2014年第2课大河流域――人类文明的摇篮练习题及答案解析一课一.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。提技能一课一练一、选择题1.(2014荥阳模拟)“法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊海滨夜潮起,耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪,我是隔代的伤,恒河边的梵钟在何方?”这是凤凰卫视千禧之旅的主题曲。如果我们想去看“法老的陵墓”,应该选择()A.尼罗河流域B.两河流域C.黄河流域D.印度河流域【解析】选A。本题考查学生的分析、识记能力。材料中“法老的陵墓”指古埃及国王的陵墓,古埃及位于北非的尼罗河流域。2.右图中的建筑是哪一古代文明的重要标志()A.古代埃及文明X k B 1 . c o mB.古代巴比伦文明C.古代印度文明D.古代中国文明【解析】选A。本题考查学生识图分析能力。观察图片可知:图中建筑是金字塔,拥有这一文明成果的是古埃及。3.“万物终消逝,金字塔永存”,下列关于金字塔表述正确的是()金字塔是古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征w W w . X k b 1. c O m金字塔是古代埃及文明的象征金字塔既是古代埃及人民智慧的结晶,也是其被奴役和压迫的历史见证A.B.C.D.【解析】选C。依据所学相关知识可知:金字塔是古代埃及国王为自己修建的陵墓,是权力的象征;金字塔建造规模宏大,可谓人类建筑史上的奇迹,是古代埃及人民智慧的结晶,是文明的象征,但金字塔建造过程中,大量的奴隶被迫进行劳作,因此金字塔也是古代埃及劳动人民被奴役的历史见证。据此分析,本题应选C。4.(2013威海学业考)人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。下图是哪个古代文明的发源地() 新|课 |标| 第 |一| 网A.古巴比伦王国B.古代埃及C.古代印度D.古代中国【解析】选A。本题考查学生的识图、识记能力。观察图片,由图片中关键信息“幼发拉底河”和“底格里斯河”,可知是西亚的两河流域,两河流域孕育了古巴比伦文明。故答案选A。5.亚非文明古国创造了灿烂的文明成就。下列属于两河流域文明成就的是()【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。金字塔和狮身人面像是尼罗河流域古埃及文明的象征,汉谟拉比法典是两河流域古巴比伦王国国王制定的一部法典,是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典,长城属于中国。故选B。6.“An eye for an eye and a tooth for a tooth”是古代某国一法典的条文。该法典的实质是() 新 课 标 第 一 网A.维护该国的种姓制度B.保障人与人之间的权利平等C.维护该国奴隶主阶级的利益D.确保该国分封制的实行【解析】选C。本题考查学生的理解分析能力。材料中英语的意思是“以眼还眼,以牙还牙”。这一条文出自汉谟拉比法典,制定这部法典的目的是维护奴隶主阶级的利益。7.古印度的“种姓制度”将人分为四等:吠舍婆罗门首陀罗刹帝利。从高到低的顺序是()A.B.C.D.【解析】选D。本题考查学生的识记、排序能力。印度种姓制度将社会分为四个等级,第一等级是婆罗门,第二等级是刹帝利,第三等级是吠舍,第四等级是首陀罗。故答案选D。【拓展延伸】种姓制度的具体内容(1)婆罗门祭司、贵族。它主要掌握神权、占卜祸福、垄断文化和报道农时季节,在社会中地位是最高的。(2)刹帝利雅利安人的军事贵族,包括国王及以下的各级官吏,掌握国家的除神权之外的一切权力。(3)吠舍古代印度社会中的普通劳动者,也就是雅利安人的中下阶层,包括农民、牧民、手工业者和商人,他们必须向国家缴纳赋税。(4)首陀罗指那些失去土地的自由民和被征服的人,实际上处于奴隶的地位。8.(2013牡丹江中考)印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于()A.吠舍B.刹帝利w W w . x K b 1.c o MC.首陀罗D.婆罗门【解析】选A。本题考查学生的识记、辨析能力。印度种姓制度中,祭司、贵族属于第一等级婆罗门,国王、武士和官吏属于第二等级刹帝利,农民、牧民、手工业者、商人属于第三等级吠舍,被征服者、贫困破产失去土地的人属于第四等级首陀罗。故答案选A。9.下列对印度种姓制度的表述,不正确的一项是()A.将印度社会分为四个等级B.各个等级之间高低贵贱有别C.下一等级的人没资格从事高一等级的职业D.不同等级的人可以通婚【解析】选D。印度种姓制度将印度社会分为四个等级,规定各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等级的职业。不同等级的人不得通婚。故D说法错误。10.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明,孕育这四大文明的相同地理因素是()A.海洋B.沙漠C.高山D.河流【解析】选D。本题考查学生理解归纳能力。题干四大文明古国分别出现在黄河流域、印度河流域、尼罗河流域、两河流域,属于大河流域的文明,故答案选D。【归纳总结】古代东方文明的基本特征经济方面:大河流域的农业文明。政治方面:实行奴隶主专政的奴隶制国家。二、非选择题11.阅读下列材料,回答问题:材料一如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。http:/w w w.xkb 1. com某古代法典材料二雅利安人侵入印度后,建立了奴隶制国家,在内部逐渐产生了不同的等级,形成了一种严格的等级制度。世界历史(1)材料一的古代法典是谁制定的?目的是什么?(2)材料二所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度?这一制度给印度带来了什么影响?(3)根据材料二所说的“一种严格的等级制度”,判断当时的印度国王属于哪一等级。有何职责或义务?【解析】本题主要考查学生的理解分析和识记能力。材料一是汉谟拉比法典的内容之一,材料二的关键信息是“雅利安人侵入印度”“严格的等级制度”,结合所学知识可知,雅利安人进入古代印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。故材料二反映的是古代印度的种姓制度。在此基础上结合