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教学资料参考苏教国标版一年级语文下册教案小池塘- 1 -1、学会本课生字，认识新偏旁口、女、鱼，理解生字组成的词语.2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.3、引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力.教学重点、难点：正确抄写本课的字词；通过朗读感受水不同状态带给人的美感享受.教学准备：动画、挂图、生字卡片.教学时间： 三课时.教学过程：第一课时一、复习旧知，导入新课.1、什么叫池塘？2、板书课题：看到这个课题，想提出什么问题吗？二、初读指导1、看图，说说从图上看到了些什么？（学生交流.）书上的图画的是什么？说说你对池塘的感觉.2、过渡：下面我们看看课文是怎样写小池塘的.3、自由读课文，读准字音，读通句子，初步理解生字词的意思.4、检查自读情况：（1）出示词语，正音：姐姐吹气水波一只鲜红芦苇睫毛倒映珍珠鹅（2）了解词语理解情况.动作理解吹气；看图理解芦苇；水波：水的波纹；（3）学生自主识字记字.出示生字：波姐鲜只比一比，看谁记得又快又多.学生自由讨论.教师用象形法记气.学生书空吹的笔顺.三、作业1、认读生字词.2、正确、流利、有感情地朗读课文.第二课时一、复习检查：1、听写生字词：姐姐吹气水波一只鲜红2、听写偏旁：口字旁、鱼字旁、女字旁.3、学生朗读课文.二、继续初读指导.1、自由读课文，给各段标上序号.2、交流：你读懂了什么.三、精读训练.1、精读第一自然段.（1）自由读第一自然段，同桌说说你读懂了什么，还有什么不懂的地方.教师根据学生发言归纳：池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛说明池塘的水很清.启发理解春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒过来了.（2）指名学生口述第一自然段的内容.（3）默读第一自然段：画出你最喜欢的句子，放声读一读.（4）指名朗读全段.2、精读第二自然段.（1）自由读，说说你读懂了什么.（2）学生交流.（3）结合学生的交流，归纳：这四句话都是打比方的句子.这样写，能给我们留下深刻的印象.（4）默读第二自然段，把这一段话画成一幅画.（5）小结：这一段共四句话，从白天写到夜里，从天空写到池塘，你觉得池塘怎样？（6）指导朗读.3、精读第三自然段.（1）指名读.（2）五彩指颜色多而美，为什么说小池塘映出一个美丽的世界呢？朗读全文，学生质疑.四、作业练习背诵课文，说说你是怎样记住课文内容的.第三课时一、复习检查1、指名读带像的句子.2、如果你站在小池塘的边上，你会说些什么呢？二、背诵指导1、指名背诵.2、交流背诵的方法.3、练习背诵课文.三、写字指导1、出示生字：气只吹波姐鲜2、想一想，写这些字我们应该注意些什么？学生交流，教师归纳：气第四笔是横折斜钩；第三笔写在横中线的上方.女字旁的一横改成提.3、教师范写，学生按笔顺描红.四、课堂练习1、抄写生字.2、填空：（ ）的眼睛 （ ）
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