给雪人戴帽子.doc

数学备课表格 班级：小三班 备课人：王蕊活动名称数学：给雪人戴帽子活动目标1. 会将雪人与小桶分类排列，并一一对应摆放。2. 能细心的操作活动材料。活动重点会将雪人与小桶分类排列，并一一对应摆放。活动难点能按要求进行活动操作。活动准备1. 给雪人戴帽子材料教具一套、学具15套。每套包括：雪人图形4个，桶口与雪人头直径等大的桶图形4个。2. 黑板、其它练习相联、相关对应的操作卡片若干。活动过程一、 活动导入。1、 回忆堆雪人的经验。师：“下雪天堆过雪人吗？是怎么堆得？”2、 给雪人戴帽子。（1） 教师出示雪人与桶，提问：“这里有几张雪人的图片，谁来给他们排排队？” （2） 师：“雪人的头上还缺什么？可以用什么当雪人的帽子呢？” 教师拿一张桶图形，：“谁愿意给雪人戴帽子？”（3） 帮其他雪人戴帽子。注意帽子和头大小的匹配。3、 幼儿操作。 （1） 师：“今天我们都来给雪人戴帽子，先把雪人排排队，再给雪人戴上桶帽子。”（2）让幼儿自选参加各小组活动，教师重点指导给雪人戴帽子，关注幼儿对活动规则的理解。1. 教师在让幼儿回忆堆雪人的经验的时候可以给幼儿多介绍一些冬季的特点，加深幼儿对于冬季和雪的认识。 2. 教师出示雪人和帽子的教具，自己示范操作之后，可以请个别幼儿上台来操作给其他幼儿看，方便其他幼儿等会自己回到座位上进行操作。3. 幼儿操作时教师应当在旁边给予不是很理解操作规则的幼儿一些提示，并且及时对操作完毕并且正确的幼儿进行表扬。活动反思：这是一个数学游戏，目的是让幼儿学习区分事物的大小。一开始，我出示4顶帽子，进行提问：“小朋友看一看这4顶帽子有什么不同的地方？”小朋友异口同声地说大小不同。接下来出示4个雪人，让幼儿说说这4个雪人有什么不同？幼儿观察后很快说是大小不同。然后是把三个帽子搭配到4个雪人身上。第二环节是请幼儿上来连一连。第三环节请幼儿自已动手操作，为雪人穿衣戴帽。 本次活动我自己觉得还不错，因为当我在讲解的时候，小朋友都听的很认真，而且回答的也很正确，但是当小朋友操作结果却出乎我的意料。我发现我的想法错了，结果并没有我预想的那么好，至少还有一半的小朋友不会做。我就很奇怪，想了想我教学的过程，在教的过程中也不是这样的啊。于是我就叫了一个在纸上画了几条线的小朋友上来，我问他：“刚才老师讲的你听懂了吗？”他点点头告诉我听懂了。于是我就让他告诉我，应该怎么连，没想到他说的都是正确的，但为什么到了纸上就不对了呢？于是我又叫了其他几个小朋友，发现他们都是一样的情况，会说但不会连。我想了很久，是不是小朋友本身的原因。我发现有一个小朋友也没有连线，我就很奇怪，因为他平时是一个不错的孩子，老师上课他都听的懂。于是我把他叫过来，其实他是知道的，但是就是不会连线。从这里我就发现，原来是因为小朋友没有连线这个概念，不知道怎么连。这一点是我的疏忽，因为我没有告诉小朋友怎么连，我觉得从一顶帽子连到一个雪人身上很简单，没想到小朋友就理解不了，所以出现了这样的情况，这是我的疏忽，我没有很好的考虑到处于这个年龄段的幼儿特征。但也有个别幼儿是真的不知道，我另