小康宣传学生案例.doc

附件1：赣榆县教育系统“小康宣传”优秀活动案例申报表申报单位：赣榆县厉庄镇中心小学（学校全称） 申报时间：2013.3.8案例名称从住房看小康类别学生案例主要组织者（指导教师）程万侠参加人员厉庄小学五（2）班共10人活动概况一、教师谈话，故事引入： 1、讲个故事表姐笑了。要求：想想表姐为什么笑了？2、教师小结：住房是人类生存的四大要素之一，它与人们的生活关系十分密切。那么，从住房的变化可以看出什么呢？我们一起来研究。二、看一看，说一说：1、课前，老师发给同学们一张表，请大家调查一下过去及现在自己家的住房情况，我想大家一定都做了较为详细的调查了吧？谁愿意展示一下自己的调查成果。2、通过观察和对比，同学们对过去、现在城市居民住房有了一定的认识，谁愿意来总结一下？（请两名同学总结。如学生感到困难，可让学生看着课件中的结论进行复述。）三、 画一画，写一写1、请同学们做设计师，设想一下你最喜欢的住房。它是什么样的？结构有什么特点？内部的设施有什么改善？你的住房又多了哪些功能？先自己想一想，然后在小组内交流一下，每组选出一个最佳方案，最后在班内交流。2、学生设计，教师巡回指导。展示优秀作品，教师讲评。四、感悟体验：从住房的变化你看出了什么？有什么感想呢？学校意见（盖章） 2013年3月 日 16封面示例：赣榆县教育系统“小康宣传”优秀活动案例评选材料案例名称： 从住房看小康 案例类别： 学生案例 申报学校： 赣榆县厉庄镇中心小学 主要组织者（或指导教师）： 程万侠 二一三年三月“小康宣传”活动案例从住房看小康活动计划： 1、通过本次活动，使学生了解我国改革开放前后，人民的住房情况，感受祖国建设的巨大变化，更加热爱小康社会。 2、通过学生动手、动脑设计住房图片，培养学生的创造力和丰富的想象力。 3、通过口述和笔述住房情况，提高学生口头语言和书面语言的表达能力。活动准备： 1、布置学生了解过去和现在自己家的住房情况，填表。 2、学生搜集周围较好的住房，拍下来。 3、每人准备一张8开图画纸、水彩笔。 4、过去和现在的住房图片。 5、教师搜集旧房的照片（外部环境为主和内部结构为主的各一张）。活动记录： 一、故事引入： 1、讲个故事表姐笑了。要求：想想表姐为什么笑了？1. 场景一：表姐第一次进城，来到我家附近，发出感慨：城里和我们农村的家也差不多。 场景二：来到室内，表姐环顾四周，暗自说：“还不如我家宽敞。”于是匆匆而别。 场景三：几年后，表姐二次进城。看到小区环境，发出感叹：真美呀！像公园一样。 场景四：来到室内，表姐喜笑颜开地说：“真像宾馆。” 2、表姐为什么笑了？（因为看到我家的房子大了，周围变美了。） 3、教师小结：住房是人类生存的四大要素之一，它与人们的生活关系十分密切。那么，从住房的变化你又能看出什么呢？我们一起来研究吧！ 4、出示课题。二、看一看，说一说： 1、课前，老师发给同学们一张表，请大家调查一下过去及现在自己家的住房情况，我想大家一定都做了较为详细的调查了吧？谁愿意展示一下自己的调查成果。 2、利用实物投影仪出示5名同学的调查表。 3、请你对比一下过去和现在的住房情况，看看得出什么结论？（住房面积增加了） 4、出示结论：面积增加 5、课下还有许多同学拍摄了自己居住小区周围环境以及家中情况的照片，谁愿意展示一下？ 6、利用实物投影展示过去居民楼以及学生现在拍摄的住房周围环境的照片：请同学们欣赏一下这几位同学拍摄的照片，再和原来的住房相比，你得出什么结论？（环境优美） 7、出示结论：环境优美 8、展示过去住房，以及现在学生拍摄的室内照片：看，现在的住房有客厅，有卧室，有卫生间，有的同学甚至还有了自己的书房。