高中政治综合题解题思路及答题技巧.docx

政治生活国家 中共人大人大代表政协或民主党派政府村委会人民或公民性质国体“三个先锋队”权力机关权力机关的组成人员“爱国统一战线”“政治联盟”人民的政府基层群众自治性组织阶级性或法律性地位对内的至高无上性，对外的独立性执政党、领导核心“最高”代表人民行使国家权力“多党合作的重要机构和社会主义民主重要实现形式”参政党行政机关，权力机关的执行机关社会主义民主的广泛实践形式和基础性工程主人或平等职能或职权内政和外交、保证人民当家作主、坚持到的领导、依法治国、推进社会主义民主政治建设、提高综合国力、和平发展道路、完善制度、宗旨、执政理念、执政方式、中国特色社会主义理论体系的指导、发挥先锋模范作用、基层党组织建设立法权、决定权、监督权、任免权权利和义务政治协商、参政议政、民主监督职能、管理和服务、宗旨和原则、依法行政、自觉接受监督、树立权威、审慎用权、科学民主决策选举、监督、管理、决策、政治权利（合法权益）、政治义务（社会责任感）、参与政治生活（有序参与、基本原则、参与途径）一、价值量相关计算公式1：使用价值总量（商品数量）=上一年度商品数量（1+本年度劳动者增加幅度（%）（1+本年度劳动生产率提高幅度（%）公式2：价值量（单位商品价值量）= 上一年度商品价值量/ 1+社会劳动生产率提高幅度（%）价值量（单位商品价值量）=价值总额 / 使用价值总量（商品数量）公式3： 价值总额=单位商品价值量商品数量价格总额=单位商品价格量商品数量价格=单位商品价值/单位货币价值。公式4：单位商品价格= 单位商品价值/ 单位货币价值公式5：社会必要劳动时间=生产某种商品总时间/商品数量二、计算流通中所需的货币量公式1：流通中所需的货币量=商品价格总额/货币流通速度（次数）=待售商品量*商品价格水平/货币流通速度（次数）注：纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度，若过量发行则会引起纸币贬值，物价上涨，居民购买力下降，引发通货膨胀。公式2：货币贬值幅度=多发行的货币量/实际发行的货币量公式3: 物价上涨幅度=多发行的货币量/实际所需的货币量公式4: 多发行的货币量=实际发行的货币量-流通中所需的货币量3、 计算股票价格公式：股票价格=预期股息/银行存款利息率公式：股票价格=预期股息*股票票面额/银行存款利息率（%） 预期股息=单股股票发行价（股票票面额）*预期收益率（%）四、计算利息、汇率、恩格尔系数公式：利息=本金*利息率*存款期限 汇率升值或贬值借鉴货币升值或贬值计算恩格尔系数=家庭食品支出/家庭消费总支出*%五、个税和增值税计算 级数全月应纳税所得额（注） 税率（%） 1不超过1500元的 3 2超过1500-4500元 10 3超过4500-9000元 20 4超过9000-35000元 25增值税=本企业或经销商商品销售额*税率上一经营环节已纳税金。国家：多从宏观上来答，如落实科学发展观，转变经济发展方式、走新型工业化道路，健全法制、制度，宏观调控（社会保障，财政、货币、税收政策）政策支持，大力发展经济，市场等经济学主观题常见题型第一类：反映类（或现象、问题类、或谈谈对材料的理解）。常见问法：1。上述材料反映了什么现象或问题？常以图表、材料形式考查，对于图表，以文字的形式表述出来（看图说话）；对于材料，需要概括总结，把你看到的东西说出来。2上述材料体现了什么经济学知识（用所学经济学知识分析材料）？逐句分析材料，与所学知识一一对应。要求基础知识掌握扎实。涉及经济生活的现象有：变化、问题、现象变化：（1）价格的变化：描述：升高或降低；原因：供求变化，社会劳动生产率提高，成本上升；（2）GDP变化：增长、波动、下降；金融危机影响、国际环境影响；（3）财政收支、税收变化：增加或减少，比重上升或下降；经济发展水平、GDP变化、宏观调控（产业结构调整、分配政策调整、转变经济发展方式）；（4）人民收入、支出变化：收入增加与否、消费水平是否提高、结构是否变化（生存性消费、发展性消费、享受性消费，恩格尔系数的变化）；国民经济发展水平、社会保障水平、国家政策倾斜；（5）进出口水平、结构的变化：顺差、逆差、提高、下降、产品结构（工业制成品、初级加工产品）、产品附加值、科技含量；（6）汇率的变化：升高或下降、升值或贬值；国际压力、国内压力、政策调整；（7）企业利润、经营状况的变化：个别劳动生产率提高与否、社会效益如何、企业形象如何；大环境影响（国际的、国内，如金融危机、人民币升值出口难、国内企业受国外产品冲击大）、企业自身的经营（个别劳动生产率、理念、企业文化、经营管理（如是否为公司制等）、企业形象、员工素质、创新能力、企业凝聚力）问题：（1）收入差距、分配不公问题：城乡、区域、行业、低中高收入者收入差距、初次与再次分配比重；（2）产业结构不合理的问题：农业基础薄弱，第二产业比重大，第三产业中传统服务业比重高，现代服务业比重低；（3）发展方式不科学的问题：粗放型、产品附加值低、科技含量低、第二产业对经济发展贡献大，第一、三产业贡献低、投资和出口对经济拉动大、内需对经济拉动小，资源消耗多、环境污染多；（4）就业问题：难或就业岗位与劳动者素质不匹配。