数学人教版五年级下册第九单元 总复习 第三课时 分数的加法和减法_第1页
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第九单元 总复习 第三课时 分数的加法和减法教学内容：分数的加法和减法及教材第119 页“练习二十八”第9 、10 题。教学目标：知识与技能：1 使学生进一步理解同分母异分母分数加减法的算理，掌握同分母异分母分数加减法的计算方法。2教学过程中，培养学生分析概括的能力，并进一步培养学生的计算能力。3渗透转化的数学思想和方法。培养学生的合作学习，互帮互助的思想品质。过程与方法：经历整理因数与倍数有关知识的过程，使学生巩固分数的加法和减法。情感态度与价值观：1.发展学生的空间观念，培养学生的思维能力。2.渗透事物之间普遍联系的辩证唯物主义思想。教学重难点：1.进一步理解同分母、异分母分数加减法的算理。2.自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系。3. 灵活运用所学知识，解决实际问题。教学过程：一、谈话引入师：同学们，今天我们要复习的内容是分数的加法和减法。（板书课题）二、指导复习1 梳理知识要点。（1）引导学生在小组内回顾分数的加法和减法的知识。（2）全班反馈。根据学生交流汇报，教师整理板书。2 复习异分母分数加、减法的计算方法。师：怎样进行异分母分数加、减法计算？你能举例说明吗？先让学生独立思考，再组织交流。交流时，让学生先说一说，然后教师再举相应例子加以说明：教师强调：异分母分数相加减，先通分，然后按同分母分数相加减的计算方法进行计算，计算结果能约分的要化成最简分数。3 复习分数加减混合运算的方法。师：你认为进行分数加减混合运算时要注意什么？指名回答后，教师举相应例子加以说明：教师强调：进行分数加减混合运算时，要注意运算顺序，还要注意能简便运算的，要用简便方法进行计算。三、巩固练习指导学生完成教材第119 页“练习二十八”第9 、10 题。第9 题：先让学生独立完成，再组织集体反馈。学生在独立练习时，教师巡视班级，及时发现学生在分数加减计算中存在的问题，以便反馈时进行针对性指导。反馈时，还要让学生说一说计算时应注意什么2 第10 题：先让学生独立解决问题，再组织交流。交流时，学生可能会提出不同的数学问题，只要合理，教师郁应给予肯定，并让学生解决自己提出的问题。教师还可以提问：通过本题练习，你有什么体会？通过交流，使学生进一步感受到分数加、减法知识的应用价值。四、课堂小结师：同学们，今天我们整理和复习了分数的加法和减法的相关知识，你认为进行分数加、减法计算时要注意什么？学生回答后，教师再次强调注意点。板书设计：分数的加法与减法意义 同分母分数加、减法 计算方法 分数加、减法
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