河北省保定市望都中学高二生物上学期8月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河北省保定市望都中学高二（上）月考生物试卷（8月份） 一、选择题（1-30每题1分，31-45每小题1分.共60分每题只有一个正确选项）1下列物质中，不属于细胞外液组成成分的是( )a血红蛋白b葡萄糖cco2d氨基酸2下列各项中，属于内环境稳态重要组成部分的是( )酸碱平衡 na+、k+平衡 血糖平衡 体温恒定 co2o2平衡abcd3下列生理过程不能在内环境中发生的是( )a抗体与相应的抗原结合b神经递质与受体结合c葡萄糖分解成丙酮酸d乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸4下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是( )a大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液b大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性c胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液d血液中o2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动5如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是( )a过程2、3受阻时，会引起组织水肿b乙表示细胞内液c丙中混悬着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等d丁中o2浓度比甲中高6关于正常人体内环境稳态的叙述，正确的是( )a当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉b体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关c寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加d血浆的生化指标能反映机体的健康状况，每个人的生化指标都是恒定不变的7图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中ab+bc=cd，乙是突触放大模式图据图分析，下列说法正确的是( )a刺激c处，a、d处可同时检测到膜电位变化b刺激d处，肌肉和f内的线粒体活动均明显增强c的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性d兴奋从e到f，发生“电信号化学信号电信号”的转变8如图表示一段离体神经纤维的s点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是( )abcd9刺激脊椎动物的感受器，能引起效应器发生相应反应的原因不包括( )a反射弧的结构是完整的b各种刺激需经过大脑皮层的分析综合后才能引起效应器的反应c兴奋以电信号的形式沿着神经纤维迅速向前传导d突触前膜释放神经递质，与突触后膜受体结合，引起后一个神经元膜电位变化10如图为动物的生理过程示意图，下列相关分析错误的是( )a激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素b激素y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输c该生理过程中存在反馈调节d长期注射激素y会导致性腺衰退11下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是( )a控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层b大脑皮层言语区的v区受损患者不能写字c温度感受器都位于下丘脑d下丘脑不参与血糖平衡的调节12下丘脑中的每一个活的细胞都能够完成的生理活动( )a兴奋的产生与反射的完成b遗传信息的传递与表达c代谢中产生水或消耗水d细胞的增殖与分化13为了解某种特定激素对小龙虾行为反应的影响，你认为下列操作不恰当的是( )a将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照b随机分配小龙虾到实验组和对照组，使两组的性别比例大体一致c实验组注射特定激素，对照组在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂d实验组与对照组应置于相同环境下饲养14对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是( )a某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物，他认为这样能避免小麦减产b切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少c要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物d激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和，生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用15关于激素和神经递质的叙述，错误的是( )a胰岛素发挥作用后被灭活b乙酰胆碱贮存于突触小泡中c胰高血糖素可为靶细胞提供能量d去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息16graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体x与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素z所致对患者使用寡核苷酸udp可减弱graves病的症状下列有关说法不正确的是( )audp可能会抑制x的分泌by是促甲状腺激素的特异性受体c激素z表示促甲状腺激素d患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强17人体内多种激素之间表现为协同作用下列是某同学所作的归纳，其中有误的是( )abcd18人体激素调节是体液调节的主要内容有关激素调节的叙述不正确的是( )a在