河北省围场县棋盘山中学七年级英语上册《Unit 8 When is your birthday》学案（无答案） 人教新目标版.docVIP

第1课时unit 8 sectiona (1a1c) （总第37课时） 学习目标：1.掌握本课18个单词 2.学会使用序数词 3.学会句型when is your birthday ?以及回答-my birthday is -学习重点：学会询问他人生日的句型学习过程：一、自主学习学习任务一：熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候，何时_ 生日_ 一月_ 二月_ 三月_ 四月_ 五月_ 六月_ 七月_ 八月_ 九月_ 十月_ 十一月_ 十二月_学习任务二：熟练使用序数词1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词4._,_6._,_ 10._,_ 15._,_1._,_2._,_3._,_ 8._,_ 9._,_2.写出下列日期5月5号_ 4月16号_3月4号_学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1.听录音，给1b对话编号2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话3.小组竞赛，展示对话交际二、合作共建总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型三、系统总结熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。基变序，有规律，一、二、 三特殊记，末尾字母 t，d，d，f 来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。四、诊断评价（一）根据句意，补全已给出首字母的单词1. april is the f_month of the year.2. sam is 12 years old.his b_is october 3rd.3.teachers day is on s_ tenth.4.childrens day is on j_1st.5. w_is your birthday?（二）英汉翻译1.5月1号_ _ 2. 7月2号_3.12月15号_ _ 4. her birthday _5. j anuary fifth （三）选择1._ is your birthday ?a.who b.where c.how many d.when2. august is the _month of the year.a.eighth b.ninth c.eightdnine.3.the _ month of the year is april.a.firstb.secondc.thirdd.fourth（四）划出下列句中的错误，并改正1. my birthday is may 15th._2. my brother s birthday is march 10th ._3. how old is you ? _（五）根据提示完成句子1.你多大了？_2.礼拜三是一星期中的第四天。_3.3月12 日是植树节。_六、课后反思通过本节课的学习我最大的收获是_感到自己有待加强的是_ 第2课时 unit 8 section a( 2a4) （总第38课时）【学习目标】：1.掌握本课所有的序数词及部分单词 2.能熟练的询问他人的生日及年龄 3.了解名词的所有格【学习重点】：正确的运用序数词 根据身份证编对话【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：many hands make light work. ）学习任务一: 熟练读、写本课单词及短语。 1.个人自读、记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示 第一_ 第二_第五_ 第八_ 第九_第十二_ 第二十_第三十_日期_ 高兴_ 出生_年龄_ 年老的_学习任务二:运用when is your birthday? my birthday is -询问生日 1. 两人一组练习下列对话 a. when is your birthday? b. my birthday is july 5th. a. when is her birthday? b. her birthday is may 2nd. a. when is his birthday ? b. his birthday is august 5th. 2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话 a. when is your birthday? b. its march 21st. a. how old are you ? b. im 15. 3. 两人一组相互练习学习任务三.完成听力部分二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ） 在名词后加s表示-的，表示一种所有关系 你妈妈的生日 your mothers birthday tom 的椅子 toms desk mary 的生日 marys birthday xiaoming的书 xiaomings books 三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.) 询问其他人的年龄及生日的句型 how old is he/ she? he/she is 13. when is his /her birthday? his/her birthday is - 四、【诊断评价】（教师寄语：never do things by halves） （ 一）写出下列数字的叙述词 one_ two _ three _ five_ nine_ twelve_ twenty_fifteen_ （二）写出下列短语. 多大年龄_ 他的生日_ 出生日期_ （三）选择. 1._ is your birthday? a. who b. where c. how many d. when 2. my mothers birthday is _. a. july 22st b. july 22th c. july 22nd d. 22nd 3. the _ moth is april. a. first b. second c. third d. fourth （四）根据首字母完成单词 1. monday is the s_ day of the week. 2. his b_ is october 3rd. 3. teachers day is on s_ 10th. 4. december is the l_(最后的)month of the year. 5. h_ birthday. （五）完成句子 1. im 5. (对划线提问) _ 2. her birthday is june 3nd. _ 3. 我妈妈的生日是七月四号. my _ birthday is _4th. 4. 他的生日是十月二号. _ 五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_ 第3课时 unit 8 section b 1-2c （总第39课时）【学习目标】：1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketball game 2.熟练掌握句型when is -? its -.【学习重点】：学会使用序数词询问某人的生日.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：many hands make light work. ）学习任务一: 熟练掌握本课的4个单词4个短语. 1.个人自读，记忆本课单词 2.小组互相检查单词读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示演说_ 竞赛_ 聚会_旅途_ 篮球赛_ 4.小组合作完成1.学习任务二:练习听力 1.听录音完成2a. 2.再听一遍,完成2b内容.二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ） 小组讨论his birthday is june five.是对还是不对?为什么?