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文档简介
华 南 师 范 大 学 实 验 报 告学生姓名 何茂辉 学 号 20062501302 专 业 生物科学 年级、班级 06科三 课程名称 植物生理学实验 实验项目 实验类型 验证 设计 综合 实验时间 08 年 11 月 25 日 实验指导老师 冷佳奕、黄胜琴 实验评分 高温对植物组织的伤害实验材料:豌豆实验操作:80株豌豆幼苗分四组,置于装有50ml蒸馏水的塑料杯中取出幼苗补水至50ml,分别测定电导率A0剪下根系放入溶液中加保鲜膜,微波炉煮沸10min每两组分别置于45和室温环境中2h置于室温环境中10min去掉根系,补水至50ml,分别测定电导率A1实验结果:编号A0A1相对质膜透性()室温1组0.1320.42231.28%室温2组0.1790.42042.62%451组0.5950.64492.39%452组0.4990.56188.95%结果分析:豌豆幼苗在高温环境下,原生质膜的选择透性丧失,对物质的透性发生改变,盐类或有机物从细胞中渗出,进入溶液中,因此在质膜透性完全破坏后,相对质膜透性较常温环境下的大。思考题:温度和CO2会影响电导度的测定结果吗?在操作中应注意什么?温度会影响质膜透性,CO2会影响溶液的电导率,因此温度和CO2会影响电导度的测定结果。在操作中应注意环境的一致,以防其他变量的影响。华 南 师 范 大 学 实 验 报 告学生姓名 何茂辉 学 号 20062501302 专 业 生物科学 年级、班级 06科三 课程名称 植物生理学实验 实验项目 实验类型 验证 设计 综合 实验时间 08 年 11 月 25 日 实验指导老师 冷佳奕、黄胜琴 实验评分 NBT(超氧阴离子)染色实验实验材料:豌豆实验操作:加入NBT染液,放置1.5h分别取豌豆幼苗置于45和室温环境中2h去掉染液,加入无水乙醇,沸水浴10min蒸馏水洗涤分别取2片叶片放入具塞试管中平展拍照实验结果:结果分析:高温情况下,植物组织积累的超氧阴离子较多,NBT被还原为蓝色沉淀较多,因此实验组中的叶片蓝色程度更深。华 南 师 范 大 学 实 验 报 告学生姓名 何茂辉 学 号 20062501302 专 业 生物科学 年级、班级 06科三 课程名称 植物生理学实验 实验项目 实验类型 验证 设计 综合 实验时间 08 年 11 月 25 日 实验指导老师 冷佳奕、黄胜琴 实验评分 脯氨酸含量测定实验材料:豌豆实验操作:静置取甲苯相,测定OD520沸水浴10min,离心分别取豌豆幼苗置于45和室温环境中2h收集上清液定容至10ml分别取上清液1ml+1ml蒸馏水+1ml冰醋酸+2ml茚三酮分别取0.3g叶片,加入磺基水杨酸研磨沸水浴20min加入3ml甲苯,充分混合绘制标准曲线:分别取020g/ml的脯氨酸1ml+1ml磺基水杨酸+1ml冰醋酸+2ml茚三酮,沸水浴20min,加入3ml甲苯,充分混合,静置取甲苯相,测定OD520浓度(g/ml)048121620OD52000.0390.1850.2270.2740.342实验结果:曲线方程y = 0.0177x,计算脯氨酸含量(mg/gfw)=A10ml/103g/mg0.3g编号OD520脯氨酸含量(mg/gfw)对照组(常温处理)0.3980.749529实验组(高温处理)0.4820.907721结果分析:植物受到高温胁迫时,出现生理性缺水,植物体内脯氨酸大量积累,由此可知脯氨酸与水分平衡有密切的关系。思考题:哪些因素干扰脯氨酸含量额度测定?如何避免?由于测定脯氨酸含量时是以甲苯相测定的,在测定过程中,如果甲苯相中混有水会造成溶液混浊,严重影响结果的测定。取甲苯相时应静置尽量久,以防甲苯相混有水。测定时也应静置尽量久,尽量减少水分对实验的影响。华 南 师 范 大 学 实 验 报 告学生姓名 何茂辉 学 号 20062501302 专 业 生物科学 年级、班级 06科三 课程名称 植物生理学实验 实验项目 实验类型 验证 设计 综合 实验时间 08 年 11 月 25 日 实验指导老师 冷佳奕、黄胜琴 实验评分 溶液培养实验材料:玉米实验操作:更换新培养液,培养7d分别取玉米幼苗6株分别测定高度、重量测定高度、重量各取3株以完全培养液和缺钾培养液培养7d实验结果:结果分析:实验过程中温度较低,影响植株的生长速率,因此实验结果不明显。思考题:如何用溶液培养(无土培养)方法证明N元素影响植物的生长发育?分别以完全培养液和缺N培养液培养植株,若缺N培养液的植株出现症状就证明N元素影响植物的生长发育。推测缺N植株的表现症状?会发生在植株的什么部位?缺P,K,Fe等呢?缺N:植株淡绿色,下部叶子发黄,叶柄短而纤弱(老叶)缺p:植株深绿色,并出现红或紫色,下部叶子发黄,叶柄短而纤弱(老叶)缺K:叶子缺绿斑,在叶边缘和近叶尖或叶脉间出现小坏死斑,叶柄纤弱(老叶)缺Fe:顶芽缺绿或萎焉,幼叶缺绿,无坏死斑,叶脉仍绿色(幼叶)在溶液培养实验要用分析纯的药品?因为溶液培养实验是要研究元素对植物生长的影响,因此要非常准确,所以要用分析纯的药品。溶液为何要调pH值?因为配制的溶液一半是偏碱,而植物一般是适宜在偏酸的环境中生长,因此要调pH值。幼苗为何要去胚乳?因为胚乳含有较多的营养元素,会对实验结果有较大的影响。为什么选取大小一致的幼苗?怎样培养?如何观察?选取大小一致的幼苗可以尽可能地减少其他变量对实验的影响。应去掉土壤,只用溶液进行培养,以避免土壤中的各种复杂因素。观察应注重老叶和幼叶缺素症状的出现。华 南 师 范 大 学 实 验 报 告学生姓名 何茂辉 学 号 20062501302 专 业 生物科学 年级、班级 06科三 课程名称 植物生理学实验 实验项目 实验类型 验证 设计 综合 实验时间 08 年 11 月 25 日 实验指导老师 冷佳奕、黄胜琴 实验评分 赤霉素对植株生长的影响实验材料:玉米实验操作
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