人教版小学语文六年级毕业考试试卷2011.doc

人教版小学语文六年级毕业质量监测考试题 号一二三总 分得 分得分评卷人一、基础知识（42分）（一）选择题（20分）1.下列带点字的注音完全正确的一组是（ ）A肖像（xio）兴旺（xng） 寺院（s） 解剖（pu）B勉强（qing）梗概（gng） 玫瑰（gu） 召唤（zho）C江畔（pn）粗糙（co） 模样（m）憎恨（zng）D歼灭（jin）膝盖（x） 蜷曲（jun）恶劣（li）2.下列词语没有错别字的一组是（ ）A艰难 和瞌 与世隔绝 司空见惯B幼稚 书籍 美不甚收 发愤图强C演绎 截然 惊心动魄 标新立异D慈祥 依赖 集思广议 沁人心脾3.下列成语同类型的一组是（ ）A狐假虎威 掩耳盗铃 揠苗助长 负荆请罪 B汗流浃背 骄阳似火 水深火热 挥汗如雨C苦口婆心 诲人不倦 挖空心思 呕心沥血D皮开肉绽 手舞足蹈 眉飞色舞 心惊肉跳4.下列词语中对“精”字理解有误的是（ ）A精兵简政（挑选或经过提炼的） B精益求精（聪明，思想周密） C聚精会神（人表现出的精神、精力） D精打细算（细密的）5.下列句子包含的感情理解有误的是（ ）A碗，又在他头顶厉害地摇晃起来，观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗（紧张）B大家在吃喝玩耍中看戏，随心所欲，优哉优哉，毫无倦意。 （舒适）C它有极其美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。 （羡慕）D外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。 （恐惧）6.下面句子修辞判断有误的一项是（ ）A危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张）B山中的每一块岩石、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （比喻）C清清的溪水映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松林，美极了。（拟人）D这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ （反问）7.下列句子没有语病的是（ ）A中国是世界上人口最多的国家。 B我们从小就要锻炼认真读书的好习惯。C两个新旧社会真是鲜明的对比啊！ D通过这段时间的学习，使我有了很大的收获。8.根据课文把句子中括号内容补充正确的一组是（ ）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成了教科书里的（ ），变成物理学的一个新的（ ），变成一条条（ ），她变成了科学史上一块永远的（ ）。a计量单位“居里”；b新名词“放射线” ；c里程碑；d科学定律Aa b d c Bb a c d Cd a b c Db a d c9.下列关于文言文叙述有误的一顶是（ ）A根据伯牙绝弦这一传说，人们常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。B学弈“虽与之俱学，弗若之矣。”中两个“之”均指前一个人。C两小儿辩日中“一儿以日初出远，而日中时近也。”的理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。D“伯牙鼓琴”与“终身不复鼓”两句中的“鼓”字都是“弹”的意思。10.下列段落句子顺序排列正确的是（ ）（a）为此，专家建议，我们既要强化网络管理，又要积极寻找治疗这种疾病的有效方法。同时还要自觉控制好上网时间，以免危害自己的身心健康。（b）这种病的症状有精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。（c）由于有些青少年没有意识到迷恋网络所带来的严重后果，他们上网成瘾，有的已经成为“网络成瘾症”的受害者。（d）一些医生、心理学家认为，青少年长期迷恋上网，会患上一种病“网络成瘾症”。Ad c b a Bd c a b Cc b d a Dc d b a（二）判断，下面句子的说法正确的打“”，错误的打“”（5分）1.