六年级语文上册第三单元测试.doc

六年级语文上册第三单元测试班级： 姓名： 成绩： 一、 我会拼，我会写：(10分)M y h xi g l zo go jng t( ) ( ) ( ) ( ) ( )Pn cu yu zh pi f jio o zhn xn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 多音字组词：（8分）Qing( ) si( ) mi( ) chi( )强 塞 埋 差Jing( ) s( ) mn( ) ch( )三、 辨字组词：（10分）薄（ ） 骇（ ） 判（ ） 辅（ ） 城（ ）簿（ ） 咳（ ） 叛（ ） 铺（ ） 诚（ ）四、 按要求写四字词语：（12分）1大名鼎鼎： 2相辅相成： 3表现激动喜悦心情的词语： 4表现人物动作的词语： 五、 将历史人物填在相应的成语旁边：（8分）赵括 诸葛亮 祖狄 蔺相如 廉颇 勾践 曹植 荆轲纸上谈兵（ ） 闻鸡起舞（ ） 草船借箭（ ）图穷匕见（） 卧薪尝胆（ ）完璧归赵（ ）负荆请罪（）煮豆燃萁（）六、 在括号里填上恰当的关联词：（5分）1、你（ ）答应了别人，（ ）应该努力办到。2、（ ）奶奶满头银发，（ ）行动还十分利落。3、山上的开满了杜鹃花，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的显得有精神。4、妈妈（ ）自己省吃俭用，（ ）教育我们注意节约。5、（ ）努力学习，（ ）会取得优异的成绩。七、按要求完成句子：（4分）1、世界上有哪条法律规定巴德非当诗人不可呢？（改为陈述句） 2、我听见爸爸直截了当的说：“依我看，写得很糟。”（改为转述句） 3、教师里很安静， 。（改为夸张句）4、我们把这种崭新的怀疑精神带进了所有课堂。（改为“被”字句） 八、根据课文内容填空：（10分）1、我们听 的叶子 呼吸，我们听 ，我们听云雀的歌儿 ，我们听 。2、八岁的巴德写了一首诗，母亲的评价是 ，父亲的评价是 。母亲的评价给予巴德的是 ，父亲的评价给予巴德的是 。母亲和父亲的评价在巴德的成长道路上起到的作用是： 。3、怀特森先生的怀疑精神指的是： 。九、阅读分析：（13分）风 的 故 事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zo（ ），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 hun（ ）然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切1、根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）暴zo（ ） hun（ ）然一新 攥（ ） 瑟瑟颤抖（ ）2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了 的修辞手法。（1分） 3、春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4分）（1）春风： （2）夏风: （3）秋风： （4）冬风: 4、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（4分）（1）对待春风： （2）对待夏风： （3）对待秋风： （4）对待冬风： 5、读了