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灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案整理与练习（1）第1课时 上课时间：2012年9月10日总课时数：第5课时教学内容：教材P7回顾与整理和练习与应用第1-4题教学目标：1.通过回顾与整理，引导学生梳理本单元所学知识，进一步体会列方程解决实际问题的基本思考方法。2.体会列方程解决实际问题的基本思考方法，会列方程解决实际问题。养成验算的习惯。3.培养学生抽象思维的能力和分析问题、解决问题的能力。教学重难点：使学生学会对问题进行分类整理，理清解题思路。根据题意分析数量间的相等关系，加深对列方程解决实际问题的体验。教学准备：课件、练习题纸教学过程：一、回顾与整理组织小组讨论：实物投影出示小组讨论内容1.像3.4X1.88.6、5XX24这样的方程各应怎样解？2.在列方程解决实际问题时，可以怎样找数量之间的相等关系？举例说明。小组自由讨论，师参与小组讨论。然后全班交流。3.交流：整理知识的方法。二、练习与应用1.解方程生独立解答，指名板演。集体核对。追问：在解“1806X330”这样的方程时，我们首先要做什么？在解“27X31X145”这样的方程时，我们首先要做什么？在得出方程的解后，我们还需要做什么？（要求学生选其中一题进行检验）2.用含有字母的式子表示数量关系（1）指名读题。（2）提问：武汉长江大桥铁路桥的长度与南京长江大桥铁路桥的长度之间有什么关系？武汉长江大桥公路桥的长度与南京长江大桥公路桥的长度之间又有什么关系？（3）要求学生用含有字母的式子表示数量间的相等关系。（提醒学生用不同的字母分别表示题中的两个未知量）（4）全班交流。3.完成第3题（1）引导学生仔细观察第三题图。说说从图中知道了哪些信息？（2）提问：小树从3月1日到9月1日共经过了几个月？长高了多少？启发：你能找出题中数量间的相等关系吗？（先小组内交流再指名口答）（3）板书：小树原来的高度6个月长的高度现在的高度（平均每月长的高度6个月）（4）要求学生列出方程并解答，检验。全班核对。4.完成第4题：列方程解实际问题（1）指名读题，说说题中的已知条件与所求问题。提问：印制画册用去的总钱数是由几部分组成的？板书：制版费、印刷费（2）提问：其中印刷费是怎样得到的？（板书：每本印刷费本数）完成板书：制版费每本印刷费本数印制画册的总费用（3）要求学生独立解决，全班核对。5.补充：学校有300本图书，分给六年级120本后，剩下的平均分给五年级三个班，平均每班分得多少本？学生独立解答，交流汇报。6.学生说说生活中类似的问题，编成应用题。再集体解答。四、全课小结:今天我们学习了什么内容，你有哪些收获？还有没有疑惑的地方？六、布置作业：补
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