高2014级第二学期语文第二次月考.doc

高2014届第二学期第二次月考语 文 试 题一、积累与运用（36分）(一)语言文字运用(29分)1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（3分）A 纤细（xin） 廿四桥（nin） 咎由自取（ji） 脉脉含情（m）B 琴弦（xin） 青骢马（cng） 不屑（xi）一顾 载歌载舞（zi）C 伫立（ch） 驯鸽声（xn） 溘然长逝（k） 所向披靡（m）D 落蕊（ru） 潭柘寺（zh） 揠苗助长（yn） 涸辙之鲋 (h)2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）A和谐 凋弊 崇山峻岭 渡过难关B飘渺 脉搏 文过饰非 前倨后恭 C缅怀 嬉戏 没精打彩 沧海一粟 D告诫 宛然 一泻千里 目不遐接 3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A 最近，地产、汽车等行业纷纷爆发裁员危机，一叶知秋，未来的就业环境不容乐观。B 网络给青少年的学习、生活带来了便利和乐趣，但一些青少年缺乏自制力，沉溺于网络游戏，夙兴夜寐，身心健康受到危害。C 为了参加“国之声”合唱比赛，我班文娱委员精心设计了不少演唱方法，虽然屡试不爽，但同学们仍旧以饱满的热情投入到排练中。 D 旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里可以附庸风雅。”4、 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A. 江口醇集团狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的白酒产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。B3月5日下午，学校召开了围绕以“除陋习、讲礼仪、树新风”为主题的学生大会，大会要求同学们做一个优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的现代公民！ C. 国家发改委近日下发关于做好城市供水价格管理工作有关问题的通知，通知要求，水价调整要统筹规划、循序渐进、分步到位。D 这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了 2300 吨，早就处于超负荷运转了。5、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是 ()（3分）蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，_，_，_，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。那澄清的河水，泛起花纹般的微波花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳ABCD6、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是()（3分）A. 岂余心之可惩 惩前毖后B谢家来贵门 多谢后世人C. 苟余情其信芳 自可断来信D.将子无怒，秋以为期 好自相扶将7、下列加点的双音节词语与现代汉语意思完全相同的一项是()（3分）A 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 B 念与世间辞，千万不复全C 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 D 吾意久怀忿，汝岂得自由8、按要求把下面的句子扩写成一段话。（4分） 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞方法。不少于30字。 答： 9、著名作家严文井对寓言有如下形象的表述，请你依据严文井的话用简明直白的语言解说寓言的特点。不超过30个字。（4分） 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西；寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真；寓言是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就 装满了很多好东西，你也长大了，变得美丽了。 答： (二) 诗文名句和文学常识 (7分)10、填空：（每小题1分，共6分）比兴即“先言他物以引起所咏之辞”，既有引发作用，又有比喻作用，可增强诗歌的艺术形象，收到比直接描写更好的艺术效果。如氓以“桑之未落 其叶沃若 ”形象写出女子的容颜亮丽，又以“ ， ”写出其容颜的憔悴。清初著名学者王夫之说：“昔我往矣， ；今我来思， 。（诗经采薇）以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”离骚一诗中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“ ， 。” 在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时多引用屈原离骚中的诗句：“ ， 。”孔雀东南飞中刘兰芝在与焦仲卿道别时表达了此情永生不变的誓词，现今也常用来表示男女恋情的坚贞不渝、永不改变，这就是：君当作磐石，妾当作蒲苇， ， 。塘中的月色并不均匀， 。(朱自清荷塘月色)我国古代文学中的“乐府双璧”是指 。 二、梳理与探究（6分）11、下面是新课程教学中某校学生在研究性学习中的“研究成果”，请你参照示例展示你的研究性学习成果。 (4分)示例：(一)研究的课题名称：诗词中的愁 (二)材料列举(三项即可)：“白发三千丈，缘愁似个长。”(李白诗秋浦歌)“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”(李清照词武陵春)“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”(贺铸词横塘路)“而今识尽愁滋味，欲说还休。”(辛弃疾词丑奴儿)“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”(李煜词虞美人) (三)研究归纳：古人诗词中常形象化地来写愁绪，无形的“愁”常常拥有了长度、重量、数量、滋味等等。展示： (一)研究的课题名称：悲剧故事的喜剧性结尾 (二)材料列举： (三)研究归纳： 12、根据“二十四节气歌”写出春季除“立春”“春分”之外的任意两个节气。（2分）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。_ _三、 阅读与鉴赏.