“荆门、沙洋、东宝、钟祥”这四个地方按音序排列应该是“东宝、荆门、沙洋、钟祥”。（ ）2.“奇异与奇特”、“枯萎与干枯”、“忧郁与忧愁”三组都是近义词。 （ ）3.毛泽东评价鲁迅先生是伟大的文学家、思想家和革命家。少年闰土节选自他的散文集故乡。 （ ）4.“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”可以缩成句子“发明与发现受到风险”。 （ ） 5.于谦的石灰吟和郑燮的竹石都是托物言志的诗。 （ ）（三）根据要求写词语或句子。（13分）1.每年3月下旬，家乡的“油菜花节”便拉开帷幕，放眼望去，田野上油菜花 ，慕名前来观赏的人们真是 ，憧憬着即将到来的丰收场景，家乡人民 。（分别写出一个表示景象、场面、心情的成语。）（3分）2.老师常用名言 教育我们要珍惜时间发奋读书；又用谚语 告诉我们要学会合作，团结力量大。（2分）3.诗人和朋友分别，李白以目相送，吟出 ， ；王维以酒相送，吟出 ， ；高适以言相送，吟出 ， 。（写古诗句）（3分）4.仿写。例：春天，从天外轻盈地飞了回来，化作雏鹰和云雀。春天，从 ，化作 。春天，从 ，化作 。（2分）5、科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 的人，给那些 的人，给那些具有 精神的人。（3分）得分评卷人二、阅读理解（28分）（一）广玉兰 广玉兰开花有迟有早，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像一个数世同堂、生生不息的大家族。1.用“”画出你最欣赏的比喻句，这一句是把 比作 ，写出了 。（3分）2.把文中的“含羞待放”改成“含苞待放”，好不好，为什么？（2分） 3.这一段用了 的结构，写了广玉兰开花的四种形态：含羞待放的广玉兰花、 、 、 。（4分）4.我们的校园也有许多和广玉兰一样美丽的花草树木，请你设计一段温馨的广告语，提醒同学们共同爱护它们。（2分） （二）顽童与绿头蝇我当时二十岁，没有教学经验，揣着聘书，忐忑不安地去见校长。校长看到我就直皱眉头：“你有二十岁吗？你看来只有十六岁，你有能力对付那班学生吗？聘书上写的真是但丁阿得基利学校吗？”“上面写得清清楚楚。”我说，并把聘书给他看。“好吧！”校长慨叹道。我们走着，在五（3）班门口停下来。“我想他们正在等着欢迎你。”他给了我一个说不清什么意思的眼神，然后转身离开。我走进教室，40个男孩虎视眈眈地望着我，我紧握拳头，尽量抑制自己不开口，我必须等待，随机应变。要认识他们的领袖格勒斯基并不难，他坐在第一排，个子虽小但目光凶悍。他两手把一只橘子抛来抛去，望着我的眉心。“是时候了！”他大叫一声，猛地把橘子朝我掷来。我瞬间把头微闪，橘子在我背后的墙上砸烂了。格勒斯基没有击中目标，这可能是他第一次失手，显得有些尴尬。稍后，他一怒而起，手执弹弓对着我，他那红色的橡皮筋弹弓，装上了一个沾了唾液的小纸球。几乎就在一刹那，其余39个男孩也站起来，用他们的弹弓向我瞄准。一片沉寂中，气氛极度紧张。突然，一阵嗡嗡声传来，一只肥肥的绿头蝇从窗户飞进了教室，旁若无人的边飞边鸣。格勒斯基仍两眼瞪着我，但也对那绿头蝇迅速瞟了一眼，其它男孩也和他一样。我很明白这只绿头蝇的吸引力有多大，看到这样一只肥肥的绿头蝇，连我也不会完全无动于衷，射杀绿头蝇可是我童年的嗜好。我知道他们的内心矛盾了：要对付的是这个老师呢？还是那只绿头蝇？我意识到我的机会来了。突然我对着“领袖”短促而低沉地说：“格勒斯基，”那个男孩吓了一跳，“你认为你可以用弹弓打死那头绿头蝇吗？”他再次露出诧异的表情。“这是我的嗜好，也是我的任务，没有人可以替代。”格勒斯基缓过神后回答道。孩子们都望着格勒斯基，而他也离开了书桌，向那绿头蝇瞄准，许久，那纸球砰地一声，只打中了灯炮，绿头蝇仍自在地嗡嗡作响，格勒斯基再度陷入尴尬。“把弹弓给我！”我说着嚼了一块纸片，揉成球状，拿过格勒斯基的弹弓向那只绿头蝇瞄准。我瞄了很久，很久数十双眼睛盯着我拉满了的弹弓。我对自己说：记住，从前在学校里，射绿头蝇的本领没有人能及得上你。定了定神，屏住呼吸后，我在一瞬间松开了橡皮筋，嗡嗡的声音戛然而止，教室里静得出奇。