一般由国民经济发展状况、人口、劳动岗位与专业对口、创业者多否、就业信息通畅与否。（5）通货膨胀或紧缩问题：物价上涨还是下降（持续），经济过热还是低迷，人们抢购消费品还是持币观望；一般事实：（1）市场机制、作用：优胜劣汰、资源有效配置、人民需要得到及时满足、生产要素积极投入生产、劳动者的创造性、积极性、主动性被调动，社会充满活力；自发性、盲目性、滞后性（2）政府宏观调控：行政手段（行政指令、计划的）、法律、经济手段（财政政策（税收）、货币（利率、存款准备金率，多次提高）政策）；（3）经济全球化：生产、消费、资本在全球范围内流动；（4）政府履行责任：促进社会公平、发展经济、提高人民生活水平、保护生态环境、促进社会和谐、创造良好国际环境；（5）国家财政发挥作用：促进社会公平，改善人民生活、保障经济平稳运行、资源优化配置（调整经济结构）；（6）企业追求利润、社会效益、企业形象：（7）收入水平决定消费水平：收入是消费的基础、前提；（5）非公有制经济的比重变化：从企业数量、占国内产值、工业产值、零售总额水平来描述。一般是由政府态度支持与否、政策有利与否、国家整体经济运行平稳否、就业难否、人民币升值与否（升值时外资不易进入，外资经济会减少）引起。（7）企业竞争力强弱：从市场占有率、营利情况、品牌价值的角度描述。企业自身的经营（个别劳动生产率、理念、企业文化、经营管理（如是否为公司制等）、企业形象、员工素质、创新能力、是否采用高科技、资源是否得到优化配置（如兼并、破产等）。（9）劳动者权益的维护情况：从是否有效维护、维权意识提高与否、企业是否认真与劳动者签订并履行劳动合同的角度描述。国家、企业、个人（10）投资方式变化：从储蓄、买股票、债券、买基金的数额变化及各部分占居民总投资的比重多少来描述。（11）个人收入的结构变化：按劳分配收入与按生产要素分配所得来描述。一般是由非公有制经济比重变化或公有制经济效益提高等引起。第二类：影响类。常见问法：A的影响？1。要从正反一两方面解答；2。要分析对谁的影响；经济生活领域常常是对世界经济及其秩序，国家（国民经济）、社会、企业、劳动者、消费者、对生产、消费、分配、对外贸易、题中核心主体或客体等方面。具体要结合材料，找到影响的对象。3.评价措施、行为经济生活中所有的行为、现象所能影响到的客体只有如下几类，每一类怎么描述：1.人类：生存、发展、整体利益2.世界：经济增长、经济秩序稳定、和平与发展3.国家和社会：国家形象、外部环境、社会稳定、经济发展、财政收入、生态环境、区域经济、城乡协调4.人民：生活水平（收入，物质文化需要）、方便人民生活、公平正义5.企业：成长、成本、经营、管理、营利、资源优化、提高劳动生产率、提高创新能力、企业品牌形象、长远利益6.劳动者：素质、物质利益或收入、精神需要的满足、权益的保护、实现劳动者价值7.消费：购买力、消费结构、对消费心理、消费水平、消费者权益8.生产：生产的规模、水平、产品的质量、生产的取向9.分配：公平、效率10.对外贸易：进出口、投资、引进外资、引进技术、出口技术（引进来走出去的结合）、对外贸企业的影响11.题中的核心主体或客体：结合材料第三类：意义类。与影响类很相近，但一般影响都要从两个方面回答，而意义一般中从积极方面。常见问法：1。对什么的意义？2。有什么作用？主要从积极方面来研究某行为、现象的影响，简单地说就是对什么的好处。要解决本问题首先也是要掌握好意义的主体，即对谁的意义，一般来说，对国家、企业、劳动者、消费者、社会的意义；要从直接意义向间接意义来组织答案。每句话前面必须加上“有利于”，如对国家，最根本的就是“有利于实现经济发展”，间接的，比如说，提高国家国力，竞争力，小康社会等；企业，“有利于利润增加，间接的，增强企业竞争力，树立企业形象，加大产品科技含量，有利于管理科学化”等，劳动者，利于维护劳动者的合法权益，增加劳动收入，实现劳动者价值，消费者：有利于维护消费者的合法权益，提高生活水平，社会：有利于贯彻科学发展观，全面建设小康社会、和谐社会，发展方式转变第四类：原因类。