芽3主题计划三.doc

丹 徒 区 三 山 中 心 幼 儿 园 主题三：我们都是好朋友 芽芽三班一、主题说明 朋友是每一个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友与你一起进步。而童年的朋友则更多的是玩伴，使欢乐的源泉，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。我们教育者的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入集体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围从朋友那里汲取快乐，为朋友带去快乐。 上中班后，幼儿的自我意识有了发展。我们为了让孩子与社会生活接轨，培养他们主动与别人交朋友的意识、了解与别人交朋友的方式途径，发展幼儿的健全人格。本主题围绕“好朋友”这一话题创设丰富的教育环境，有效地利用相关资源，在与环境的有效互动中，引导幼儿多通道感知，多元表达，培养幼儿懂得主动与人交往意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习怎样与人交往。二、主题目标1、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。2、初步体验与朋友交往，合作、分享的快乐。3、能为好朋友画正面半身像，尽量表现好朋友的基本外形特征及脸部特征。4、会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣；能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳邀请舞。5、学习5以内的相邻数。会二等分。6、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。三、主要活动安排（一）第一周活动目标及内容安排活动目标：1、有主动与人交往的意识，学习与人交往的正确方法。2、初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。3、能为好朋友画出正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。内容安排：第一周1、采访朋友（综合） 江贞兰2、我的好朋友（手工） 韦逸珊3、朋友船（故事） 江贞兰4、快乐的木头人（体育） 韦逸珊5、神奇的话（社会） 江贞兰6、认识你呀真高兴（舞蹈） 江贞兰7、我和朋友比高矮（数学） 韦逸珊（二）第二周活动目标及内容安排活动目标：1、会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣；能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳邀请舞。2、学习二等分。3、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。活动安排：第二周1、会唱歌的生日蛋糕(故事） 江贞兰2、我们的生日（社会） 江贞兰3、做生日蛋糕（美工） 韦逸珊4、切蛋糕（数学） 韦逸珊5、打电话（综合） 江贞兰6、幸福拍手歌（歌曲） 江贞兰7、合作真快乐（体育） 韦逸珊（三）第三周活动目标及内容安排活动目标：1、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。2、初步体验与朋友交往，合作、分享的快乐。3、学习5以内的相邻数。活动安排：第三周1、快乐公寓（综合） 江贞兰2、团结友爱亲友亲（儿歌） 江贞兰3、送给朋友的礼物（手工） 韦逸珊4、朋友越多越快乐（歌曲） 江贞兰5、相邻朋友在哪里（数学） 韦逸珊6、帮助朋友（体育） 韦逸珊7、欢乐天地（社会） 江贞兰8、活动中的安全（健康） 韦逸珊主题墙设计：大主题：我们都是好朋友子主题：我的好朋友（手工） 做生日蛋糕（美工）送给朋友的礼物（手工）四、环境与资源1、我的好朋友：让家长协助幼儿完成调查表，了解幼儿现在的好朋友是谁，还想和谁做朋友。2、“悄悄话”：班内设立“悄悄话”区域，让幼儿与好朋友之间讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。3、送给朋友的礼物：引导幼儿通过画、剪、捏的方式自选材料为朋友自制礼物，表达对朋友的关心和喜爱。五、游戏活动第一周区域游戏名称培养目标材料准备（包括成品材料、自制材料、本土资源材料）指导重点益智区培养逻辑思维能力拼图等材料让幼儿学习拼图的方法，会对照原图拼出原画。阅读区培养幼儿对阅读的兴趣，养成爱护书的好习惯。图画书若干、本单元中朋友船的挂图幼儿共同练习讲述故事朋友船。美工区培养幼儿的动手操作能力。各种水彩笔、橡皮泥、剪纸等。绘画自己和好朋友手拉手的半身像。芽芽医院培养幼儿的社会实践能力医院用品等材料引导幼儿为好朋友看病。建构区引导幼儿练习搭建围墙、栏杆等建筑物积木若干指导幼儿与同伴合作搭建“快乐公寓”第二周区域游戏名称培养目标材料准备（包括成品材料、自制材料、本土资源材料）指导重点芽芽美食联系现实生活模仿买卖。各种自制烧烤等食品、烧烤架、煤气灶等指导幼儿如何做一名小小厨师益智区体验整体与部分的关系圆形、正方形纸能用多种方法将圆形和正方形二等分、四等分美工区体验合作的乐趣橡皮泥、模具制作不同式样的蛋糕芽芽医院体验角色游戏的乐趣听筒、假花等材料引导幼儿进行角色扮演、探望病人建构区能合作完成搭建积木请幼儿合作搭建生日蛋糕第三周区域游戏名称培养目标材料准备（包括成品材料、自制材料、本土资源材料）指导重点芽芽美食联系现实生活模仿买卖提供各种模具和报纸，制作汤圆能促销新添的汤圆阅读区培养幼儿对阅读的兴趣，养成爱护书的好习惯图画书若干、本单元中一些教学挂图等告诉幼儿爱护书本，指导幼儿整齐的摆放书美工区体验合作的乐趣橡皮泥、模具合作制作礼物芽芽医院体验角色游戏的乐趣提供医用棉签、酒精等材料学会治疗病人伤口建构区能合作完成搭建积木运用对称的方法搭建合作搭建自己喜欢的房子6、 主题反思 幼儿期是社会性交往能力初步形成和发展的重要时期，良好的社会性交往对人的一生有着极其重要的意义。中班幼儿正是社会性交往能力发展的重要阶段，由于这个时期的幼儿在动作、语言、认知能力等方面的增强，社会交往范围逐渐扩大，孩子们已开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，他们不知道如何获得朋友，如何与同伴相处。因此，我们试图通过我们都是好朋友这一主题引导孩子有主动与人交往的意识，知道朋友的意义，尝识运用多种方法了解，关心朋友，学习与同伴交往的正确方法。体验与朋友交往、合作游戏的快乐，真正体会到朋友越多越快乐的心情。 在主题活动中，围绕“认识自已的好朋友体验快乐朋友怎样相处”这一轴线进行了各种教育教学活动。运用多种学科、各种区域活动等进行。如：认识自已的好朋友：就安排了音乐舞蹈认识你呀真高兴 、手工我的好朋友、故事朋友船、综合采访朋友、歌曲朋友越多越快乐。体验快乐：安排了体育合作真快乐 、帮助朋友、儿歌团结友爱亲又亲等教学活动：朋友怎样相处：安排了综合快乐公寓、社会神奇的话等活动。在区域活动中，美术区提供了一些纸以及一些废旧材料，如：纸盘、毛线、瓶子等，让他们空余时候可以制作一些礼品，送给自已的朋友；阅读区设置分享阅读区，为幼儿间合作阅读创造氛围；建构区：投放多种的建构积木，数量充足，使幼儿能与同伴合作搭建物品。娃娃家：针对“朋友到我家“这一话题引导幼儿讨论，鼓励幼儿到娃娃家做客主人热情地用多种方法招待客人。还让孩子们带来了自己心爱的玩具与同伴分享，体验了与同伴分享的快乐。在活动中注重面向全体幼儿，同时又注意个别差异，特别是胆小、性格内向的孩子更要鼓励他们与人交往，培养其社会性交往能力，形成活泼开朗、自信的性格。 通过这一系