真心对待学生.doc

我是如何教书育人的 -真心对待学生教师是一个平凡的职业。它没有轰轰烈烈的外衣，有的只是一份忙碌与充实。不知不觉，踏上工作岗位已经有二十几个年头了。我已经从当时青春四射、意气风发的年轻教师步入不惑的中年教师。在感叹时间易逝的同时，我无时无刻不在收获满足和感动。记得有一年，我接任三个班的物理教学，其中有两个班级成绩很差，基础薄弱，其中一个班虽然基础差，但是上课比较活跃，学生还愿意学习；而另一个班特别令我头痛，上课课堂气氛沉闷，学习基础差，因而上课不爱听讲，或做小动作，或打瞌睡，或玩手机，或交头接耳，五十名学生，有二十名一窍不通的，导致我每节课心情都很郁闷。怎么办？我使出了浑身解数，凭借我循循善诱的教学方式，兢兢业业的工作作风和风趣激励的谈吐，以及有趣的物理实验来提高他们的学习兴趣并以此来转变学习态度，提高他们的物理成绩。一个月过去了，情况有所改变，但是效果不甚理想。一次课堂上的偶发事件使情况有了转机。那天我是带病上课的，身体非常虚弱，嗓子也哑着，大多数同学都在聚精会神听讲，突然传来说话声，那声音音量很大，仍在而且一直持续不断。即使我再有涵养，我还是忍不住停下课来。愤怒的怒火在我胸中燃烧，但我还是强压心中的怒火，没有批评说话的同学，而是说出了几句发自肺腑的话：“我的孩子也在上学，与你们差不多大，所以我总是把你们当成自己的孩子。看到你们这样耽误学业，我很痛心。请理解做母亲的心！”接着我继续讲课，但是，由于痛心学生的行为，我浑身发寒，同时嗓子也失去了声音，无奈只好打手语，并在黑板上写上要求学生自习。这时，居然班上鸦雀无声，片刻后，让我感动的一幕出现了，很多学生脱下自己的外衣送到我面前，并扶着我要求我去医务室。我流泪了，在黑板上写下：“同学们，谢谢你们。”这时，几个讲话的同学突然大声的说：“老师，对不起。”这一刻，永远刻在了我的心中。从此，这个班的课堂有了巨大的转变。生病学生的身边总有其他同学照顾着；同学学习上有困难班干部就会主动帮助解疑这些点点滴滴留在了我的心里，成了永久的涟漪。我对自己也进行了反思：真心对待学生，用亲情感动学生，其力量是巨大的。于是，在以后的教学中，我坚持以母亲般的温暖对待学生：温柔地摸摸学生的头；轻轻地拍拍学生的肩；给学生一个慈母般的微笑；甚至以这样的语言来表扬学生“你表现的很好，我多么希望能有你这么一个优秀的孩子。”学生们是可爱的，做老师的，不要吝惜自己的微笑、语言、动作，用对待自己孩子的爱真心对待学生，相信即使是顽石也会被感动！在我们师生的共同努力下，我所教班级物理成绩进步很快，而且在中考中还取得了很好的成绩。更令我快慰的是，很多同学在毕业以后都与我保持着联系，我目睹着他们恋爱、结婚、生子，我也同时感受着他们的快乐与痛苦。我们现在不仅是师生关系，更是朋友、亲人。从此以后，我才真正体会到当老师能使我的人生充实，精神愉快，其实，教书育人并不需要豪言壮语，需要的只是一份敬业，一份真正的关怀。这是我可爱的孩子们教我的。作为教师，我们甘为人梯，面对大千世界，我们心怀淡泊，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的