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞b一种分泌物只能作用于一种靶细胞c这种调节方式与神经调节相比作用范围广d激素的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化19如图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是( )a伸肌肌群内既有感受器也有效应器bb神经元的活动可受大脑皮层控制c若在处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正内正外负内负外正d在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射20近年来，在我国南方曾经发生罕见冰灾，使被困旅客处于“饥寒交迫”的境地此时，在人的体温调节和血糖平衡调节中，分泌活动都增强的内分泌腺是( )a胰岛b垂体c肾上腺d性腺21四川抗震救灾的动人场面展示了人性的光辉和生命的顽强当救援者从废墟中救出长时间被困的人员时，一般是先将其眼睛蒙上并尽快补给生理盐水这样做的原因是( )补给生理盐水是给被救者补充水分和能量蒙上眼睛是防止被救者在被搬动时产生眩晕蒙上眼睛是为了避免被救者的眼睛受到强光刺激而受伤补给生理盐水是为了缓解被救者出现的脱水和电解质失衡症状abcd22如图所示中甲为突触结构，乙为反射弧模式图，关于二图的说法不正确的是( )a甲中神经冲动从a传至b，要发生电信号化学信号电信号的转变b甲中3的形成与高尔基体有关，3内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性c甲图所示的结构在乙图示中有二处d若切断乙图中的c点，则刺激b点后a点会兴奋，d点不会兴奋23有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性，使乙酰胆碱（一种神经递质）不能分解成乙酸和胆碱使乙酰胆碱迅速分解的主要作用是( )a保护突触b使突触后膜选择透过性丧失c避免突触后膜持续兴奋d有利于神经元迅速合成新的乙酰胆碱并贮存于突触小泡内24激素对生物体代谢、生理、生殖等具调节作用人体肾上腺髓质所分泌的肾上腺激素与去甲肾上腺素对人体的代谢活动有一定的影响下表是两种激素对代谢的影响肾上腺素和去甲肾上腺素对代谢影响的情况+表示增加程度无变化人在寒冷的条件下，哪种激素的调节处于主导地位( )a去甲肾上腺素b两种激素的作用一样c两种激素都无影响d肾上腺素25当环境温度从25降至5，人体耗氧量、皮肤血流量及肾上腺素分泌量的变化依次为( )a减少、减少、增加b增加、增加、减少c增加、减少、增加d增加、减少、减少26为验证胰岛素能降低血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的该实验不需要完善的是( )a为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原b应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组c应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水d出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救27当一个人突然遇到很危险的情境时，血液中的肾上腺素含量立即上升，使机体产生多种生理反应，例如：中枢神经系统的兴奋性提高，呼吸加强加快，心跳加快，糖元分解增多、血糖升高等等下列说法错误的是( )a这是机体的一种调节过程，属于神经体液调节b肾上腺素迅速分泌，因为肾上腺是反射弧的效应器c上述生理反应不利于机体提高对刺激的抵抗力d血糖升高有利于满足机体对能量的需求28在产热方面，具有协同作用的激素是( )a抗利尿激素、肾上腺素b促甲状腺激素、胰岛素c甲状腺激素、肾上腺素d抗利尿激素、甲状腺激素29下列不可能促进胰岛b细胞合成分泌胰岛素的是( )a肝糖原合成增加b胰高血糖素含量升高c下丘脑通过有关神经传来的兴奋d血糖含量升高30皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿组织胺对血管的调节方式为( )a激素调节b体液调节c高级神经中枢调节d低级神经中枢调节31下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是( )a孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说演绎法b萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上c摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，运用了类比推理的方法d沃森和克里克研究dna分子结构时，运用了建构物理模型的方法32将基因型为aa的豌豆连续自交，统计后代中纯合子和杂合子的比例，得到如曲线图下列分析不正确的是( )aa曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例bb曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例c隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小dc曲线可代表处自交n代后杂合子所占的比例33人类的肤色由a/a、b/b、e/e三对等位基因共同控制，a/a、b/b、e/e位于三对同源染色体上aabbee为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为aabbee、aabbee与aabbee的肤色都是一样的若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（aabbeeaabbee），则子代肤色的基因型和表现型数目分别有( )a27，7b16，9c27，9d16，734蝇的红眼基因（r）对白眼基因（r）为显性，位于x染色体上；长翅基因（b）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，f1代的雄果蝇中约有为白眼残翅下列叙述错误的是( )a亲本雌果蝇的基因型为bbxrxrb亲本产生的配子中含xr的配子占cf1代出现长翅雄果蝇的概率为d白眼残翅雌果蝇能形成bbxrxr类型的次级卵母细胞35家猫体色由x染色体上一对等位基因b、b控制，只含基因b的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是( )a玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫b玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%c为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫d只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫36为证明蛋白质和dna究竟哪一种是遗传物质？赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验（t2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内）下图中亲代噬菌体已用32p标记，a、c中的方框代表大肠杆菌下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是( )a图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32p标记的无机盐b若要达到实验目的，还要再设计一组用35s标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组c噬菌体遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律d若本组实验b（上清液）中出现放射性，则不能证明dna是遗传物质37如图为人体内基因对性状的控制过程，下列相关叙述不正确的是( )a图中进行、过程的场所分别是细胞核、核糖体b镰刀型细胞贫血症的直接致病原因是血红蛋白分子结构的改变c人体衰老引起白发的直接原因是图中的酷氨酸酶活性下降d该图反映了基因都是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状38细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是( )a染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异b非同源染色体自由组合，导致基因重组c染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变d非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异39某女患有某种单基因遗传病，下表是与该女有关的部分亲属患病情况的调查结果相关分析不正确的是( )a该病的遗传方式是染色体显性遗传b该女的母亲是杂合子的概率为1c该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率为d其弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率为140如图为基因的作用与性状的表现流程示意图正确的选项是( )a过程中以dna的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mrnab过程中只需要mrna、氨基酸、核糖体、酶、atp就可以完成c人的镰刀型细胞贫血症是血红蛋白发生变化所致，是基因对性状的直接控制d若某段dna分子上发生了基因突变，则形成的mrna、蛋白质一定会发生改变41如图表示培育某种二倍体农作物不同的育种方法，据图判断正确的是( )a通过途径培育成新品种的过程中，e、f的染色体组成相同b若a、b两品种的基因型分别是aabbdd、aabbdd（三对基因独立遗传），则d植株中不能稳定遗传的个体占总数的c过程中也可用秋水仙素处理e萌发的种子获得f植株d过程使用的花药在a、b、c三个品种的植株上都可以采集到42果蝇的长翅（v）对残翅（v）为显性，但通常即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35条件下培养成的成体果蝇仍为残翅下列有关叙述不合理的是( )a纯合的长翅果蝇幼虫在35条件下培养成的残翅性状是不能遗传的b果蝇的长翅和残翅这对相对性状的表现与环境温度有关c35条件下果绳的长翅基因就突变成了残翅基因d有一只残翅果蝇，让其与另一只异性的残翅果蝇交配，不能确定其基因型43假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变抗病基因r对感病基因r为完全显性现种群中感病植株rr占，抗病植株rr和rr各占，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡则子一代中感病植株占( )abcd44图为现代生物进化理论概念图，有关分析正确的是( )a表示生存斗争，这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现b导致改变的内因是基因突变，外因是自然选择c代表物种形成，其形成的必要条件是存在生殖隔离d指基因、物种、生态系统的多样性，它们是共同进化的结果45科学家发现一种蜣螂（俗称屎壳郎）提高了“生活品味”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较卷曲，便于捕猎千足虫下列有关叙述不正确的是( )a该蜣螂既是消费者又是分解者b与普通蜣螂相比，该蜣螂种群的某些基因频率发生了改变c头部和后腿结构发生变化的蜣螂类型是自然选择的结果d该蜣螂与普通蜣螂之间一定产生了生殖隔离二、简答题46请结合所学知识及图中的有关信息，回答动物神经调节相关的问题（1）如甲图，当神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为_（2）甲图中，若在图中所示箭头处给予一个适当的刺激，电表的指针将发生_次方向相反的偏转（3）德国科学家mellor的学生用蛙的坐骨神经腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（乙图），从神经元的结构来看，坐骨神经中的神经纤维属于神经元的_部分图中刺激l至肌肉发生收缩，测得所需时间为3103s，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2103s，刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm则坐骨神经冲动的传导速度是_cm/s（4）刺激强度与兴奋有何关系，现有两种假设：假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强假设2：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加（s1s8），测得一个神经细胞膜电位的变化规律（如丙图），分析实验结果你认为上述两种假设中符合事实的是_47图表示人体的特异性免疫过程（1）图中、依次表示特异性免疫反应的_免疫、_免疫（2）此图解中细胞f是_细胞该细胞产生的物质b的化学本质是_（3）图中能特异性识别抗原的细胞有_（填图中字母）（4）hiv侵入人体后主要攻击细胞_（填图中字母）48以下是英国曼彻斯特地区桦尺蠖的体色变化过程，请分析回答下列问题：（1）1850年以前，浅色桦尺蠖占95%以上，黑色桦尺蠖不到5%，这表明稀有的黑色型是由浅色型通过_产生的（2）从1850年到1898年间，黑色桦尺蠖逐渐取代浅色桦尺蠖，使种群呈现出过渡性多态现象，这表明黑色基因（s）和浅色基因（s）的频率均产生_（3）被污染的环境使得浅色桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色桦尺蠖由于具有保护色而处于选择优势这表明，_通过保留有利基因型个体和淘汰不利基因型个体，导致种群_的定向改变，使种群产生的适应新环境的黑色突变类型得到迅速发展（4）上述事实表明，种群中产生的变异是_，经过长期的_，使种群的_发生定向的改变，导致生物朝着一定的方向缓慢地进化所以，生物进化的方向是由_决定的49如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白请回答下列问题（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_ 功能（2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_，原因是_（3）物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_结合，反映出细胞膜能进行_（4）若刺激图中a点，电表指针偏转的情况是_（从下面abc选择）a：“从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位”b：“从零位向一侧偏转后回到零位，再向相同的一侧偏转后回到零位”c：“不偏转”2015-2016学年河北省保定市望都中学高二（上）月考生物试卷（8月份）一、选择题（1-30每题1分，31-45每小题1分.共60分每题只有一个正确选项）1下列物质中，不属于细胞外液组成成分的是( )a血红蛋白b葡萄糖cco2d氨基酸考点：内环境的组成 分析：内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是内环境的成分解答：解：a、血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不属于内环境的成分，a正确；b、葡萄糖存在于血浆中，属于内环境的成分，b错误；c、二氧化碳由组织细胞产生后进入组织液，属于内环境的成分，c错误；d、氨基酸存在于细胞外液中，属于内环境的成分，d错误故选：a点评：本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键2下列各项中，属于内环境稳态重要组成部分的是( )酸碱平衡 na+、k+平衡 血糖平衡 体温恒定 co2o2平衡abcd考点：内环境的理化特性 分析：稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中解答：解：内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）内环境的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度故选：d点评：本题考查内环境稳态，解题关键是理解内环境稳态的实质和组成成分3下列生理过程不能在内环境中发生的是( )a抗体与相应的抗原结合b神经递质与受体结合c葡萄糖分解成丙酮酸d乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸考点：内环境的组成；细胞呼吸的过程和意义 分析：本题是对内环境组成的考查，内环境由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的生理过程都是发生在内环境中的生理过程解答：解：a、抗体由浆细胞合成后，分泌到细胞外，进入内环境中与抗原结合，该过程发生在内环境中，a错误；b、神经递质由突触前膜内的突触小泡释放进入突触间隙，作用于突触后膜上的受体，是发生在组织液中的生理过程，该过程发生在内环境中，b错误；c、葡萄糖酵解成丙酮酸，发生在细胞质基质中，不发生在内环境中，c正确；d、乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，该过程发生在内环境中，d错误故选：c点评：本题的知识点是内环境的组成，抗体抗原结合、神经递质与受体结合、细胞呼吸、乳酸与碳酸氢钠反应发生的场所，对于抗体抗原结合、神经递质与受体结合、细胞呼吸、乳酸与碳酸氢钠反应的分析是解题的关键4下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是( )a大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液b大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性c胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液d血液中o2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动考点：内环境的理化特性 