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文档简介

石柱中学（初中部）初三物理导学案 审核： 审批： 课题:液体压强 1目标定位: 1 知道液体压强的产生。2 理解液体内部压强的规律。(重点难点)3.培养学生观察实验能力。学习过程：图1图2一、 自主学习（一）、观察与思考请同学们认真观察实验，完成后积极思考下列问题，演示实验1：由图1现象可知:液体对容器 有压强,其产生原因是 .演示实验2:由图2现象可知,液体对容器 有压强,其产生原因是因为 演示实验3:由图3现象猜想,液体压强的大小与 有关二、探究学习（学生先对每一个题目进行独立思考后，才进行小组内的交流讨论）实验探究：液体的压强的特点1.猜想液体压强与哪些特点,其大小与哪些因素有关2.探究器材: 压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺3.根据教材进行实验并根据实验现象总结结论图4水水水水盐水1 2 3 4 5实验分析与结论:由实验1.2.3可得结论: 比较实验2.4可得结论: 比较实验2.5可得结论: 三.反思和小结： 通过探究你已经知道了 1. 因为液体受到重力作用,液体对容器底有压强, 因为液体具有流动性, 液体对容器侧壁有压强2.液体压强的特点: 液体对 和 侧壁都有压强；液体 都有压强；液体压强随 的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强 ，液体的压强还与液体的 有关四.课堂反馈：1.下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录:实验次数水的深度/cm橡皮膜的方向压强计左右水面高度差/cm14朝上3.224朝侧面3.234朝下3.2410朝下9.2(1)实验次数1、2、3说明了_.(2)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时,压强计左右水面高度差比9.2cm要_.2.如图所示,在探究液体压强的实验中,直玻管的下端用橡皮膜封住,则在下列情况中,橡皮膜将：A、向上凹B、向下凸C、仍与管口相平D、无法判断在管中装入水（ ），说明 将空管插入水中（ ），说明 将管插入水中再在管中加入与外部液面相平的水（ ）说明 3. 将手指插入装有水（未满）的烧杯中，杯底受水的压强将（ ）A、不变 B、变小 C、变大 D、无法判断4.将手指插入装满水的烧杯中，杯底受水的压强将（ ）A、不变 B、变小 C、变大 D、无法判断5.如图竖直放置的底面积为10cm
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