八年级科学生命活动的调节.doc

专注教育服务 专业服务教育1、 教学目标重点掌握植物生命活动的调节、人体的激素调节、神经调节2、 知识要点第一节：植物生命活动的调节1、植物的感应性主要有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。这些向性分别是植物对哪些因素作出的反应？ 光照 、 地球引力 、 水分 、 肥料 、 触碰 、 温度 。2、生长素与植物的向光性(1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素，对植物体的生命活动有显著的 调节 作用。(2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素，控制胚芽的生长。 达尔文 猜想胚芽尖端会产生生长素， 温特 实验证明了达尔文的科学猜想， 郭葛 从植物体内分离出生长素。(3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。 产生条件: 单侧 光照射；具有 生长素 且分布不均匀。产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布 多 ，胚芽生长 快 ；向阳面生长素分布 少 ，胚芽生长 慢 。（4）植物体内生长素浓度适当时，对植物的作用有：促进植物的生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果。当生长素浓度过大时，会抑制植物的生长甚至引起植物的死亡，应用于防治杂草。第二节：人体的激素调节1、激素的部位：在内分泌腺中产生。2、作用：对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。3、动物体内的激素种类、产生器官、功能及分泌异常的病变激素类别产生器官激素的功能分泌异常时的病症生长激素脑垂体a.促进组织合成蛋白质b.控制人的生长发育幼年分泌不足:侏儒症幼年分泌过多:巨人症成年分泌过多:肢端肥大症甲状腺激素甲状腺a.促进生长发育b.促进新陈代谢c.提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足:呆小症成年分泌过多:甲亢胰岛素胰脏a.促进将人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内b.促进血糖分解分泌不足:糖尿病分泌过多:低血糖症肾上腺素肾上腺a.加快心跳的节奏b.扩张通往肌肉的血管性激素雄性激素睾丸a.促进生殖器官发育和生殖细胞的生成b.激发和维持人的第二性征2、胰岛素与血糖含量1）.血糖：血液中的葡萄糖。2）.含量：基本稳定在90毫克/100毫升。3）.调节：当血糖含量上升时，胰岛素分泌增加，促使血糖含量降低。当血糖含量下降时，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升。从而使血糖维持在正常水平。第三节：神经调节一、对刺激的反应1、对刺激的反应过程，需要各种器官协同作用2、反应过程：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器.3、动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节，并以神经调节为主。4、体液调节主要是激素调节。激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用。二、信息的接受和传导1、神经元：神经系统的基本结构和功能的单位。2、神经元的结构：细胞体、突起（树突、轴突）3、功能：接受刺激能产生兴奋，并能传导兴奋4.看图回答下列问题。 细胞体； 细胞核； 树突；轴突 ； 髓鞘 ； 轴突分枝 ；(2)的功能是 。 (3)的功能是 。三、信息的处理：1、神经系统构成：2、脑的结构和功能脑大脑具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑使运动协调、准确，维持身体平衡脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位3、大脑表面的沟、回、裂有扩大大脑表面积的作用。4、大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢5、脊髓： 1)位置：脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。2)脊髓有反射和传导的功能，脊髓灰质中的神经中枢是低级神经中枢，一般受大脑皮层控制。6、膝跳反射的神经中枢位于脊髓中，用膝跳反射可检查人的神经系统是否正常。四、应答性反应与反射弧1.反射：（1）概念：人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。(2) 反射是神经系统调节人体生理活动的基本方式。 (3) 反射活动必须通过完整的反射弧来实现。2.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分没有完整的反射弧，反射就不能进行。如果有完整的反射弧，需要有适宜的刺激，反射才能完成。3、非条件反射。是人和动物生来就有的 低级反射 ，是 先天性的行为 。非条件反射的神经通路是生下来就存在的，反射弧比较固定。4、条件反射。是生物个体在生活过程中逐渐形成的 高级反射 ， 反射弧 不固定，可因条件改变而消退。3、 例题精讲1.下列植物的行为属于向光性的是A.茎的背地生长 B.捕蝇草捕蝇 C.窗口植物向窗外长 D.含羞草收缩叶子2.含羞草对触碰反应最敏感的部位是( )A. 顶部 B. 细枝 C. 复叶 D. 花朵3.当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。下列关于上述反应的环境刺激，不可能的( )A.肥料B.地球引力C.震动D.碰触4.菊花一般在日短夜长的秋季开花，现在一年四季都有菊花供应，这是如何造成的( ) A.控制环境温度 B.控制光照时间长短 C.调节水分供应 D.调节肥料供应5.海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是 ( )A.向地性 B.向水性 C.向光性 D.向触性6.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题:(1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应( )A.光照 B.地球引力 C.温度 D.振动(2)上述现象说明植物具有的向性运动是( )A.