幼儿园关于雨的优秀教案.doc

幼儿园关于雨的优秀教案 夏天来了，雨渐渐多起来，大家知道雨是怎样形成的吗?下面是为大家搜索的幼儿园关于雨的优秀教案，希望对大家有所帮助。 活动目标： 1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。 2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动准备： 1、活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。 2、活动室内准备几把雨伞。 3、录音机，音乐大雨小雨磁带。 活动过程： 1、谈话引起兴趣。 轰隆隆，轰隆隆是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。 2、和幼儿一起听雨。 我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的? 引导幼儿用各种象声词来表达。(哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙哗啦哗啦滴答滴答等) 3、和幼儿一起看雨。 (1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢? 引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用雨点象什么来表达。 (2)雨点落在地上像什么?地上会有什么? 引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。 (3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的? 知道这些植物喝足了水会长得更好。 4、和幼儿一起玩雨。 (1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉? (2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。 5、在音乐大雨小雨的声中结束活动。 活动目的： 1、引导小朋友自己尝试做小实验，使小朋友初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 2、了解雨与人类的关系。 3、激发小朋友观察、发现、探索自然的兴趣。 活动准备： 1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。 2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3、投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。 活动过程： 一、幼师木偶表演，提出尝试问题幼师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?” 二、小朋友做小实验(小朋友第一次尝试，分组活动) 1、小朋友点燃酒精灯，把水加热。 2、幼师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么? 3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。 4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维) 三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“小朋友第二次尝试，集中活动) 1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的? 2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气) 3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么? 为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。 四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象) 1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢? 2、请小朋友听一个有趣的故事小水滴旅行记(结合幻灯) 3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。 五、了解雨与人类的关系1、请小朋友试着说出雨的好处。 2、请小朋友试着说出雨的危害。 3、总结小朋友讲的雨的好处的危害，教育小朋友从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。 活动目标： 1、欣赏诗歌听雨，交流表达对雨(声)的经验与想象。 2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。 活动准备： (PPT);幼儿对雨天感受的记录;优美的乐曲等。 活动过程： 一、说雨-感受雨与我们心情的关系说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。 二、听雨-欣赏诗歌，交流表达对雨的经验与想象 1、从豆豆角色引入，引出诗歌。 2、老师完整配乐朗诵诗歌听雨 3、老师配乐朗诵诗歌听雨 重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。 小豆豆听到的雨声是怎么样的。 4、朗诵诗歌的重点部分，感受诗歌的句式特点与情趣。(以卡片辅助)重点提问：你最喜欢诗歌中哪一句。 (一起念念或追问有趣在哪里等) 5、老师再次配乐朗诵诗歌听雨。 6、鼓励幼儿说说自己对雨的经验与想象。(个别、小组)重点提问：雨还会落在哪里呢，它在干什么呢。 三、雨趣-感知雨天所带来的快乐 1、看PPT：在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢。(推荐一些雨天的游戏) 2、小结：无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。 附：散文诗听雨(改编)下雨了，小豆豆不能出去玩了，她在屋里走来走去，嘴里嘟哝着：不能出去玩了，真没意思。妈妈慈爱地看着小豆豆，把她带到窗前：孩子，你来听，小雨正在唱歌呢。妈妈你说什么呀，小雨怎么会唱歌?妈妈说：你闭上眼睛，仔细听。小豆豆闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。啊!啊!，听见了，听见了。 沙沙沙，小雨落在树叶上，它在和树叶玩耍呢。 叮叮叮，小雨落在屋顶上，它在屋顶上翻