(48分)13、把下列课文中的文言语句译为现代汉语。(6分,每句2分) 将子无怒，秋以为期。（诗经.氓）答： 君既若见录，不久望君来。（孔雀东南飞）答： 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。（离骚）答： 14、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(5分)雨后池上刘 攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。该诗运用了哪些艺术手法描写雨后池塘？请作简要分析。答： 15、阅读下面一首汉乐府诗，然后回答问题。(11分)上山采蘼芜上山采蘼芜，下山逢故夫。 长跪问故夫: “新人复何如？”“新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似，手爪不相如。”“新人从门入，故人从阁去。”“新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。”注：蘼芜：香草名，叶子可做香料。传说女人吃了可多生子。 手爪：指女子的针线手艺。解释诗句中加点的词语的意思。(3分,每空1分)未若故人姝 （ ） 颜色类相似（ ） 手爪不相如（ ）这是一首弃妇诗。请简要分析诗中弃妇（故人）的形象，并依据文本信息简要探究故人遭遗弃的原因。（4分）答：形象： 原因： 该诗在写作上有何特色？请简要分析。（4分)答： 阅读下面的文字，完成16-18题。（9分）（1）诗经原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶级拿它来做封建教化的工具。（2）从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。（3）在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如诗经邶风新台和诗经秦风黄鸟等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如左传宣公二年记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，到达统治阶段的耳中。（4）在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。左传襄公二十六年记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋诗经郑风将仲子一诗。将仲子本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。（5）三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问伐檀诗中，为什么君子不耕而食?孟子回答道：“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经”。直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。16、下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是 （ ） A在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。 B、诗经中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。 C、所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。 、 D在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。17、 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。B.古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。C. 到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，诗经也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。D子展借用诗经郑风将仲子“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。18、. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，诗经被当作表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。B. 古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌 的来回问答，了解彼此的立场。C. 上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”.D孟子解释伐檀说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。这就曲解了诗经的原意。阅读下面的文字，完成1922题。（17分）天山向日葵张抗抗（1）葵花朵朵向太阳，是你和你们曾经欢唱过并热爱过的一首颂歌。（2）向日葵朝着太阳旋转，是一种不容怀疑、不可更改的事实。（3）或许说，已成为一种被反复应用的理念，一个众所周知的定论。（4）如若不是去往遥远的西域，在巍峨的天山脚下，亲见那一片蓬勃兴盛的向日葵，你一生也许都会对这个命题深信不疑。（5）从雪山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。（6）车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。（7）秘密就是在那一刻被突然揭开的。（8）太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。（9）然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。（10）夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。（11）它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？（12）呵，这是一片背对着太阳的向日葵。（13）那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？（14）究竟是天下的向日葵，根本从来就没有随着太阳旋转的习性，还是这雪山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？