学们受到了深深地触动，有的讲的内容给大家留下了启示，有的讲的内容给大家带来了一阵阵欢笑一天天的讲话中，孩子们的语言逐渐变得幽默风趣了，讲话的内容也越来越精彩了，他们的感情在燃烧，思想在飞翔，心灵在震颤。当看到孩子们在“难忘小学生活”的作文中写的“小学生活中最难忘最开心的就是语文课前同学们那精彩有趣的三分钟演讲”我这时才觉得只有当学生充分感受到快乐，才能激发学生学习语文的兴趣，变被动为主动，从而把学习知识变成一种享受快乐的过程。快乐的课前三分钟从此就像打开的话匣子，永远有说不完的话题，永远有讲不完的感动，永远有想不到的惊喜。它使孩子们不再畏惧站在讲台上发言了，也丰富了枯燥的学习生活。它收获的不仅仅是学习兴趣、表达能力的提高，还有智慧的启迪、生命的成长。它让我明白了语文课堂不仅要教给学生