月光启蒙第一课时4.doc

西关小学 2012-2013学年第二 学期 五 年级 语文 科目导学案 18 月光启蒙 导学案课型：精读课时间：4月班级：姓名：主备人：李妮一审（教研组长）：二审（包年级领导）：学习目标 1.学习本课9个生字，理解词语的意思。认识多音字“落”和“混”。 2.正确、流利朗读课文。 3.初步感知课文内容。学习方法以学促读、读议结合、自主探究、合作交流学 习 过 程 随笔 第一课时资料链接孙友田，当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，文学创作一级，享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集煤海短歌、儿童长诗带血的泥哨、矿山鸟声等10部，儿童知识读物在黑宝石的家里等。作品多次获奖，诗歌我要演一个童工被选入少年朗诵诗选，诗选去打开大自然绿色的课本散文月光启蒙均被编入全国小学语文教科书。自主学习 一、生字我会学。 1.生字我记牢，我会写。 熟读下列词语，接着通读全文，做到字音准确，有困难的要回读，直到读通顺为止。（注意用多种方法巧记字形易错字，并交流识记方法）。 b chen zo lu fn 篱笆 时辰 洗澡 搂着 凤凰 shi jio zhn 割荆草 筛大米 坐花轿 红帐子 2、把上面词语中容易读错、写错的字划出来写在横线上 易错音：_易错字：_ 3、读准多音字在文中的音，并写出它另外的读音，并组词。 _( ) _( ) 落 _( ) 混 _( ) _ ( ) 二、生词我理解 1、我能读好课文。对子互读选择展示。 2、默读课文，划出不理解的词语，联系上下文批注在文中。展示汇报以下词语的意思。（我能通过查字典、联系上下文、联系生活实际等方法理解词语） 歌谣 童谣 芳香 混沌 豁然开朗 天资聪颖 高深莫测 莲花落 三、课文内容我知道 1、我能正确、流利地朗读文中的歌谣、童谣。（对子互读，小组PK）2、小组内互读课文，思考课文内容：合作研讨（众人是智慧的摇篮。莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜）展示讲解（踊跃参与，展现自我）达标测试 1.本文是一篇淳朴优美、感情真挚的 。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲给他 、 、 和 的情景。 2.补充句子（用文中的原句回答） “月光启蒙”就是 “月光启蒙”就是 “月光启蒙”就是 一：谈话导入，揭示课题 1、出示词语 2、指名读 （一）自主学习：打开课文，请大家来认真读课文1)先完成的同学可以两人小组先相互交流。2)组长组织大组交流，3）教师重点观察、点拨3、4号学生的学习情况，也要适当的关注一下个别1、2号和5、6号学生的学习情况。多与学生交流为后面课的进行做准备。展示讲解：说说课文主要讲了一件什么事。自主学习：再读课文，整体把握 1)先独学，带着问题，一边读课文一边圈点勾画，并做批注。2）参与小组讨论，大组长要有针对性的让不同层次的学生回答难易适中的问题，然后进行总结，确定展示者。3）教师巡视了解学情，关注一两个组的1、2号学生的学习情况；一两个组的3、4号和一两个组的5、6号学习情况。适当地与个别不同层面的学生进行相关问题的交流和点拨。课堂小结：1) 独学 2）大组交