高一生物第四周集体备课第1章第2节李思.docx

第1章走进细胞第 2 节 细胞的多样性和统一性一、 学习目标1说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。2分析细胞学说建立的过程。3使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。4认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。二、自主学习1.显微镜的基础知识（1）显微镜的结构（2）显微镜的放大倍数= ；放大倍数是指物体的长度或宽度或直径的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数；（3）镜头长度与放大倍数关系目镜越长，放大倍数越 ；物镜越长度，放大倍数成越 。（4）使用步骤 取镜与安放 对光转动 ，使 对准通光孔；选一较大的光圈对准 ，左眼注视目镜，转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。 低倍镜观察把要观察的玻片标本放在 上，用 压住标本正对通光孔的中心；转动 使镜筒下降直到物镜接近玻片标本为止，眼睛从侧面看着物镜镜头与标本之间，防止两者相撞；左眼看目镜内，同时反向缓缓转动 使镜筒上升，直到看到物像为止。 高倍镜观察转动转换器，换上 ，稍稍转动 ，使看到的物像更加清晰。2. 原核细胞与真核细胞（1）科学家根据 ，把细胞分为 和 。（2）常见的原核生物有 和 等。蓝藻细胞内含有 和 ，是能进行光合作用的 ，细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的 。（3）原核细胞具有与真核细胞相似的 和 ，没有 ，也没有 ，但有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做 。3.细胞学说（1） 最早借助自制的显微镜观察到了细胞并命名。（2） 和 创建了细胞学说。（3）德国科学家 ，修正了细胞学说，总结出“ ”。三、合作探究问题一：细胞的多样性和统一性1 观察P7问题探讨中的几种细胞，回答下列问题：图中共有几种细胞？请说出它们的名称。比较它们共同的结构有哪些？请从中举出一两个例子，说说造成细胞不同形态结构可能的原因。问题二：原核细胞和真核细胞1.观察下图的两个细胞，它们最大的区别在哪里？2.观察原核细胞与真核细胞的结构图，除了没有核膜外，原核细胞与真核细胞还有哪些明显的区别？原核细胞与真核细胞有没有统一性？ 3.请比较原核细胞与真核细胞的异同点 原核细胞与真核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞本质区别细胞核细胞器生物类群统一性4.阅读教材P9第一段、第二段，回答下列问题？ 蓝藻包括哪些？蓝藻会引起哪种生态问题？这种生态问题有什么样的危害？蓝藻细胞的代谢类型是哪种？为什么？问题三：细胞学说阅读教材“细胞学说建立的过程”，讨论下列问题：1. 通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？2.说说细胞学说的重要地位和意义？四、课堂练习 1下列有关蓝藻的说法中。（ ） 蓝藻、颤藻、衣藻、褐藻、黑藻的细胞结构基本相同 蓝藻与大肠杆菌的细胞组成大致相同 蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素 蓝藻是属于生产者 A.1个正确 B.两个正确 C.三个正确 D.四个正确2.请判断甲 、乙、丙、丁、戊可能分别是什么细胞？核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁甲 有有有有有有乙有无无有有有丙有无无有有无丁无有无有有有戊无无无有有有3.衣藻颤藻都是藻类，都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是（ ）A.细胞的外部形态不同 B.细胞膜的化学组成不同C.前者有核膜，后者无核膜 D.前者有鞭毛后者无鞭毛4. 使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是（ ）A.细胞数目多，视野大而亮 B.细胞数目少，视野小而暗C.细胞数目多，视野大而暗 D.细胞数目少，视野小而亮.下列哪一项不属于细胞学说的主要内容（）A.所有的生物都是由细胞构成的 B.所有植物和动物都是由细胞构成的C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.细胞只能由细胞分裂而来. 病毒、蓝藻和酵母菌都有的物质或结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.核