分析：1、内环境的理化性质主要包括渗透压、ph和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是na+和cl，细胞外液渗透压的90%来源于na+和cl血浆ph能维持相对稳定的原因是血浆中存在缓冲物质2、当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的ph值影响不大血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外解答：解：a、钠离子主要分布在细胞外，因此大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，a正确；b、内环境中的hco3、hpo24等缓冲物质能维持血浆ph的相对稳定，b错误；c、肌糖原不能分解成葡萄糖，c错误；d、乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸，碳酸是弱酸易分解为二氧化碳和水，其中co2能刺激呼吸中枢促进呼吸运动，而将二氧化碳排出体外，d正确故选：a点评：本题考查内环境的理化性质、血糖调节等知识，要求考生掌握内环境三个主要的理化性质；识记人体血糖调节过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查5如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是( )a过程2、3受阻时，会引起组织水肿b乙表示细胞内液c丙中混悬着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等d丁中o2浓度比甲中高考点：内环境的组成 分析：分析题图：图示为人体中部分体液的关系图人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成所以图中甲是组织液、乙是血浆、丙是淋巴、丁是细胞内液解答：解：a、过程2受阻时不会造成组织水肿，a错误；b、由以上分析可知：乙表示血浆、丁表示细胞内液，b错误；c、淋巴细胞和吞噬细胞等存在于淋巴中，c正确；d、丁液中o2浓度比甲液中低，d错误故选：c点评：本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，首先要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系，能准确判断图中甲、乙、丙和丁所代表的液体的名称；其次要求考生理解和掌握内环境个成分的关系，能对选项作出准确的判断6关于正常人体内环境稳态的叙述，正确的是( )a当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉b体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关c寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加d血浆的生化指标能反映机体的健康状况，每个人的生化指标都是恒定不变的考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态2、甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节3、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）解答：解：a、当人体缺水时，血浆的渗透压会升高，a错误；b、体温调节和水平衡调节的中枢都在下丘脑，b正确；c、寒冷时，体内促甲状腺激素分泌增加，甲状腺激素也随之增加，c错误；d、血浆的生化指标能反映机体的健康状况，每个人的生化指标都是相对稳定的，而不是恒定不变的，d错误故选：b点评：本题考查体温调节、水盐调节、内环境稳态等知识，要求考生识记内环境稳态的概念，明确内环境稳态是一种相对稳定状态；识记体温调节和水平衡调节的中枢、具体过程；识记甲状腺激素的分级调节过程，能结合所学的知识准确判断各选项7图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中ab+bc=cd，乙是突触放大模式图据图分析，下列说法正确的是( )a刺激c处，a、d处可同时检测到膜电位变化b刺激d处，肌肉和f内的线粒体活动均明显增强c的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性d兴奋从e到f，发生“电信号化学信号电信号”的转变考点：反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，特点是速度快；兴奋在神经元之间的传递是靠神经递质，所以速度慢乙图中是突触后膜，是突触间隙，是突触小泡，内含神经递质明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：a、由图甲可知，刺激c处可引起a、d处膜电位变化，虽然ab+bc=cd，但由于cd间有一突触，故a处的膜电位先变化，而d处的后变化，a错误；b、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以刺激d处，兴奋不能传递到肌肉和f处，因此肌肉和f内的线粒体活动不会明显增强，b错误；c、的内容物即神经递质释放到中的方式是胞吐，主要借助生物膜的流动性，并消耗能量，c正确；d、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以兴奋不能从e传到f，d错误故选：c点评：本题考查神经调节和兴奋传导的相关知识，意在考查学生对图解的识别能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8如图表示一段离体神经纤维的s点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是( )abcd考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去解答：解：a、膜外电流方向应该由未兴奋部位流向兴奋部位，且兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，a错误；b、膜内电流方向应该由兴奋部位流向未兴奋部位，b错误；c、膜内电流方向应该由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流方向应该由未兴奋部位流向兴奋部位，兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，c正确d、兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，d错误故选：c点评：本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记静息状态和受到刺激时细胞膜