“格勒斯基的弹弓就在我手里，现在，我要其他的。”我说着，回到了自己的桌子，放下弹弓。一会儿，桌上就堆了40把弹弓。我若无其事地说：“让我们开始学动词吧！格勒斯基，到黑板前来！”我把粉笔抛给了他。于是一个瘦小的身影挪了上来，讲台下一片翻作业本的声音。1.请联系上下文解释词语。（2分）（1）旁若无人 （2）戛然而止 2.用简洁的语言填空。（1）这篇文章的主要人物是“我”和 ，我俩的共同爱好是 ，文章主要的故事情节是 。（3分）（2）“校长走出来，看到我就直皱眉头。”校长直皱眉头的原因有（2分） 。（3）文中的“领袖”两次陷入尴尬各是什么原因？（2分）第一次是因为 第二次是因为 3.“我瞄了很久，很久”为什么“我”瞄了那么久？想象“我”当时都想了些什么？（2分） 4.“于是一个瘦小的身影挪了上来，讲台下一片翻作业本的声音”（1）“挪”的意思是什么？体会它用在这里的精妙。（3分） （2）这个结尾意味着什么？为什么会出现这个结果？（3分） 得分评卷人三、作文（30分）每个家庭都有许多大大小小的事情，或开心或沮丧或热闹或有趣请选取家里令你印象最深的一件事，写一篇450字左右的记叙文。要求写清楚事情的经过及人物的活动，表达自己的真切感受，题目自拟。100200300400500600小学毕业质量监测考试试卷语文参考答案一、基础知识（一） 选择题1、B 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C 7、A、 8、D 9、C 10、A（二）判断题1、 2、 3、 4、 5、（三）按要求写词语或句子（意思差不多都算对）1、一望无际 2、络绎不绝 3、心花怒放2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。众人拾柴火焰高。3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。4、从泥土里悄悄地钻了出来，化作禾苗和小草。从深水里快乐地游了出来，化作小鱼和蝌蚪。5、有准备 善于独立思考 锲而不舍 二、阅读（一）广玉兰1、广玉兰花比作婴儿的笑脸，写出了广玉兰花甜美、纯洁、惹人喜爱。2、不好，因为“含羞待放”除了有“含苞待放”的意思，还有“害羞”的意味，用了拟人的手法形象地写出了待放的广玉兰娇羞可爱的样子。3、总分总的结构，刚刚绽放的广玉兰、盛开的广玉兰、开过的广玉兰。4、喜欢我，别摘我，天天来看我。（二）顽童与绿头蝇1、（1）旁若无人：身旁好象没有人。形容那只肥肥的绿头蝇态度傲慢地在教室里飞来飞去，根本不把这些人放在眼里。（2）戛然而止：形容声音突然终止，这里指那只肥肥的绿头蝇突然被“我”射杀了。2、（1）这篇文章的主要人物是“我”和格勒斯基，我俩的共同爱好是用弹弓射杀绿头蝇，文章主要的故事情节是“我”和格勒斯基用弹弓射杀绿头蝇，我赢了。（2）“我”年轻得就像个孩子，难以管住学生；五（3）班的学生太顽劣。（3）第一次是因为扔橘子但没击中“我” 第二次是因为用弹弓射绿头苍蝇不中3、因为“我”担心射不中绿头蝇，这样“我”肯定被孩子们更不放在眼里，也没法呆在学校里了。当时想的一是自己从前在学校里，射绿头蝇的本领无人能比，给自己鼓劲；二是假如射不中，会被孩子们更加轻视，自己就不用在这里待了；三是假如射中了，也许孩子们就会开始臣服。（也许还有别的意思，只要能说出两个方面就给全分）4、（1）“挪”是慢慢移动的意思。在这里勾勒出格勒斯基不情愿又因为对“我”的服气而不得不上台的心理，简洁而传神。语文答案第1页（共2页）（2）这个结尾意味着“我”已经震慑并征服这些学生顽劣的心，并使它们转移到学习上来。是因为“我”镇定，善于观察、思考、把握时机，展示自我，才会出现这个结果。三、作文评分标准一类文（2730）：1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。（扣03分）二类文（2426）：1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。（扣46分）三类文(1823): 1、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；