七年级第二课初识WindowsXP.doc

初识WindowsXP教学目标1、认知目标：（1）掌握计算机的启动与关闭的方法。（2）熟悉桌面的组成。（3）掌握鼠标的基本操作方法。（4）熟练掌握设置桌面背景的操作。（5）会用“计算器”进行数字计算。2、情感目标：（1）让学生赏析图片，培养审美能力与意识。（2）让学生体会到创新是国家法杖、强盛的动力。教学重、难点重、难点：（1）鼠标的基本操作（2）设置桌面教学方法： 我的教学设计遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容的实时性和应用性特点，我采用“以疑贯穿，三段解决”的教学模式，充分利用网络教室的教学功能，实时演示、讲解。同时，为突破难点，精心进行练习的设计，以练习为任务，以任务为驱动，促使学生为完成任务而积极地进行自主实践活动。鼓励同学间围绕练习协同工作，既可以学习新知识，又增强了其相互间交流、合作的能力。教学过程：为体现教学重点，突破教学难点，我的教学设计以“启发实践”为本，特别注意了在任务设置上的准备，着重要求学生进行自主探索。让学生在探索实践的过程中自主学习、自由体验，同时利用讨论交流、协同研究，培养他们的合作能力和创新意识。具体的环节包括：一、导入计算机要正常工作，离不开操作系统。介绍几种常见的操作系统，鼓励大家学习，提高爱国热情。二、新授（四个教学活动，认识桌面、用“计算器”计算、设置桌面背景、关闭计算机）首先学习：1认识桌面计算机启动成功后，呈现给我们的是一个“桌面”，认识桌面是学习Windows XP的开始。(教师广播边说边演示)提出疑问：（1）Windows XP的桌面由那几部分组成？（由背景、图标、任务栏等组成）（2）桌面上的图标分别表示什么对象？（表示文件、文件夹或快捷方式）学生思考后回答，师生强调，强调启动计算机的步骤。桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时间显示。打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对象。指针指向“我的电脑”，再双击“我的电脑”，查看所使用计算机中的硬件和软件资源。指针指向“回收站”，再双击“回收站”，讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。2、用“计算器”计算“计算器”是Windows XP提供的一个附件，利用“计算器”可以进行一般的教学计算。通过网络教室软件，让学生演示打开“计算器”的步骤，并由学生出题，学生解答，提高学生动手能力。师生探究鼠标的基本操作方法。（指向、单击、双击、拖动、右击），教室演示创建快捷方式。3、设置桌面背景一副好的桌面可以令人赏心悦目，我们可以根据自己的爱好，来设置桌面背景。让学生自己探索，让后让学生展示。教室强调注意事项。桌面设置中“位置”的用途。4关闭计算机第一步；单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击“开始”菜单中的“关闭计算机”命令，弹出“关闭计算机”对话框。第二步；单击对话框中的“关闭”命令。第三步：主机关闭后，关闭显示器。三、巩固练习并检测练一练(1)利用“计算器”计算；(2)在桌面上建立一个“记事本”的快捷方式(3)把桌面背景设置成你喜欢的背景。(4)关闭计算机。师生共同解决课本P13“自我检测”。设计总结：总的来说，本节课的设计以学生的活动为主，教师只是起一个点拨和引导的作用，新课的讲解我控制在20分钟内完成，随后，通过布置任务的形式进行练习，充分调动学生的自主性进行探索。力求以“任务驱动”的方法来体现“自主、合作、探索”的学习方式，学生的活动时间超过了半节课，在学生探究的过程中力求培养他们思维的多方向发展，进而体现创新教育的精神