内外的电位情况，能准确判断膜内和膜外电流方向，明确兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，并对各选项作出正确的判断9刺激脊椎动物的感受器，能引起效应器发生相应反应的原因不包括( )a反射弧的结构是完整的b各种刺激需经过大脑皮层的分析综合后才能引起效应器的反应c兴奋以电信号的形式沿着神经纤维迅速向前传导d突触前膜释放神经递质，与突触后膜受体结合，引起后一个神经元膜电位变化考点：反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成解答：解：a、反射的发生必须借助于完整的反射弧，a正确；b、动物的神经中枢包括：大脑、小脑、脑干脊髓等，如膝跳反射的神经中枢为脊髓，此反射不需要大脑皮层的分析综合，b错误；c、在神经纤维上兴奋是以局部电流（电信号）的形式传导的，c正确；d、突触前膜释放神经递质，与突触后膜受体结合后，引起后一个神经元膜电位变化，使突触后膜产生兴奋或抑制，d正确故选：b点评：本题考查了反射发生的结构基础和生理基础，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力10如图为动物的生理过程示意图，下列相关分析错误的是( )a激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素b激素y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输c该生理过程中存在反馈调节d长期注射激素y会导致性腺衰退考点：动物激素的调节 分析：分析图示可知，激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素；激素y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是自由扩散；长期注射激素y，使其含量长期过高，会通过负反馈调节，使体内激素x含量减少，从而导致性腺衰退解答：解：a、激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素，a正确；b、激素y为雌性激素，属于固醇类，其跨膜运输方式是自由扩散，b错误；c、据图可知，性激素可通过反馈调节下丘脑和垂体的激素分泌，c正确；d、长期注射激素y，使其含量长期过高，会通过负反馈调节，使体内激素x含量减少，从而导致性腺衰退，d正确故选：b点评：本题考查了激素调节中的分级调节和反馈调节，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等11下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是( )a控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层b大脑皮层言语区的v区受损患者不能写字c温度感受器都位于下丘脑d下丘脑不参与血糖平衡的调节考点：脑的高级功能 分析：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢；控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层，低级中枢位于脊髓解答：解：a、控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层，低级中枢位于脊髓，a正确；b、大脑皮层言语区的v区为视觉性语言中枢，受损后患者不能看懂语言文字，b错误；c、温度感受器位于皮肤或内脏器官表面，c错误；d、血糖调节中枢位于下丘脑，故下丘脑参与血糖平衡的调节，d错误故选：a点评：本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般12下丘脑中的每一个活的细胞都能够完成的生理活动( )a兴奋的产生与反射的完成b遗传信息的传递与表达c代谢中产生水或消耗水d细胞的增殖与分化考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；细胞呼吸的过程和意义；遗传信息的转录和翻译 分析：兴奋的产生在感受器，反射的完成需要完整的反射弧，遗传信息的复制只能发生具有分裂能力的细胞中，下丘脑中每个神经细胞在有氧呼吸过程中均能产生水和消耗水；高度分化的神经细胞不具有细胞增殖和分化的能力，据此解答解答：解：a、兴奋的产生在感受器，反射的完成需要完整的反射弧，a错误；b、遗传信息的复制只能发生具有分裂能力的细胞中，b错误；c、下丘脑中每个神经细胞在有氧呼吸过程中均能产生水和消耗水，c正确；d、高度分化的神经细胞不具有细胞增殖和分化的能力，d错误故选：c点评：本题考查了下丘脑的功能，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢13为了解某种特定激素对小龙虾行为反应的影响，你认为下列操作不恰当的是( )a将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照b随机分配小龙虾到实验组和对照组，使两组的性别比例大体一致c实验组注射特定激素，对照组在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂d实验组与对照组应置于相同环境下饲养考点：动物激素的调节 分析：科学探究实验应该遵循对照原则、单一变量原则，对照组与实验组应随机分配，并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，而且培养条件也应相同实验变量必须是单一变量，本题中特定激素是实验的自变量，其它均为无关变量，因此对照组应在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂，以排除溶剂对实验产生的干扰据此分析解答解答：解：a、本题中特定激素是实验的自变量，其它均为无关变量，应保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，a错误；b、对照组与实验组应随机分配，并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，b正确；c、对照组应在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂，以排除溶剂对实验产生的干扰，c正确；d、对照组与实验组应随机分配，并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