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文档简介

中班游戏活动：商店角色游戏沁水县龙凤幼儿园 宋晓玲【活动目标】1、了解商店购物的基本程序：选择商店付款，能到商店。2、初步使用礼貌用语。3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。【活动准备】投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。【活动过程】一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不知道怎么玩，有的小朋友以为到商店里只能买一种东西，不对的哦，商店里卖很多东西的。（教师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到商店里买东西了。2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品付款。二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么，爸爸妈妈想不想去商店逛逛呢？爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道娃娃家新增的商店要谁来看店呢？三、提出游戏要求。1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。2、商店的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也不会去招待。四、幼儿自主游戏，教师观察指导。1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去商店买东西等。3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。五、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。1、整理游戏材料。2、交流游戏情况。教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？【活动反思】上完课后我发现孩子们玩得很开心，他们对于这个游戏也很喜欢，在玩得时候孩子们都懂得自己的角色身份，不会像上次那么的乱，也不会出现把角色搞混了。但是在收银台这块有点乱，我想
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