常见问法：为什么？用什么来分析？谈什么的依据？确定主体和考查的知识点，常常是理论与实际有机结合起来，首先要答出相关的知识点，其次，要结合材料，再次，有时要答出意义和好处。依据：（指导思想、政策、理论、原则）指导思想方面的依据：1.科学发展观：要义是发展，核心是以人为本，目的是全面协调可持续，方法是统筹兼顾，转变经济发展方式，建设创新型国家、建设资源节约型环境友好型社会、走新型工业化道路。2.构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会、建设社会主义新农村、促进城乡、区域、人与人、人与自然协调发展；3.公有制为主体，多种所有制经济共同发展：原因，含义，标准，对公有制及非公有制经济的态度（丰富市场主体）4.按劳分配为主体，多种分配方式并存：原因5.社会主义本质的要求：发展生产、实现人民根本利益、公平正义、和平发展、共同富裕6.社会主义市场经济的要求：开放、竞争、平等政策方面的依据：1.对外开放、引进来走出去相结合、保护合法收入、调节过高收入、取缔非法收入、理论依据：1.价值决定价格、供求影响价格、生产决定消费、消费反作用于生产第五类：措施类。常见问法：怎样做？如何应对，对我们的启示，提出建议，措施？首先要抓住主体，谁应该怎样做。还是国家、企业、劳动者、消费者。国家：多从宏观上来答，如落实科学发展观，转变经济发展方式、走新型工业化道路，健全法制、制度，宏观调控（社会保障，财政、货币、税收政策）政策支持，大力发展经济企业：科技、管理、形象、诚信、产品、劳动生产率、竞争力、提高劳动者素质，调动劳动者积极性主动性创造性。劳动者：提高素质、维护权益、履行义务、有法律意识等消费者：消费观念、消费方式、维权意识文化生活：经济：科技、文化生产力、文化产业、精神需求、文化市场、大众文化、文化竞争力、文化产品等政治：马克思主义，核心价值体系、文化权益、尊重、平等、文化安全、法治、管理和引导等人：道德、素质、修养、“三观”等社会：文化环境，文化活动、精神、文明风尚、和谐文化、公平等文化：发展、继承、传播、交流、创新、作用、影响等哲学标志性词语哲学观点根据情况，针对特点，根据形势，从实际出发，立足于基础，提出计划、方案、战略：从中得到经验，指导实践，从中总结教训；取得经验，推广经验等。物质决定意识，一切从实际出发，实事求是，实践和认识的辩证关系，社会存在决定社会意识，在理论，思想、政策、精神的指导下，实施战略计划、方案，贯彻精神，坚持方针；科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义核心价值体系，三个代表生态价值观等。意识的能动作用，社会意识对社会存在的反作用；认识对实践的指导作用，价值观的导向作用，发挥主观能动性结合，协调，统一，同有关，处理关系，同时，统一整体，影响，意义，有利于，相互促进、相互制约，后果联系的观点。东、中、西部，组成部分，地区分割，全局、大局、局部，三农工作与全国工作，地方保护，结构调整，系统工程，地方与中央整体和部分的关系，系统和要素的关系及掌握系统优化法，集体主义价值观稳定、稳健，不变，基本不，同步，平衡等绝对运动和相对静止的统一创新、更新、刷新、发展、提高，新产品，新局面，新形势，长远利益，战略，前瞻性，从到的发展过程(上升，前进)等。发展的观点；认识的反复性,无限性。既又，尽管但是，利与弊，机遇和挑战，优势和劣势，优点和缺点等。矛盾的含义、矛盾的普遍性及其方法论(两点论，重点论，两芝法，一分为二的观点等)。双方依存，既又，双方转化，转变，化为，变为等矛盾的同性。因地(时)制宜，因人而异，特色，根据的特点，针对，量身定做，独特，根据当地当时实际等。矛盾的特殊性具体问题具体分析。搞试点，推广经验。借鉴的经验，典型示范，在 理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际；号召；不照抄照搬，生搬硬套，解剖麻雀，从群众来，到群众中去；共性与个性，一般与个别；同与异等。矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证统一关系一般号召和个别指导相结合一集中精力，关键、重点、中心、重心，突破口，突出问题，根本，重中之重，骨干力量，核心，首要地位等。抓主要矛盾。分析形势：巨大成绩存在不足(困难和问题)，主流、支流，利大于弊，判断性质、辨清方向、识大局，总体；