高中生语法学习策略问卷 (2).doc

高中学生英语语法学习策略调查问卷亲爱的同学：你好！为了深入了解当代我国中学生的英语语法学习现状、改进语法教学方法，我们编制了本项调查问卷。本问卷采用无记名形式，仅供研究之用。你的回答只反映你对相关问题的基本看法和认识，无对错之分。请认真选出最符合自己实际情况的答案。对于你的合作，我们深表敬意和感谢。第一部分 个人简况（请在符合你情况的选项数码上打“” ）1 性别 男 女2 所在年级 高一 高二 高三3 现就读学校类型属于 省重点 市地重点 县区重点 私立中学4 你的性格特征倾向于 内向型 外向型 5 和班里其他同学相比，你认为你的英语水平 差 一般 良好第二部分完全不适合我 通常不适合我 有时适合我 通常适合我 完全适合我 （这些选项在以下问卷部分的略为 。）一 元认知策略1 我认为英语词汇非常重要，要学好英语就必须学好单词。 2我非常注意学习词汇，并且投入相当多的时间和精力来记忆单词。 3根据英语学习的需要，我制定词汇学习计划。 4我积极创造各种有利条件学习词汇。 5在进行口头或书面表达时，我特别注意词汇的用法及搭配。 6为学好词汇，我有意识地选择一两本实用的词汇书。 7我经常检查自己学习词汇的效果，反思自己的不足之处并积极改进。 8学好英语无捷径，我积极探索适合自己的词汇学习之路。 二 认知策略9我通过老师讲单词来学习词汇。 10我经常通过背诵词汇用法及搭配规则来学习词汇。 11通过分析一些例句，我总结出某个词汇的用法。 12我经常把具有相似意义的词联系起来进行分析、区分和记忆。 13我经常进行英语语法的内部比较（如定冠词和不定冠词的区别）。 14我经常对英汉两种语言的语法规则进行对比，分析二者的异同。 15在学习语法时，我努力克服母语的干扰。 16在学习了某个语法项目后，我会马上进行对应训练来巩固语法知识。 17我通过做课堂笔记来积累语法知识。 18我常常把语法特例总结到笔记本上，经常翻阅来加强对特例的掌握。 19我有时把特别难记的语法规则写在醒目位置，如书或笔记本的封面上来强化记忆。 20我把经常做错的典型语法题汇总，建立错题档案以备经常查阅。 21我使用联想记忆法来帮助记忆语法规则，如以“o”结尾的名词复数加“es”可用“黑人英雄爱吃马铃薯和西红柿”来帮助记忆。 22我通过机械性的练习，如背诵句型、做替换练习等帮助掌握语法规则。 23我经常做语法练习题，如单选、完形填空和改错题等来巩固语法知识。 24 碰到长而复杂的句子我经常分析其结构。 三 资源策略25我经常阅读英语学习方面的报刊或杂志来学习语法。 26我经常收听英语广播讲座，观看语法讲解方面的录像或DVD等视听材料。 27我经常通过计算机辅助练习来学习语法。 28我经常利用互联网资源查询语法方面的知识。 29我经常借助词典或语法书来解决语法方面的疑难。 四. 情感策略30我喜欢学习英语语法。 31为学好英语，我还是尽力学好语法，尽管我认为学语法非常枯燥。 32为通过各种英语考试，特别是高考，我努力学习语法。 33我非常自信能学好语法。 34我想方设法来降低对语法的焦虑。 五交际策略35在遇到语法方面的问题或疑难时，我经常在课堂上或课下求助于老师。 36当遇到自己解决不了的语法问题时，我经常向同学寻求帮助。 37我经常和同学，特别是英语水平高的同学一起交流语法学习方面的经验。 38我把自己的理解的语法知识讲给同