u程序分析技巧.xls

B401D教育訓練室 教育訓練講議 擬案 審核 日期 名稱 程序分析技巧編號 GA16 一 分析時的六大提問 為什么要有無其它更 完成什么 做這 必要嗎 好的成就 何處做 在此處做 合适的地方 何時做 在此時做 合适的時間 由誰做 此人做 合适的人 如何做 這樣做 合适的方法 二 分析時的 ECRS 四大原則 1 取消 Eliminate 在經過 完成了什么 是否必要 及 為什么 等問題的提問而不能有滿意答案 者皆非必要 即予消除 取消為改善的最佳效果 如取消不必要的工序 操作 動作 這是不需投資的一种改進 是改進的最高原則 2 合并 Combine 對于無法取消而又必要者 看是否能合并 以達到省時簡化的目的 如合并一些 工序或動作 或將由多人于不同點從事的不同操作改為由一人或一台設備完成 3 重排 Rearrange 經過取消 合并后 可再根据 何人 何處 何時 三提問進行重排 使其能有 最佳的順序 除去重复 辦事有序 4 簡化 Simplify B401D教育訓練室 經過取消 合并 重排后的必要工作 就可考慮能否采用最簡單的方法及設 教育訓練講議 擬案 審核 日期 名稱 程序分析技巧編號 GA16 備 以節省人力 時間及費用 三 分析時的五個方面 1 作業分析 這是最重要的分析 它涉及到產品設計 如產品設計做某些微小變動 很可能改 變整個制造過程 可通過作業分析省去某些工序 減少某些搬運 或合并某些工序 使原 需在兩處進行的工作合并在一處完成 2 搬運分析 搬運問題需考慮搬運重量 距离及消耗時間 而運輸方法和工具的改進 可減少 搬運人員的勞動強度和時間的消耗 調整廠區或車間 或設備的布置与排列可縮短運送 的距离与時間等 3 檢驗分析 檢驗的目的是為了剔除不合格的產品 應根据產品的功能和精度要求 選擇合理 适宜的檢驗方法及決定是否需設計更好的工夾量具等 4 貯存分析 貯存分析應著重對倉庫管理 物資供應計划和作業進度等進行檢查分析 以保証 材料及零件的及時供應 避免不必要的物料積壓 5 等待分析 B401D教育訓練室 等待應減少至最低限度 要分析引起等待的原因 如由設備造成 則可從設備改進 著手 教育訓練講議 擬案 審核 日期 名稱 程序分析技巧編號 GA16 實際分析時 應對以上五個方面按照提問技朮逐一進行分析 然后采用取消 合并 重排 簡化四大要點進行處理 以尋求到最經濟合理的方法 四 程序分析的動作經濟原則 動作經濟原則在程序分析時有极大的作用 應根据這些原則建立新方法并 不斷加以應用 五 工藝程序分析 工藝程序分析是對現場的宏觀分析 把整個生產系統作為分析對象 分析 善整個生產過程中不合理的工藝內容 工藝方法 工藝程序和作業現場的空間 配置 通過嚴格的考查与分析 設計出最經濟合理的程序方法 進行工藝程序分析 是采用工藝程序圖和流程程序圖 B401D教育訓練室 B401D教育訓練室 頁次 1OF3 版次 A 在經過 完成了什么 是否必要 及 為什么 等問題的提問而不能有滿意答案 者皆非必要 即予消除 取消為改善的最佳效果 如取消不必要的工序 操作 動作 對于無法取消而又必要者 看是否能合并 以達到省時簡化的目的 如合并一些 工序或動作 或將由多人于不同點從事的不同操作改為由一人或一台設備完成 經過取消 合并后 可再根据 何人 何處 何時 三提問進行重排 使其能有 B401D教育訓練室 頁次 2OF3 版次 A 經過取消 合并 重排后的必要工作 就可考慮能否采用最簡單的方法及設 這是最重要的分析 它涉及到產品設計 如產品設計做某些微小變動 很可能改 變整個制造過程 可通過作業分析省去某些工序 減少某些搬運 或合并某些工序 使原 搬運問題需考慮搬運重量 距离及消耗時間 而運輸方法和工具的改進 可減少 搬運人員的勞動強度和時間的消耗 調整廠區或車間 或設備的布置与排列可縮短運送 檢驗的目的是為了剔除不合格的產品 應根据產品的功能和精度要求 選擇合理 貯存分析應著重對倉庫管理 物資供應計划和作業進度等進行檢查分析 以保証 B401D教育訓練室 頁次 3OF3 版次 A 等待應減少至最低限度 要分析引起等待的原因 如由設備造成 則可從設備改進 實際分析時 應對以上五個方面按照提問技朮逐一進行分析 然后采用取消 動作經濟原則在程序分析時有极大的作用 應根据這些原則建立新方法并 工藝程序分析是對現場的宏觀分析 把整個