九年级语文下册 第五单元 第9课《一个人需要多少土地》课件1 北师大版.ppt_第1页
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文档简介

一个人需要多少土地 列夫 托尔斯泰 目标引领 1 了解本文的有关常识 积累词语 2 从整体上把握寓言性小说的主要内容 探寻小说的多元主体 3 教育同学们树立正确的人生观和价值观 预习展示作家介绍 托尔斯泰 1828 1910 19世纪俄国最伟大的作家1863 1869年 创造了长篇历史小说 战争与和平 完成了他创作历程中第一个里程碑 1873 1877年 经12次修改 完成第二步里程碑巨著 安娜 卡列尼娜 1889 1899年 创作长篇小说 复活 是他长期思想艺术探索的总结 也是对俄国社会批判最全面 最有力的一部著作 成为不朽的世界文学名著之一 列宁称他为 俄国革命的一面镜子 被公认是全世界的文学泰斗 预习展示背景资料 托尔斯泰生活的时代 社会上一些人成为拜金主义者 他们穷奢极欲 贪得无厌 社会风气与日俱下 为此 托尔斯泰写了这篇小说 讽刺批评那些贪得无厌的人 咂 棘 灼 广袤 z j zhu m o 识记下边词语 集思广益 广泛吸收有益意见辗转反侧 心中有事 躺在床上不能入睡熠熠发光 形容闪光发亮咫尺之遥 形容距离很近 自主学习 快速阅读课文完成任务一1 理清情节2 评说人物3 理解主题任务二思考 开头部分帕霍姆两次买地的故事 有没有必要写 为什么 理清情节 开端 贫穷的帕霍姆想拥有自己的土地发展 帕霍姆两次购买土地高潮 帕霍姆第三次购买土地结局 帕霍姆累死尾声 帕霍姆仅得一块六英尺葬地 事情发展 思考问题 1 尾声部分可否去掉 它对主题的表达有何作用 2 造成帕霍姆死亡的表明原因是什么 深层原因是什么 由此给我们什么启发 作者有意识的运用对比来造成强烈反差 以形成强烈的反讽意味 帕霍姆追求之心极大 可到头来得到的却极少 这种反差极具讽刺效果 理解主题 小说通过帕霍姆为拥有更多土地而累死的故事 告诉我们 不可贪得无厌 一个人有理想 有追求固然是好的 但要把握好度 特别在物质上不要过于贪婪 要明白 知足者常乐 的道理 不要过于追求不可能实现的东西 开头部分帕霍姆两次买地的故事 有没有必要写 为什么 有必要 因为前两次买地为最后一次得到土地却丧了命作铺垫 帕霍姆过分的的贪心是逐步发展来的 也是前面过于顺利造成的 第一次买地可说是为了摆脱贫困 但进展顺利造成了他后面欲望膨胀的基础 第二次自称是为了不受穷 其实至少应是为了日子越过越好 结果更为顺利 生活强了十倍 这就大大激发了他的欲望 他希望眼前所有的土地都属于他 他的贪欲大大膨胀了 这才有后面买大批土地的决定和表现出的过分贪心 这样的情节才是故事不显得生硬和突然 如何全面评价帕霍姆这个人 作家对他持什么态度 帕霍姆勤劳 不怕吃苦 为了理想全力以赴 并且能自我反省 这是人性中的优点 然而他的贪婪无度不仅让他美梦破灭 更可悲的是为此付出了宝贵的生命 如此惨痛的代价怎能不令人警醒 作家对帕霍姆批判中也有肯定的一面 戒贪知足名言 1 祸莫大于不知足 咎莫大于欲得 2 人心不足蛇吞象 招灾
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