那么，现在的住房比起原来的住房又有了哪些变化呢？（功能更加齐全，设施更加完善。） 9、出示结论：功能齐全，设施完善 10、教师小结：通过观察、比较，大家得出了一致的结论：这就是现在的住房面积增加了，周围环境更加优美，住房的功能更加齐全，设施更加完善了。 11、刚才，大家看到的是城市居民住房的变化，你们想不想知道农村有了哪些变化呢？（想）下面，请同学们看一段录像，感受一下农村住房的巨大变化。（出示图片）12、通过观察和对比，同学们对过去、现在城市居民住房有了一定的认识，谁愿意来总结一下？（请两名同学总结。如学生感到困难，可让学生看着课件中的结论进行复述。） 三、 画一画，写一写 1、短短的几年，过去低矮的砖房，变成了别致的高楼；过去的破草房，变成了高大的砖瓦房。那么，不久的将来，我们的住房又会发生哪些变化呢？ 2、请同学们做设计师，设想一下你最喜欢的住房。它是什么样的？结构有什么特点？内部的设施有什么改善？你的住房又多了哪些功能？先自己想一想，然后在小组内交流一下，每组选出一个最佳方案，最后在班内交流。 3、小组交流，教师巡回指导。 4、每组一名同学在班内交流设计方案。 5、刚才同学们的设想都很好，现在你可以根据自己的想法画出你最满意的住房，再写一段话，主要说明住房内部的结构和设施。 6、学生设计，教师巡回指导。 7、展示优秀作品，教师讲评。 优秀作品的标准：造型优美，宽敞明亮，设施完备，居住舒适。 四、活动小结：今天，咱们一起设计了自己心中最喜欢的住房，只要同学们努力学习，把自己的知识应用于生活实践中，我想在不久的将来，你的设计图就会变成现实，为了小康生活更美好，让我们一起努力吧！体验感悟：改革开放以来，我的家乡也发生了翻天覆地的变化。 这个小小的城镇，在改革开放以来，特别是进入新世纪以来，经济发展插上了腾飞的翅膀，勤劳善良的家乡人，用自己勤劳的双手，让一座座高楼大厦拔地而起，办公楼更是鳞次栉比，一列列火车横贯家乡，家家住进了新楼房，一台台彩电飞进千家万户。现如今家家电脑、电视、电冰箱样样不少，生活水平也是显著提高，家乡让我刮目相看，在不经意间，我们的家乡已随着时代的变革，步入了小康社会，大家不愁吃穿，生活物质水平更是前所未有的增长。为了小康的明天更美好，我要更加发奋努力！“从住房看小康”活动小结今天，咱们一起设计了自己心中最喜欢的住房，只要同学们努力学习，把自己的知识应用于生活实践中，我想在不久的将来，你的设计图就会变成现实，为了小康生活更美好，让我们一起努力吧！改革开放以来，我的家乡也发生了翻天覆地的变化。 这个小小的城镇，在改革开放以来，特别是进入新世纪以来，经济发展插上了腾飞的翅膀，勤劳善良的家乡人，用自己勤劳的双手，让一座座高楼大厦拔地而起，办公楼更是鳞次栉比，一列列火车横贯家乡，家家住进了新楼房，一台台彩电飞进千家万户。现如今家家电脑、电视、电冰箱样样不少，生活水平也是显著提高，家乡让我刮目相看，在不经意间，我们的家乡已随着时代的变革，步入了小康社会，大家不愁吃穿，生活物质水平更是前所未有的增长。为了小康的明天更美好，我要更加发奋努力！“从住房看小康”学生体验感悟阳春三月，海平姑姑从江都打来电话说要来我家做客，接到电话我喜出望外。我一会儿跑到东边朝屋后的水泥路上看，一会儿看看电视。一刻钟后，姑姑开着自家的车来了，我们一家都到门口迎接他们，我家的门口大大小小的停了五辆车，我家的两辆大货车，三个姑姑家三辆小轿车。奶奶忙了一桌丰盛的大餐款待姑姑。有鸡、鸭鹅鱼茄子刀豆黄瓜香菇豌豆头儿烧肉鱼肚海鲜农家自产有些蔬菜是从村边小店里买的，反季蔬菜，摆了一桌子，爸爸拿出了洋河蓝瓷酒，一个劲的敬酒。