江苏省徐州市铜山区汉王镇中心中学八年级政治《依法享有生命健康权》教案 新人教版.doc

江苏省徐州市铜山区汉王镇中心中学八年级政治依法享有生命健康权教案 新人教版教学目标1、通过对法律保护未成年人生命健康权的学习，懂得人最宝贵的是生命，增强珍爱生命健康意识。2、了解法律对未成年人生命健康的特殊保护，懂得生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最基本的权利。重点：未成年人的生命健康权为什么需要保护难点：在生活中的健康陷阱测评内容及学生活动设计前置测评小黑板展示：学生默写1、为什么要对未成年人（青少年）进行特殊保护？2、对未成年人的四大保护是 3、 是未成年人保护的基础自学内容教材64-66页，依法享有生命健康权目标自读教材 学习理解知识点，并能学会运用知识点解决材料中的问题时间30分钟检查方式教师提问活动设计一、学生阅读64-66页教材回答知识点：（约10-15分钟）自学提纲上本课1-3题1、学校应该保证未成年学生在校期间的 ，在保证未成年学生 的同时，还要注重对未成年学生的 教育2、 权是未成年人的人身权利中最重要、最起码的权利。3、为什么法律对未成年人的生命健康权进行特殊保护？学生先独立思考，小组讨论交流，最后全班交流，统一答案。二、理解课文：l环节一：活动汇报1活动准备组织两个活动小组，利用星期天一天的时间，第一活动小组到医院采访调查“医院一天的所见所闻”； 第二活动小组通过将自己的眼睛蒙上，或者将双手绑在背后等方式体验一天“残疾人”生活。2课堂汇报交流第一活动小组：医院一天的所见所闻第二活动小组：我的一天“残疾人”生活3现场采访医院一天见闻的最大感受是什么？做了一天“残疾人”最大的感触是什么？4得出结论（1）健康是第一财富。（2）生命健康权是公民最重要、最起码的权利。l环节二：配乐朗诵1展示有关海伦凯勒的邮票，引出假如给我三天光明2学生朗诵假如给我三天光明（配乐）3活动交流（1）从海伦凯勒的字里行间，我们读懂了什么？（2）假如我还有三天生命，我会怎么度过？4得出结论（1）珍爱自己和他人的生命健康。（2）如果有一天不幸失去了健康，要像海伦凯勒一样，做生活的强者，奏响生命的华美乐章。l环节三：课堂说法1播放视频“3.15晚会”（江苏一家味精厂在味精中添加保险粉的视频片断）2师生交流（1）该味精厂侵犯了公民的什么权利？（2）如果你买到这家有害生命健康的味精，你会怎么办？3得出结论生命健康权是法律赋予公民的权利。当我们生命健康权受到不法侵害的时候，要懂得依法维权：与厂家协商解决；向“消协”投诉；向工商管理部门举报；向法院提起诉讼等。l环节四：健康陷阱1播放小品 “羊肉串”（ 视频剪辑）2师生交流（1）你会去吃这个摊位烤制的羊肉串吗？为什么？（2）类似的“健康陷阱”在我们身边还有哪些？请举例说明。小结：生命健康权是我们最宝贵的财富，是公民最重要、最起码的权利。我们要懂得珍爱自己和他人的生命健康。教师小结后，问：本节课，你有哪些收获？学生回答后，出示本课知识框架体系。学生做课堂小结。达标测评必做题15分钟做题 并总结 、当堂订正答案1.2006年11月18日晚，江西某中学初一学生上完晚自习下楼时，因拥挤发生踩踏事件，造成6人死亡，11人受伤。事发后，有关责任人受到了相应的处理。这一事故中，学校及相关责任人（ ） 违反了未成年人保护法 侵犯了学生生命健康权 没有履行社会保护 没有履行司法保护 应受法律的制裁，道德的谴责2.中华人民共和国未成年人保护法规定：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教学设施中活动。这体现了对未成年人的（ ） 学校保护 心理健康的保护 生命健康权的保护 社会保护 a. b. c. d. 3.“热爱生活，珍爱生命”，以下哪些行为体现了这一点（ ） 每天运动一小时 努力学习科学文化知识 做生活的主人 得过且过 不善交流，自我封闭 挥霍青春 a. b. c. d. 2004年12月，一天津男孩因痴迷于网络游戏，从24楼直接跳下，导致死亡，涉及此案的63位家长随即对该网络游戏制造商提出起诉。据此，回答4-6题。4.未成年人身权利中最重要、最起码的权利是（ ） a.受教育的权利 b.人格尊严权利 c.人身自由权利 d.生命健康权5.这一案例启示我们对生命正确的认识是（ ）a.生命对我们只有一次，我们要珍爱生命 b.珍爱生命的人在挫折面前永远是无所谓c.社会应为未成年人的身体健康成长创造良好的环境d.未成年人的心理健康教育无需关注6.这一案例告诫我们，未成年人要（ ） 善于拒绝不良诱惑 珍爱生命，热爱生活 加强自我保护意识和能力 与不良网络游戏作斗争，拒绝上网 a. b. c. d. 7.现实生活中存在着许多健康“陷阱”：不洁食品、过期饮料、电脑算命、测字看风水这都不同程度危害未成年人的身心健康成长，对此理解正确的有（ ） a.危害未成年人生命健康安全的行为都要受到法律的制裁b.未成年人由于生理、心理的未成熟，才会导致这些现象一定程度地存在c.学校应保证未成年学生在校期间的人身安全d.生命是宝贵的，要懂得生命的价值8.随着学校安全教育的普及，许多学校的教室门口都张贴着“安全疏散示意图”。这是为了防止一旦发生紧急情况时，“示意图”可让学生按预定方向迅速逃生。学校这样做体现了（ ） a.对未成年人的社会保护 b.公民不受非法搜查c.保护公民的生命安全 d.公民不受非法拘捕课堂小结通过“医院一天的所见所闻”的采访调查和“我的一天 残疾