向触性 C.向水性 B.向热性 D.向光性一、基础知识1、植物向光生长的原因 单侧光照射下，植物胚芽背光一侧生长素分布 ，生长 ，向光一侧生长素分布 ，生长 ，所以植物会弯向 一侧生长。2、生长素的作用(1)生长素能够促进植物生长，促进扦插的枝条生根，促进果实的发育等。(2)生长素的生理作用具有两重性:既能促进生长，又能抑制生长。一般来说低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同。二、练习过关1.下列不属于植物生长素生理作用的是 A.促进果实发育 B.促进细胞分裂 C.促进插枝生根 D.促进植物生长2.在农业上可以利用生长素去除杂草，原因是A.生长素能分泌杀死杂草的毒素 B.低浓度的生长素可以抑制杂草的生长C.高浓度的生长素可以导致杂草的死亡 D.任何浓度的生长素都会导致杂草的死亡3.为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。 (1)甲同学进行了如下实验: 取生长正常、大小相同的大豆幼苗巧株，测量高度后，放置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。 每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。 实验结论:赤霉素有促进大豆植株增高的作用。 (2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验: 取与 组相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度、光照等条件下培养。 每天喷洒与实验组等量的 20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。 (3)如果20天后，出现 的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。(4)请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素 等(合理即可)一、基础知识1、激素的特点激素是由 分泌的，在血液中的含量 ，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。2、激素的种类及其生理功能(1)胰岛素:由 分泌。降低血糖含量。(2)生长激素:由 分泌。能控制人的生长发育。(3)甲状腺激素:由 分泌。促进体内 ;提高 的兴奋性。(4)性激素:包括由肇丸分泌的雄性激素和由卵巢分泌的雌性激素。促进生殖器官发育和生殖细胞的生成;激发和维持人的第二性征。3、激素分泌异常引起的疾病(1) 症:幼年时生长激素分泌不足引起，患者发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常。(2) 症:幼年时甲状腺激素分泌不足引起，患者反应迟钝，智力低下，身材矮小。(3) 症:幼年时生长激素分泌过多引起，患者各部位过度生长，四肢长度更为突出。(4)肢端肥大症:成年时，生长激素分泌过多引起，患者手大、脚大、指粗、鼻高等。(5)甲亢:甲状腺激素分泌过分旺盛引起，患者情绪易激动、精神紧张、失眠、心跳过快。二、练习过关1、下列腺体中，不属于内分泌腺的是( ) A.胰岛 B.垂体 C.汗腺 D.甲状腺2、垂体被认为是内分泌系统中的枢纽，因为它分泌的激素能( ) A.促进身体的生长发育 B.调节新陈代谢C.调节体内的物质代谢 D.调节其他内分泌腺的活动3、下列关于激素的说法，正确的是( ) A.激素对人体的生理活动有调节作用 B.内分泌腺分泌的激素经管道进人血液 C.内分泌腺分泌的激素经管道进人消化管 D.人类患的疾病都是激素异常引起的4、激素在血液中的含量 (填“很多”或“很少”)。它对人体产生的作用 (填“很大”或“很小”)。一、基础知识1、血糖血糖是指血液中的葡萄糖。人体正常血糖含量基本维持在 （0. 09%一0. 1 %)左右。(1)人体内血糖含量的调节: 和 的调节。(2)胰岛素对血糖的调节:降低血糖的含量。血液中血糖含量的升降与胰岛素的减少或增加有关。通过胰岛素分泌的多少，调节血糖含量的下降或上升，使血糖维持在正常水平。(3)胰岛素作用的途径:促进血糖合成糖原(贮存在肝脏和肌肉内);加速血糖的分解。2、胰岛素分泌异常的病症(1)胰岛素分泌不足:葡萄糖会随尿液排出，即我们所说的 病(血糖含量高于正常值)，还会造成脂肪代谢紊乱，引起血脂过高、动脉硬化等疾病。治疗措施是 ，适当控制饮食。(2)胰岛素分泌过多:低血糖症(血糖含量低于正常值)。可以通过多吃糖类物质，补充血糖或服用药物调节胰岛素的分泌进行治疗。二、过关练习1、一个人的血糖指的是血液里的( )A. 糖类B.白糖C.葡萄糖D.麦芽糖2、下列关于血糖的叙述中错误的是( )A.组织细胞所需的能量主要来自于血糖 B.正常人血糖含量约为90毫克/100毫升C.血糖主要由小肠吸收而来 D.人体血糖含量随一日三餐呈现很大波动3、一患者经医院尿检，发现尿液中含葡萄糖，下列说法中错误的是( ) A.胰脏分泌的胰岛素过多 B.胰脏分泌的胰岛素不足 C.血液中血糖的浓度高于正常值 D.部分葡萄糖进人尿液中4、人吃饱饭后，血液中葡萄糖含量会上升，这时，胰岛素分泌 ，使血糖含量 ，饥饿时，血液中血糖含量会下降，这时，胰岛素分泌 ，使血糖含量 从而使血糖含量稳定维持在正常水平。5、为了验证胰岛素对血糖含量的影响，某人做了如下实验:取一只健康的小白鼠，并向其体内注入一定量的胰岛素，不久小白鼠即产生昏迷现象。对这一现象的合理解释是向健康小白鼠体内注入胰岛素后，体内胰岛素含量过高，血糖含策降低过多，导致低血糖，使机体获得能量不足而出现昏迷如果要使小自鼠尽快恢复正常，可采用静脉注射 或口饲糖类物质一、基础知识1、对刺激的反应(1)不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。(2)在对具体的刺激作出反应时，需要有 器官的参与。(3)对刺激的反应过程是“ 信息 信息 信息 信息 ”的连续过程。2、信息的接受和传导(1)器官中的神经细胞:眼的视网膜上的 细胞能接受光的刺激;鼻的粘膜上有 细胞能接受气味的变化;口的味蕾中有 细胞能接受化学物质的刺激。(2)神经元:也叫作神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。(3)神经元的结构:神经元的结构包括细胞体和突起两个部分，突起分为树突和轴突。细胞体:内有细胞核;树突:短而多，呈 状;轴突:较长，只有一条，在它的末端有轴突的分枝，尖端是末梢。(4)神经元的功能:神经元上的 能接受刺激，产