高中生物教师素质现状调查问卷.doc

高中生物教师素质现状调查问卷尊敬的老师：您好！首先非常感谢您能够在繁忙的工作之余静心的完成这份调查问卷。我们此次研究的目的是通过了解目前高中生物教师的素质及需求，来制定生物新课程改革教师的培训方案。您的回答仅做研究之用，无所谓“对错”或“好坏”。本次调查采用匿名的形式，您在填写时不要有任何顾虑。真诚希望您根据实际情况回答，认真填写以下调查内容。您的宝贵意见将对我们的研究工作提供很大帮助。真诚的感谢您的支持！一、基本情况1、您所在的学校：A省市重点高中B普通高中2、性别：A男B女3、教龄：A15年B610年C1120年D20年以上4、职称：A高级教师B中级教师C初级教师D未定级5、最初学历：A中师或高中B专科C本科D研究生或研究生课程进修班现有学历：A中师或高中B专科C本科D研究生或研究生课程进修班6、专业情况:A生物教育专业B其他教育专业C非教育专业二、请选择1、您对教育法等教育政策法规的熟悉程度：（）A非常熟悉B比较熟悉C一般熟悉D不太熟悉E跟本不熟悉2、您对新教材的思路、结构、内容等方面的了解程度：（）A非常了解B比较了解C一般了解D不太了解E跟本不了解3、您能冷静的处理课堂上可能出现的问题：（）A完全能够B基本能够C一般能够D不太能够E根本不能够4、您每学期能够至少订阅两种与教学有关的期刊：（）A完全能够B基本能够C一般能够D不太能够E根本不能够5、您认为教育事业是自己钟爱的事业，愿意终生从事教育事业：（）A非常愿意B比较愿意C一般愿意D不太愿意E跟本不愿意6、您在教学中能够尊重每一位学生，信任学生，尽量给他们营造平等参与活动的机会（）A完全能够B基本能够C一般能够D不太能够E根本不能够7、您对生物学前沿知识、科技动态的了解程度：（）A非常了解B比较了解C一般了解D不太了解E跟本不了解8、您认为指导学生进行实验设计与实验研究的困难程度（）A非常困难B比较困难C一般困难D不太困难E根本不困难9、您对CAI课件制作知识的了解程度：（）A非常了解B比较了解C一般了解D不太了解E跟本不了解10、您认为所学生物学科专业知识能够胜任中学教学的程度（）A完全能够B基本能够C一般能够D不太能够E根本不能够11、您工作后平均每年能够发表一篇教育教学科研论文（）A完全能够B基本能够C一般能够D不太能够E根本不能够12、您能根据不同的教学内容，用不同的教学方法与手段组织教学（）A完全能够B基本能够C一般能够D不太能够E根本不能够13、您在教学中能够很好的把握学生的学习心理，对学生心理方面理论知识的了解程度（）A完全能够B基本能够C一般能够D不太能够E根本不能够三、为了很好的推进新课程，作为一名教育工作者，您认为在生物新课程培训中应开设的下列课程的必要程度打分：5=非常必要4=比较必要3=一般必要2=基本没必要1=非常没必要课程类别 课程名称 1 2 3 4 5基础教育课程改革 普通高中课程改革背景、理论及目标 （ ）高中生物新教材分析（ ）高中生物新课标解读（ ）生物教育教学改革研究（ ）大纲和教材综合分析（ ）学科知识更新与扩展 环境科学（ ）现代生物技术（ ）生物学科前沿发展（ ）生物学教学软件的制作（ ）生物技术与社会生活（ ）学习和记忆的神经生物学（ ）脑科学和神经生物学（ ）生物综合课程的研究（ ）学科教育理论与课堂教学技能 生物教学技能与教学设计（ ）计算机辅助生物教学（ ）高中生物实验技术（ ）生物教育科学研究（ ）高中生物课外活动指导（ ）生物教学策略与方法（ ）国内外生物教育改革现状与趋势（ ）四、为了更好的推进生物新课程，请您为您所希望的培训方式打分：首选打9分，次选打8分，以后递减教学组织形式 1 2 3 4 5 6 7 8 9远程教育（ ）学术专题讲座（ ）课堂教学观摩（ ）实践问题专题讨论（ ）系统理论讲授（ ）观看优质课录象（ ）教学交流研讨（ ）教学与科研相结合（ ）五、请您为您所希望的培训者打分：首选打6分，次选打5分，以后递减培训者 1 2 3 4 5 6教育课程专家（ ）学科教育专家（ ）高校生物专家（ ）中学一线教师（