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地理必修三学案第一节 认识区域【学习目标】1. 结合实例，理解区域的概念及特点，了解区域的划分和类型；2. 通过青藏高原各地理要素的案例分析理解地理环境的整体性，并举例说明区域的差异性和开放性。【重点难点】区域的含义、区域的特征【探究活动】探究活动一 区域的内涵1 读“甘肃省年降水量分布图”和“甘肃省干湿区的划分图”，回答下列问题。（1）在右图中适当的位置填出“湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区”。（2）该地区降水量由 向 递减，我们根据 ，将其划分为四个不同的干湿区。（3）甘肃省的年降水量地区分布不均匀，主要影响因素是（ ）A 太阳辐射 B 大气环流 C 地形 D 海陆位置2归纳区域含义。区域是指 ，是人们在 的基础上按一定 划分出来的；区域具有一定的 、 、 ，有明确的 ，其内部某些特征 ，并与其他区域有所区别。3尝试区域划分，认识区域分类体系中的分类指标。思考划分区域的目的是什么？探究活动2：区域的类型（1）列表比较区域类型：区域类型概念举例均质区功能区（2）读课本“不同空间尺度的区域”图，回答下列问题：说出图中三级空间尺度区域的大小和它们之间的从属关系。图中各区域分别属于均质区还是功能区？探究活动3：区域的特征整体性：区域内部各地理要素之间 、 ，构成一个统一的整体。差异性：和 在空间分布上的差异性是地球表层最显著的特点之一。各区域内部有性，各区域间普遍存在性。开放性：区域并不是 的，而与其他区域有着 ，使地理空间呈现出开放性特点。（1）填出体现区域特征的关键词，理解区域三大特征的含义：（2）读课本“青藏高寒区整体性”图，理解区域的整体性。说出各地理要素之间的相互关系，说明其“高”和“寒”的整体特征。模仿青藏地区，设计西北地区的联系图表，说明其“干旱”的整体特征。【反思】1、任何区域都有明确的边界吗？2、区域之间存在差异性，区域内部是否存在差异性？【巩固练习】1、关于区域的叙述，正确的是（ ）A区域是以单一指标为依据划分的 B区域均占有一定的空间，有明确的区位特征C区域内部各组成要素的特征互不相同 D区域划分必须按照自然要素的特征来划分2、下列区域的划分中，以单一指标为依据的是热量带干湿区我国三大自然区文化区（ ）A. B. C D3、以下区域属于均质区的有（ ）我国北方方言区 我国北方旱作农业区京津唐工业基地 东北平原区 浦东新区AB CD4、下列区域中，区域特点的描述最具体、最详细的是（ ）A东部沿海经济地带B长江三角洲地区 C长江沿岸经济地带 D浦东新区5、位于中部经济地带和东部季风区的省级行政区是（ ）A陕西、河南、重庆B山西、河南、四川 C内蒙古、河北、山东 D湖北、吉林、江西6、我国下列区域既是按单一指标划分，又属于均质区的是（ ）甘肃东南部的湿润区华北平原东部季风区浦东新区A B C D 青藏高原地区特殊的地理环境，使该地区的农业生产独具特色，据此回答8-117、青藏地区气候寒冷的主要原因是A纬度高 B地势高 C冰川广布 D风力大8、青藏高原区小麦高产的原因是A雨量充沛 B二氧化碳丰富 C气温低，水分蒸发少 D太阳辐射强，昼夜温差大9、关于青藏高原地区农业分布特点的叙述，正确的是A河谷农业：小麦、青稞 B坝子农业：小麦、青稞C灌溉农业：小麦、棉花 D绿洲农业：青稞、棉花10、影响该种农业的