三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.) 小组讨论总结如何询问别人的生日？ 四、【诊断评价】（教师寄语：never do things by halves） （一）根据句意及首字母提示补全单词 1.when is the school t_,mary? 2.daves birthday p_ is on may 1st. 3.n_ comes before december. 4.-when is the speech c_? -its december 7th.（二）翻译短语 1.演讲比赛_ 2.郊游_ 3.生日聚会_ 4.篮球比赛_ 5.一个十二岁的女孩_ 6.your birthday_ 7.october tenth_ 8.february 2nd_（三）选择 1.-when is your birthday? -its _. a.february two b.february second c.february 2nd d.february the two 2._ is your birthday? a.who b.where c.how many d.when 3.my mothers birthday is _. a.july 22st b.july 22th c.july 22nd d.22nd 4.the _ month of the year is april. a.first b.second c.third d.fourth 5.he is a _boy. a.13-year-old b.13 year-old c.13-years old d.13 years old（四）从方框内选择适当的词填空.speech contest,when,january,december,us,who,we 1._ is she? 2._ is sams birthday party? 3. please,mom,let _have a party. 4.the twelfth month is _. 5. does your class go on a _?（五）翻译句子. 1.我们在三四月份举行篮球赛. we have a _ _ in _ and _. 2.演讲比赛的日期是哪一天? when is the _ _? 3.陈先生的生日晚会是什么时候? when is mr chens _ _? 4.他哥哥的生日是一月一号. his brothers birthday is _ _. 5.我们每年都去郊游. we go to _ _ every year. 五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_第4课时 unit 8 section b( 3a4)（总第40课时）【学习目标】：1.掌握本课单词 2.掌握询问活动日程的句型 3学会合理安排自己的日程【学习重点】：学会询问活动日程的句型 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：many hands make light work. ）学习任务一: 读、记本课单词及短语。 1.个人自读、记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示 艺术_ 节日_中文；中国人；中国人的_ 音乐_年_篮球赛_排球赛_学校庆祝日_-岁（年龄）_学习任务二:运用when is -? its-询问活动日程 1. 两人一组练习下列对话 a. when is the school trip? b. its august 5th. 2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话 3.展示成果，完成3a 4.根据3b对话及表格进行练习 5.小组竞赛，展示对话，完成3b学习任务三.学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子。二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ） 翻译下列句子：1、英语演讲比赛是什么时候？10月19日2、李雷的生日晚会在9月8日三、系统总结总结询问活动日程的句型 四、【诊断评价】（教师寄语：never do things by halves） （一）写出下列短语 英语演讲比赛_李平的生日晚会 _ 音乐节 _ 生日快乐 他的生日_ 英语晚会 （二）选择 1. when is your birthday? _. a. november three b. november thirteen c. november thirteenth 2._ is sans birthday? a. what b. when c. how much d. why 3.my _ birthday is october 1st. a. mother b. fatherc. mothers d. fathers（三）根据答语完成问句 1. a:_? b: she is thirteen years old. 2. a: _? b: his birthday is november eleventh. 3. a:_? b: sallys birthday party is october 19th.（四）句型转换 1.school day is october 10th.（画线部分提问） _ 2.my grandfather is seventy.（画线部分提问） _ _ 3.she likes volleyball and basketball.(一般疑问句) _（五）根据汉语完成句子 1.我们在三四月份举行篮球赛 we have a basketball game in _and _. 2.演讲比赛的日期是哪一天？ _ _ the speech contest? 3.我们在哪举行英语晚会？ where _ _ _ english party? 4. 我十二岁零五个月了。 i am twelve _and five _ old. 五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获是 _ 感到自己有待加强的是_第5 课时 unit 8 self-check （总第41课时）【学习目标】：1.掌握本单元单词及短语 2.熟练掌握句型when is -? its -. how old are you?im12. how old is he ? he is 15.【学习重点】 学会使用序数词询问某人的生日.【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语 1.自读并记忆单词5分钟 2.两人一组，相互提问 3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示) 月份: 112月_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 什么时候_ 生日_ 愉快的,高兴的_日期_ 出生_ 年龄_ 演讲_ 竞争_ 聚会_ 旅途_ 节日_ 中文,中国人_ 音乐_ 第二_ 第五_ 第十五_第二十_ 第三十_ 第八_ 第九_ 第十二_ 第三_ 第四_ 短语:生日快乐_ 多大年纪_ 篮球赛_ 排球赛_ 学校庆祝日_ 岁_ 学习任务二: 根据所学的内容进行交际 1.自我总结本单元的重点句型 2. 两人一组练习对话 3.小组表演对话,展示对话交际.二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ） 基数词变为序数词时,有没有什么规则?总结一下._ 三.系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.） 总结本单元的主要句型._四、诊断评价 (一)英汉互译 多大年龄_ 她的生日_ 出生日期_ 英语演讲比赛_ 郊游_ 生日聚会_ 篮球比赛_ 一个十二岁的女孩_ 你妈妈的生日_ 排球赛_ 艺术节_ 英语晚会_ 十月十九号_ 五月八号_ (二)根据句意和首字母提示完成单词. 1.my mothers b_ is in july. 2.when is the s_trip? 3.daves birthday p_is on may 1st. 4.n_ comes before december. 5.a_ is the fourth month of the year. 6.-whats the d_ today? -its june 5th.