第十五周日计划.doc

日 教 育 教 学 计 划 12年12月 10日 目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析1. 喜欢参加音乐活动2. 知道做早操对身体好1.能大胆使用各种颜料进行涂色，感受色彩美。2.尝试使用油画棒、板刷、海绵棒等不同的工具材料进行涂色。3.能和老师一起活动，能安静的听故事，体验和大家在一起的快乐4.指导幼儿在锻炼中的动作。玩色用的各种工具幼儿自选皮球，沙包一、 晨间活动：早锻炼二、教育活动：（一）音乐活动：早操1.进场：小鸟飞2.发音练习：我爱我的小动物3.教授歌曲：请幼儿说一说每天来幼儿园都做些什么事情？早操。教师边听幼儿说边总结歌词，帮助幼儿记忆歌词4.教师范唱，小朋友跟唱。5.请小朋友上前面来唱。6.集体演唱。（二）小小粉刷匠（美术）1.以小熊搬新家的游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。教师出示画面并提问：“小朋友你们快看这是谁？他的手里拿着什么？她要干什么？”鼓励幼儿说出自己的想法2.以游戏的口吻，鼓励幼儿尝试使用工具大胆涂色。3.幼儿自选涂色工具和材料进行涂色，教师巡回指导。4.师生共同欣赏“小熊的家”，使幼儿体验成功的喜悦。三、室内活动1. 听读识字。2. 讲故事，培养幼儿安静的听故事的习惯。四、 户外活动：1. 集体户外舞蹈2. 自选活动：（皮球、沙包）注意幼儿的安全日 教 育 教 学 计 划 12年12月11日 目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析喜欢参加早锻炼，能跟随老师一起活动学习观察图片，将自己看到的内容大胆说出来懂得玩具大家一起玩喜欢唱歌，感受音乐平稳的节奏，理解歌曲的情节、内容。在适宜的情节做出相应的动作，学习和同伴交流合作。喜欢英语律动，能积极愉快的表演能一个跟着一个走，并根据鼓声做快走和慢走的动作入园图片英语光盘户外场地一、 入园：主动与幼儿问早，带领幼儿进行早锻炼。二、教育活动：（一）看图讲述：大家一起玩活动形式：集体。重点：学会观察图片说出画面中的人物、在做什么？1、 在观察图片前给幼儿提出要求，图片中有谁？在做什么？2、 出示图片一，启发幼儿为图片中的宝宝起名字，提问：妈妈给宝宝买来什么好玩的？宝宝高兴吗？你从图片中哪知道的？3、 出示图片二，引导幼儿说出宝宝是怎样和小朋友玩玩具的？4、 请幼儿说说小朋友在幼儿园应该怎样玩？懂得大家一起玩。（二）律动：两只小象1、 先听大象走音乐，模仿象走。2、 以故事形式将歌曲内容讲给幼儿听3、 请幼儿欣赏两只小象音乐，老师范唱歌曲，请幼儿说说歌中都唱了什么？4、 幼儿学唱歌曲，鼓励幼儿根据歌曲内容做动作5、 请幼儿跟随老师一起表演，对个别幼儿给予指导三、室内活动：复习英语律动四、室外活动：1、跟鼓声走2、老猫睡觉醒不了日 教 育 教 学 计 划 12年12月12日 目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析1.通过游戏进一步提高幼儿判断高矮的能力锻炼幼儿体质，教育幼儿不怕寒冷。晨间活动： 自选图书教育活动：（一）计算活动：（二）社会活动：过节真快乐1.出示：各种颜色的彩条，抖一抖请小朋友说一说像什么？2.示范撕纸，装在纸杯里，将装好的彩纸捧在手心里后一吹，幼儿感受五彩缤纷的快乐体验过节的开心。3.请幼儿自己进行撕纸，教师巡回指导，并引导幼儿如何把彩纸撕得小。4.幼儿进行过节游戏。室内活动： 找朋友。指导幼儿正确判断高、矮。室外活动：1、跑步 2、游戏：捕鱼2、幼儿自选玩具日 教 育 教 学 计 划 12年12月13日 目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析喜欢参加早锻炼，能跟随老师一起活动1、能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。2能根据实物比较4以内数的多少。激发幼儿参与音乐游戏的兴趣发展幼儿手脚动作协调能力和对音乐的节奏感。喜欢英语律动，能积极愉快的表演能一个跟着一个走，并根据鼓声做快走和慢走的动作入园英语光盘户外场地一、晨间活动1、活动前的准备活动 2、跑步 二、教育活动：（一）计算活动：谁吃的最多1、用游戏语言引出画面内容，出示画面并进行引导：看看有几只小动物，它们是谁？请幼儿进行点数。2、引导幼儿为小动物粘贴饭碗，教师观察幼儿的情况。3、请幼儿结合画面进行观察，看看谁吃的最多？引导幼儿进行比较，明确哪个最多。4、根据幼儿的水平，可以增加小动物的数量。（二）、计算活动：室内活动：复习英语律动室外活动：1、跑步 2、老猫睡觉醒不了日 教 育 教 学 计 划 12年12月14日 目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析喜欢参加早锻炼，愿意跟随老师一起活动。对科学活动感兴趣，了解盐和糖的特征。发展幼儿钻、跳等身体动作，培养幼儿排队游戏的意识。喜欢跟老师游戏练习说短句练习在指定范围内四散跑，并能听从信号动作早锻炼弓形门球八角积木大型器械一、入园：能早来幼儿园与老师一起参加早锻炼。二、教育活动：（一）科学活动：糖和盐1、发现冰的特征。将幼儿分为4组，教师将事先准备好冰块分到各组，请幼儿进行玩冰。初步感知冰的特征。2、通过实验，初步了解冰与水的关系。请每位幼儿手里握一小块冰，看看手里的冰有什么变化？冰是用什么冻成的？3、教师和幼儿一起冻冰花，享受玩冰的快乐。（二）体育：小猪滚球活动形式：集体。重点：学习排队有序的游戏1、 身体的热身：做一些简单的动作2、 走队练习：学习排队在场地上一个跟一个走