致，而且培养条件也应相同，d正确故选：a点评：本题考查了实验设计过程中对照实验的原则，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力14对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是( )a某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物，他认为这样能避免小麦减产b切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少c要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物d激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和，生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用考点：生长素的作用以及作用的两重性；动物激素的调节 分析：1、生长素的功能应用：促进扦插的枝条生根：用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的；促进果实发育：用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实；防止落花落果2、甲状腺激素：（1）甲状腺激素的功能：能促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺激素分泌不足时，成人患甲状腺肿大，幼年个体患呆小症；甲状腺激素分泌过多时，患甲亢（2）甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节解答：解：a、生长素能促进子房发育成果实，而小麦收获的是种子，因此小麦传粉受影响后，麦喷洒了一定浓度的生长素不能避免小麦减产，a错误；b、垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，b正确；c、要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除垂体的鸟作为实验动物，c错误；d、激素间的协同作用和拮抗作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都具有非常重要的意义，d错误故选：b点评：本题考查动物激素调节、植物生长素的作用及应用，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素类似物的应用，明确生长素类似物能促进蔬果类果实的发育；识记动物体内主要激素的作用及分泌腺，能运所学的知识准确判断各选项15关于激素和神经递质的叙述，错误的是( )a胰岛素发挥作用后被灭活b乙酰胆碱贮存于突触小泡中c胰高血糖素可为靶细胞提供能量d去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：激素和神经递质的共性：（1）都能与靶细胞特异性结合激素具有靶细胞，神经递质也具有靶细胞，即突触后神经元（2）作用完后都被分解激素作用于靶细胞，引起靶细胞代谢发生改变，之后激素会被分解；神经递质作用于突触后神经元引起突触后神经元的电位变化，之后神经递质被分解重新利用（3）本质上是有机分子，功能上是信息分子激素与神经递质都是信息分子解答：解：a、激素发挥作用后即被灭活，a正确；b、乙酰胆碱在细胞质基质中合成后由突触小泡摄取并贮存，b正确；c、激素不提供能量，不参与构成细胞结构，只起信号分子的作用，c错误；d、去甲肾上腺素是一种神经递质，从突触前膜释放作用于突触后膜在神经元之间传递兴奋，d正确故选：c点评：本题考查了激素和神经递质的相关基础知识，涉及到激素发挥作用后的去路、乙酰胆碱的贮存部位、激素的作用、去甲肾上腺素的作用等内容，同时考查了考生的识记能力和理解能力，难度不大16graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体x与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素z所致对患者使用寡核苷酸udp可减弱graves病的症状下列有关说法不正确的是( )audp可能会抑制x的分泌by是促甲状腺激素的特异性受体c激素z表示促甲状腺激素d患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：甲状腺激素的分级调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌解答：解：a、根据题意可知，对患者使用寡核苷酸udp可减弱graves病的症状，可能是udp通过抑制抗体x的分泌所起的作用，a正确；b、由于激素的作用具有特异性，只有促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌相应激素，因此y是促甲状腺激素的特异性受体，b正确；c、根据题意可知，甲状腺可以分泌甲状腺激素，即题中激素z，c错误；d、激素z即为甲状腺激素，该激素能够促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性，d正确故选：c点评：本题以graves病这种自身免疫病为题材，考查了甲状腺激素分级调节的相关知识，考生要能够根据激素作用的特异性判断题中受体y和激素z的名称；识记甲状腺激素的生理作用，难度适中17人体内多种激素之间表现为协同作用下列是某同学所作的归纳，其中有误的是( )abcd考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果解答：解：胰岛素具有降血糖的作用，不能促进生长发育，错误；甲状腺激素既能促进生长发育，又能促进细胞代谢，增加产热，正确；肾上腺素具有升高血糖的作用和增加产热的作用，正确；胰高血糖素上有升高血糖的作用，正确故选：a点评：本题考查激素的作用，主要考查对各激素作用的记忆能力18人体激素调节是体液调节的主要内容有关激素调节的叙述不正确的是( )a在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞b一种分泌物只能作用于一种靶细胞c这种调节方式与神经调节相比作用范围广d激素的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学