艾滋病小斗士定稿.doc

艾滋病小斗士一、 复习导入新课、1、同学们，这节课我们继续来学习艾滋病小斗士。2、2001年6月1日，正当全世界儿童欢庆节日的时刻，一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了。他的死，引起了世界上许多人的关注。南非前总统曼德拉痛切地说：（出示齐读）“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”3、我们知道：“恩科西一出生就携带艾滋病病毒。”（出示）上节课，我们重点认识了艾滋病，了解了艾滋病，现在，你能否用一句话表达你对艾滋病的认识？（学生谈感受：艾滋病是可怕的！艾滋病是一种死亡率极高的传染病！艾滋病是一种致命的传染病！艾滋病能摧毁人的免疫系统！）二、感受痛苦1、过渡：是啊，艾滋病是一种蔓延迅速、死亡率极高的传染病，它就像是一个凶残无比的恶魔侵袭着人类那脆弱的生命，是人类面临的一种天灾。这样的天灾都给恩科西带来了哪些痛苦呢？默读课文27自然段，找出相关的语句划下来，反复读读，然后在句子旁边简单写写自己的感受。2、学生自学，教师巡视。3、交流：（要求先说句子，再结合句子谈感受）1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命，仁慈的白人妇女基尔约翰逊收养了他。学生谈感受（引导学生联系对艾滋病的认识从两方面谈：孤独、病痛）“艾滋病病毒通过破坏人的免疫系统和机体抵抗能力，给人以致命的打击”，而“恩科西一出生就携带艾滋病病毒”，这又表明他来到人世的第一天起就意味着永远地失去了健康，今后伴随他的是常人无法体会到的病痛的折磨。（板书：病痛）从上节课的学习中，我们知道，艾滋病是一种致命的传染病，所以许多人都非常惧怕艾滋病，从心理上也就排斥艾滋病人，而“恩科西一出生就携带艾滋病病毒”，这将意味着恩科西的出世，孤独也将伴随着他而来。（板书：孤独）“恩科西一出生就携带艾滋病病毒”，如果母亲还在的话，还能照顾他、鼓励他，但“不久母亲又被艾滋病夺去了生命”，唯一能给他关爱的母亲也失去了，不仅失去了健康，还失去了亲人，这说明他无论是从身体上，还是从精神上都遭受极大的痛苦！师述：是的，恩科西从出生的第一天起，就失去了健康，有的只是病痛的折磨；不久，年幼的他又失去了母亲，有的只是无尽的孤独。这种痛苦对于一个刚出生的孩子来说，是何等的沉重！一起来读一读这句话，读出你们的感受！ 9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。指名学生谈感受恩科西有着强烈的求知欲望，却不料，他的求学遭到了全校大多数老师、学生和家长的反对，这种受人排斥的滋味是多么的不好受啊！（板书：排斥）师：恩科西的求学遭到了全校大多数老师、学生、家长的强烈反对，还在当地引起了一场“轩然大波”，什么叫“轩然大波”？（双方因为一件事争执不下引起的一场大风波。）那么，这场“轩然大波”是因什么事而引起的呢？（恩科西来校求学。）恩科西的求学遭到了大多数老师、学生、家长的反对，想想，他们会说些什么？选择一个角色自己练着说一说。自由练说指名说遭遇冷眼，受人排斥！多么可怜的孩子！多么悲惨的遭遇！引读出示：后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。一个“不懈”、一个“才”字让你体会到的是什么？（求学困难之大、上学来之不易！）同学们，还记得你们第一次背上书包跨进小学的大门，那是一种什么样的心情吗？（高兴、幸福、自豪、快乐） 恩科西呢？（伤悲、痛苦、）再去读读这段话，相信你一定会读得更好！恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去！引导学生抓字眼（如“虚弱“|随时”）体会恩科西遭受着病痛的折磨，死亡的威胁。三、感受恩科西的坚强与勇敢1、过渡：病痛的折磨、无尽的孤独、别人的排斥这些都伴随着恩科西的童年生活。像恩科西这样遭遇天灾的孩童还不止一个，（出示第三自然段）引读：在南非，每年都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。可是，恩科西却写出了这样的传奇：小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。2、此时，聪明的你脑中一定有了一个又一个大大的问号，你想问什么呢？3、是什么使他度过了第二个生日？是什么使他挺到了上学的年龄？是什么使他活到了12岁？文中的 57自然段向我们作了很好的回答。请同学们潜入57自然段的字里行间，边读边思考：恩科西是如何面对天灾的？找到答案划下来。4、结合学生的发言板书：坦然面对（理解“坦然”不是逃避、不是消沉，而是直面它，乐观地面对它）、顽强斗争、关心他人、发出呼吁、充满幻想。5、同学们，文中写恩科西与艾滋病抗争的情景只有寥寥数笔，可事实上，恩科西12年的抗争是何其艰难啊！入情入境，走入他的生活，想想他的每一个白天与黑夜吧！病痛折磨着他时，别人冷落他时，遇有身边和他一样患有艾滋病的儿童，他当艾滋病患者悲惨死去时，他学生自由练写指名学生配乐朗读6、同学们，你们说得太好了！走进恩科西，你都看到了怎样一个小斗士？（顽强、勇敢、坚毅、执著）7、带着你的感情再读第5自然段（呈现第五自然段），读出他的形象，读出他的坚毅与顽强！四、告别恩科西1、（出示病危图片、音乐）坚毅与顽强并没有使恩科西摆脱艾滋病的魔爪，2001年初，恩科西的病情开始恶化。病痛将他折磨得体重不到10公斤。又是一个“六一”儿童节，当许多孩子沉浸于鲜花欢乐中时，而这里却是冰冷、孤独、痛苦与死亡。弥留之际，他会说些什么呢？2、多么真挚的话语啊！在恩科西即将离我们而去时，让我们再来重温一下他那稚嫩而又掷地有声的话语吧！出示：我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使他们不再把病毒传染给自己的孩子。人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。自己练着读一读，读出他内心强烈的呼唤！3、恩科西永远地闭上了眼睛，可他的话语、他的精神却震撼着我们每一个人的心，正如联合国秘书长安南说：“人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。”南非前总统曼德拉说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”4、告别了恩科西，老师发现你们的眼中除了感动，更多了几份坚毅，此时，你想对自己说些什么？五、课堂小结今天的这堂课上，我们认识了一位与艾滋病顽强抗争的小斗士，他便是恩科西。后人为了纪念恩科西，给他建了一座丰碑（出示丰碑图），如果让你来设计一段碑文，你打算写些什么呢？试着在课题后写一写！（指名说）是的，他的生命虽是短暂的，但却绽放出了瞬间惊人的美丽。让我们在记住艾滋病小斗士恩科西的同时也牢牢记