我们高兴地和娃哈哈营养快线。饭后，由海红姑姑开到一起步行去海红姑姑家，离我家只有三百多米。一路上，一排排的银杏树像守卫家乡的卫士，挺拔而威严；一棵棵香樟树似迎宾八方的少女，婀娜而多姿；一块块新绿犹如唱响家乡的音符，奔放而跳跃平整的水泥路上电动车，摩托车，小汽车疾驰而过。看，一排排银色的西瓜棚里，早已是一片生机盎然的景象：在铺地膜的瓜棚里，绿色的瓜藤整齐而有序地爬满了大地。在茂密的绿叶丛中，一朵朵娇黄的花瓣启开温馨的心窗，顶着晶莹的露珠向外看，就像绿地毯上洒满了金色的小星。西瓜并不是大棚的唯一住户，银色的大地里也住着韭菜、黄瓜、茄子、青椒等，说不定他们还在大棚里谈心呢。再向前走，路旁有一条小河，河水清澈见底，鱼儿、虾儿在水中的痕迹纹丝可见。小河边有几位老人在那儿垂钓。瞧，前面就是海红姑姑的别墅洋房了。一排排，一栋栋的两层楼房是那么漂亮。走进海红姑姑的家，室装修一新，彩电、冰箱、空调等家电用品应有尽有。晚饭后，我们去农民公园散步，我们遇到了不少散步的老人、孩子。公园里还聚了一群老太太和妇女在跳街舞呢。回来的路上，海平姑姑说：“今天的家乡，天更蓝了，水更清了。路更宽了，楼更高了，人更旺了，昔日农家今非昔比，到处呈现出一派现代化都市的亮丽景象。我爱这碧水蓝天，空气清新的家乡！”指导教师：程万侠学生体验感悟晚上，我们一家围在桌边吃饭。瞧，我们的晚餐多丰富：鸡、鱼、肉，时鲜的蔬菜，还有我最爱吃的螃蟹、河虾真是令人垂涎欲滴。爷爷语重心长地对我说：“孩子，爷爷小的时候能填饱肚子就不错了，你爸爸小的时候，就好多了，能吃上白面馍和大米饭了，再看看现在，真是幸福！”我也学着爷爷的样子，叹了一口气：“爷爷真可怜，肯定也没吃过肯德基和麦当劳喽。”妈妈指了指我的头：“这孩子！”大家都笑了。奶奶也感慨起来：“我们家以前住的是平房，下雨的时候，房子会漏雨；刮风的时候，寒风会从墙缝里钻进来。瞧，现在我们的家是三层楼房，宽敞明亮，地震也不怕，更不怕刮风下雨了。”我也抢着说：“卧室和客厅都有液晶电视和空调，我们再也不会因为频道去抢遥控器了；爷爷也学会了上网，真新潮；家里添置了全自动的洗衣机，减轻了不少家务的劳累；卫生间安了电热水器和浴霸，天天都能洗上热水澡，再也不用去挤公共澡堂了”爸爸得意的说：“我们老师的工资也涨上来了，以后的生活还会越过越好。来，为我们的小康生活，干杯！”大家都举起了杯子。小院里洋溢着浓浓的欢乐气氛，我抬头看了看，天上的明月还是那么圆，那么亮“从住房看小康”学生调查表一、调查对象基本情况1、职业： 工人 学生公务员其它2、家庭人口：1人2人3人4人及以上3、家庭年收入：1万元以下13万元36万元610万元10万元以上二、现有住房状况1、住房面积：50平方米以下50至70平方米70至90平方米90至130平方米130平方米以上2、住房结构：一室一厅二室一（二）厅三室二厅四室二厅及以上复式楼或别墅3、住房建筑年代：80年代以前80至90年代90年代至2000年2000年以后4、住房性质：自有商品房自有经适房租赁房 亲友借租房 廉租房5、家庭住房拥有套数：无 一套 二套 二套以上三、满意度调查1、您对您当前的住户状况是否满意：满意一般不满意2、您对您居住的小区环境是否满意：满意一般不满意3、您觉得小区环境最急需解决的问题是什么：交通 绿化 卫生商业设施文体设施4、您最满意的本小区配套设施有哪些：大型商场、超市 绿化面积 游泳池等休闲场所户外健身器材幼儿园（6）其它四、未来购房意愿调查1、希望购买的住房面积：50平方米以下50至70平方米70至90平方米90至130平方米 130平