七年级生物第一章第二节导学案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网课题：生物与环境的关系 【学习目标】1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响(重点)2、举例说明生物和生物之间的关系（重点）3、举例说出生物对环境的适应和影响（重点、难点）【快乐学习】一、 自主学习1环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。生态因素可以分为 和生物因素。非生物因素包括 等。生物因素是指 。2生物在生活过程中与环境的关系是：生物和环境之间是相互作用、相互影响的。生物的形态、结构和生理功能等必须 环境才能生存，生物的生存也能 环境。3说出影响下列各项的主要的非生物因素是什么（1）苹果适宜种在北方，柑橘适宜种在南方 （ ） （2）山顶上的旗形树像一面旗帜 （ ）（3）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 （ ）（4）海洋中，大约150米以下的水域中没有植物分布 （ ）（5）同一座山在不同的海拔植物分布的种类不同 （ ）4下列各项中说明的生物与环境的关系是： 山顶上的旗形树像一面旗帜 （ ）千里之堤，溃于蚁穴 （ ）大树底下好乖凉 （ ）地衣能生活在岩石上，它分泌的地衣酸能使岩石风化（ ）A生物能适应环境 B生物能影响环境 C生物能适应环境也能影响环境二、合作探究阅读教材8-9页探究影响鼠妇分布的环境因素，思考并回答下列问题：1影响鼠妇分布的环境因素有哪些？2探究问题的一般过程通常包括以下几个步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流。你能根据提示，完成下列填空吗？（1）提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么？（2）作出假设： 。（是对问题的一种可能解释）（3）实验：要设计对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，这是验证假设的基本途径，包括制定计划、实施计划等。制定计划：实施计划（ 按照你制定的实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录。）：（4）预期结论： 。（5）表达和交流。【反馈检测】1植树造林可以防风固沙，这说明 （ ）A、环境改变生物 B、生物影响环境 C、环境制约生物 D、生物治理环境2对于生活在野外的蝗虫来说，它的环境是 （ ）A、田野里的植物、蟑螂、青蛙和蛇等动物 B、阳光、空气、水、温度、土壤等C、A与B的总和 D、A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫3鱼离开水一段时间就会死亡，这说明 （ ）A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境4下列实例中，不能说明生物适应环境的是 （ ）A、昆虫以卵越冬 B、仙人掌具有肥厚的茎C、植物根的生长具有向水性 D、蚯蚓的活动使土壤疏松5宋代诗人苏轼在春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。“这句诗描写影响鸭生活的非生物因素是 （ ）A、阳光 B、温度 C、水 D、空气6翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁，长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究的活动过程补充完整。（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设： 。（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的硬纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 ，如果在铁盘中央放2只鼠妇是否能得出准确的结论？ 。为什么？ 。（4）分析实验结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确