一年级数学教案：找规律教学计划.doc_第1页
一年级数学教案：找规律教学计划.doc_第2页
一年级数学教案：找规律教学计划.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考一年级数学教案：找规律教学计划- 1 -学生对长方形、正方形、远、三角形等平面图形，对长方体、正方体等立体图形都有一定的感性认识，形成了初步关于形状和色彩方面的形象思维.一年级学生对于规律的认识，来源于生活中的感性经验，这种感性经验带有很大的片面性和自发性.一年级小学生注意力是无法持久于同一件事情的，数学教学必须注意从学生的生活情趣和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，也让学生提高注意力，提高学习效率，顺利地实现从实物-图形-数字的推进.二、单元教学目标1使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律.2培养学生初步的观察、推理能力.3培养学生发现和欣赏数学美的意识.三、单元学习内容的前后联系之前：认识100以内的数、加减法、图形的拼组之后：第二学段找规律四、教学重点、难点通过观察、试验、猜测、推理等实践活动让学生发现图形和数字简单的排列规律.五、单元评价要点1、简单的图形的排列规律2、简单的图形和数字变化规律3、稍复杂的图形和数字变化的规律六、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数：4节教学内容教学目标计划课时授课日期备注最简单的图形变化规律（例1-3）1、让学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律.2、培养学生初步的观察、概括和推理能力，提高学生合作交流的意识.3、让学生感受数学美、感受数学与生活的联系.1简单的图形变化规律（例4）1、通过观察，发现每组图中的数量、形状、颜色的变化规律.2、培养学生的观察、操作和思维能力.1简单的图形和数字的变化律（例5）1、通过学生的观察、试验，是学生认识图形和相应的数字之间的关系.2、结合图形变化的规律，发现相应数字变化规律.3、培养学生初步的推理、归纳能力.1稍复杂的图形和数字变化律（例7-8）1、通过引导，使学生根据已知的图和数字之间的关系，进行合理的分析、推理，找出规律，再按规律推出所要填的数.2、使学生初步理解和掌握数字排列规律的方法.1练习通过练
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论