滴水穿石的启示 (3).doc

语文备课大师 目录式免费主题备课平台！22滴水穿石的启示教学目标：1、学会本课生字新词。能正确区分多音字“给”。学习联系上下文理解词句的方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点。3、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。4、指导学生学习课文谋篇布局的方法。教学重点难点：凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。教学准备：课件教学时间：两课时教学过程： 第一课时教学目标：1、学会本课生字新词。能正确区分多音字“给”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句的方法。一、 启发谈话，导入新课：1、谈话导入：同学们，我国有许多名胜古迹，它们有的供人观赏美景，有的使人增长知识，有的让人懂得道理今天我们一起去欣赏一处景观。（出示图），这一景观是什么样的？（描述）知道是哪位大力士将石头变成这样的吗？（小水滴）这个景观就叫“滴水穿石”。对这一景观，你最想了解什么？(滴水为什么能穿石？滴水是怎样穿石的？滴水穿石给我们什么启示？) 2、板书课题(齐读)二、初读课文1、 提出要求：（1） 读准生字字音（2）读通课文（3）思考以上问题 (学生根据要求自学)2、 检查自学情况（1）出示生字词语，指名认读（2） 学生读后说说自己理解了哪些词，还有哪些词不理解？3、说说哪几个自然段写了滴水穿石这一自然现象？（第一自然段）（1）指名读，回答：这块石头有什么与众不同之处？（状如卧兔 小洞）（2）这个小洞是小水滴滴成的，小水滴力量那么小，是怎么把石头滴穿的呢?再读。（3）交流，出示3-5句，抓关键词谈谈自己的理解。接连不断、同一个地方目标专一，几百年，几千年，几万年锲而不舍，持之以恒（4）用一句话说清滴水穿石的原因。 三、再读课文，理清层次1、课文除了写水滴的故事外，还写了人的故事，找找哪几个自然段写的？写了哪几个人的故事？(学生快速默看后回答)2、 课文可分几部分？为什么这样分？(学生讨论：一（1-2）讲述了“滴水穿石”的故事。二（3-4）讲述了中外名人靠着“滴水穿石”的精神成就了事业的事例。三（5）揭示“滴水穿石”给予我们的启示。 ) 四、教学生字、指导描红五、作业1、 抄写词语2、 读熟课文 。 第二课时教学目标：1、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。2、指导学生学习课文谋篇布局的方法。一、复习导入通过上节课的学习，我们了解了滴水穿石是安徽广德太极洞的一大奇观，也知道了滴水能够穿石的原因。完成填空因为水滴（ ）、（ ）,所以能把坚硬无比的石块滴穿。微不足道的水滴凭着目标专一，持之以恒竟然能够穿石，这不仅是一种自然现象，更是一种精神，一种人生不可或缺的精神。出示第二段第二句，齐读，换种说法。（这样就是像水滴一样目标专一，持之以恒）教师点明：用反问句就是强调了这个意思，指导读好反问句。过渡，你相信吗？怎样才能让读者也相信这个道理呢？课文用的是什么写法？（举例）三、精读事例，探究联系，领悟“滴水穿石”的启示。1、课文举了三个事例，一是李时珍，二是爱迪生，三是齐白石，他们都是成就了一番事业的人他们身上是否具有水滴这种目标专一，持之以恒的精神呢？2、先看李时珍这个人物。短短的文字里能不能看到他专一的目标和持之以恒的精神呢，自读，圈划。3、交流。专一的目标：从小立志学医。持之以恒：走的路多，吃得苦多，访的人多，尝的药多，花的时间长。4、指导朗读。5、自学后两个人物，交流，指导朗读。6、小结：李时珍、爱迪生、齐白石是三个不同领域，不同时代，不同国家的人，他们都具有滴水穿石的精神，都成就了他们的事业，所以，作者说，引出：“你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种滴水穿石的精神，才滴穿一块块顽石，最终取得成功的吗？”(1)这又是一个反问句，说意思。知道强调的作用。理解 “滴穿顽石”（2）练读。7、其实具备这种精神而取得成就的人还有很多，看资料。8、那如果没有滴水穿石的精神又会怎样呢？指名读第四自然段。回答雨水之所以不能把石块滴穿，是因为（ ）。课文为什么要写上这一节。（这是从反面来说明道理，可增强课文的说服力。）四、照应课始，交流感受，读记“滴水穿石”的启示。1、滴水穿石的精神确实是我们人生不可或缺的精神，让我们铭记滴水穿石的启示。出示：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。”2、理解“铭记”，找两组反义词，学生读背。五、领悟写法，指导谋篇布局。1领悟说明道理的方法：我们读了这篇课文，都领悟了滴水穿石的启示，懂得了要实现美好的理想，就一定要目标专一、持之以恒。看来，作者说明道理的本事可真大。那么，作者有哪些说明道理的方法值得我们学习呢？（提出观点，正反举例，揭示观点）