（15）或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。（16）难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。（17）也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了；它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。（18）那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被雪山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？（19）于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。（20）它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。（21）当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种子真正熟透的日子。（22）然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。（23）雪山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背景。 （选自天山向日葵，有改动）19、结合全文，说说作者眼中的向日葵具有怎样的特点？(4分)答： 20、根据上下文，解释下列句子中加点词在文中的含义。(4分)秘密就是在那一刻被突然揭开的。答：秘密： 那一刻： 21、本文在描写天山向日葵时主要运用了哪两种修辞手法？请各举一例并简要分析其艺术效果。(6分)答： 22、文章展现了作者发现向日葵秘密的过程，这一发现过程给了作者怎样的启示？(3分)答： 四、表达与交流。(60分)23、阅读下面的文字，按要求作文。恐龙灭绝了，但留下的化石依然显示出它们曾经的强大；孔子去世了，但儒家的思想依然影响着今天人们的思考；北京奥运结束了，但奥运的精神依然振奋着每一位参与者的心那些过去了的一切，虽然已经从人们眼前离去，但它们背后的某些东西也许永远不会在我们心中消失。请以“_依然在”为题，先将题目补充完整，写一篇不少于800字的文章，文体不限(除诗歌外)。铭仁园中学高2014届第二学期第二次月考语 文 答 题 卡题号1-78-91011-1213-1516-1819-2223总分人得分一、积累与运用（36分）1 【A】【B】【C】【D】2 【A】【B】【C】【D】3 【A】【B】【C】【D】4 【A】【B】【C】【D】5 【A】【B】【C】【D】6 【A】【B】【C】【D】7 【A】【B】【C】【D】8.（4分）答： 9.（4分）答： 10.填空：（每小题1分，共6分） 。 二、（6分）11.（4分）（一）研究的课题名称：_（二）材料列举：_（三）研究归纳： 12.（2分） 三、阅读与鉴赏（48分）13.（6分）（1）_（2）_（3）_ 14.(5分) 15.（11分）姝 （ ） 颜色（ ） 相（ ）答：形象： 原因： 答： 16（3分）（ ） 17.（3分）（ ） 18.（3分）（ ） 19.（4分）答： 20.（4分）答： 21.（6分）答： 22.（3分）答： 四、表达与交流（60分） 语文参考答案与评分说明1A（C伫zh D揠y B载zi）2B（C没精打采 A凋敝 D目不暇接）3A比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。（B褒贬误用，早起晚睡，形容勤奋辛劳，褒义词。C望文生义，屡次实验都没有差错。D附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。）4、C（A项“凝聚”和“骨干”不搭配，“产量成为品牌”搭配不当，可改为“十几年来培养了一批技术骨干，所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌”。B句式杂糅。“围绕以为主题”两套句子。D成分残缺。“处于”缺乏宾语，应该在“超负荷运转”后加“的状态”。）5、D（此题的关键是各分句的结构一致问题。语段在内容上表现的是一种动态的情景，要抓住这一点分析和辨别。）6、A（A项都作“赠送改变”讲。B项第一个“谢”当“辞别”讲，第二个“谢”意思是“告诉”。 C项第一个“信”当“确实”讲，后一个“信”是名词，信使，指媒人。D项第一个“将”当“请”讲，第二个“将”意思是“扶，照料”。）7、A8、答案示例： 这个冬天来得特别早，刚过11月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天盖地；天气异常寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地趴在火堆旁，木雕泥塑一般。9、寓言内涵丰富（或内容丰富），（1分）通过故事表达哲理（或寓哲理于故事中），（2分）促进心灵成长（或丰富精神世界）。（1分）10 （1）桑之落矣 其黄而陨 （2）杨柳依依 雨雪霏霏（3）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰（4）路曼曼其修远兮 吾将上下而求索（5）蒲苇韧如丝 磐石无转移（6）但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（7）孔雀东南飞木兰诗(木兰辞)11、(一)研究的课题名称：悲剧故事的喜剧性结尾 (二)材料列举：（其它材料亦可）孔雀东南飞，双双殉情后化为鸳鸯。中国民间传说梁山伯与祝英台的故事，两人合葬，化为蝴蝶。罗密欧与朱丽叶(莎士比亚)两家合葬殉情青年，两家族消除宿怨。(三)研究归纳：反映读者的期待心理，反映人民群众的美好愿望。表明美好的情感或事物具有强大的力量。愿天下有情人终成眷属。12、雨水、惊蛰、清明、谷雨（不能出现错别字，节气可以不按顺序）13、翻译：（1）请你不要生气，就把秋天订为我们的婚期吧。（落实“将”和宾语前置句）（2）你既然如此记得（惦记）我，我希望不久能看到你来。（落实“见”和“录”）（3）让我高高的帽子更高啊，让我长长的佩带更长。（落实“高”“长”“岌岌”“陆离”）14、（1）用比喻手法。(1分)水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。(1分) （2）动静结合（以静显动，又以动衬静；衬托）法。(1分)一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。(1分)三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，