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文档简介

小班语言活动：小动物过桥一、教材简解：小动物过桥是一节小班语言活动，通过PPT让幼儿观察一些小动物及其是怎样过桥的。并让幼儿仿编一些小动物是怎样过桥的。让幼儿通过观察了解一些小动物的叫声以及走路的样子。激发幼儿参与儿歌学习，培养其对语言活动的兴趣。此教材富有形象性、趣味性和启发性。而在小班幼儿已经能说一些简单的句子，掌握了小动物叫声和走路特点的基础上开展活动，以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。二、活动目标：1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。3、尝试仿编短句“过桥”，激发幼儿的创造精神。三、活动重点：引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣，教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。四、活动难点：尝试仿编短句“过桥”，激发幼儿的创造精神。五、设计理念、思路我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，因此，我经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，使他们逐渐积累了一些有关小动物的知识，针对这点，我创编了这首儿歌小动物过桥。六、活动过程：（一）开始部分“今天有一个小动物要过生日了，你们想知道是谁吗？”（二）过程部分我来告诉你：森林里有一座漂亮的房子，这就是小熊的家。今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？（小猫）老师演示小猫过桥。（边叫喵喵喵）提问：小猫是怎样过桥的？（2）出示小鸭子提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小鸭子是怎样过桥的？（3）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子提问：这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？）（4）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述提问：A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？B：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳）（5）幼儿完整欣赏儿歌小动物过桥，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。“小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫小动物过桥，我们来听听。”2、仿编短句“*过桥*”提问并组织讨论：“请你们猜一猜，还有谁也会来给小熊庆祝生日，它们过桥是怎样的？请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友听，好吗？”3、组织幼儿游戏：过桥“这么多的小动物都来为小熊庆祝生日，你们想去吗？那我们怎么为小熊庆祝生日？”“我们就带上这个蛋糕一起去小熊家为它过生日，好吗？那老师提一个小小的要求：请小朋友过桥时不推不挤，一个跟着一个走。”（幼儿游戏时，放上一段音乐）（三）结束部分1、小朋友为小熊唱生日歌（放磁带）2、“天黑了，我们和小动物们说声再见！”幼儿跟着音乐节奏
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