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胸揣梦想，超越自我 新建区小学 周伟9月27日，区教育局组织全区中小学教学校长、教科主任、教研组长，“湖北省网络研修与校本研修整合培训项目”的区级学科协作组长和管理员等参加了全区教科研骨干培训会议。会上，教研室周代平主任宣读了“湖北省网络研修与校本研修整合培训项目”考核评优方案，李述平主任宣读了2015届初三学科名师室团队名单，教育局陶坤波局长作了弯道超越，一路向北西塞山区加强教师团队研修力推“三新”工程建设的思考与实践的主题报告。陶局慷慨激昂，从我区近三年的中考成绩，从北方四所中学洋思中学、杜郎口中学、昌乐二中、太谷二中的“脱胎换骨”、成功办学经验，阐述了当前课改的必要性，并对我区高效课堂的顶层设计、我区课改的现状，作了较为详细的介绍。他指出：我区的“泛智”教育，打破空间、时间、角色界限，开创了网络研修和校本研修的新局面，目前课堂教学采取“自主预习小组合作讨论展示释疑解答，总结归纳”的学习模式，是完全符合当前课改潮流的！并从多元智能理论、马斯洛夫的需求层次理论、学习金字塔理论等方面论证了我区课改顶层设计的科学性和人文性。陶局还非常忧虑地谈到，这次到中学调研，让他更加深刻地感觉：理念不更新，学校无发展；管理不科学，质量无提升；校长不引领，学校无特色；没有好教师，没有好教育；创新不持续，课改不前进。为此，他勉励在场的每位骨干教师要解放自己，做最好的自己，要更认真、更投入、更自信地投入到今后的课改工作中，做现代教师！做健康生活、智慧工作的幸福“人师”！看着眼前这位颇有抱负的教育局长，揣摩着他在字里行间想传递给我们的教育信息和教育思想，我深感自己身上的责任重大。首先，自己是否加强了自身的学习和提高。平时的教学工作中，我其实也同样在充当着驼鸟这样的角色，整日埋头做着自己份内的事情，应付于学校各种检查，而很少能从事务性的事情中“跳”出来，静下心来加强理论学习。没有先进的教育思想和深厚的教育理论作坚强后盾，怎能指导学校的教学工作？没有解放自己，又何谈超越自己，做最好的自己？解放自己，合理安排时间，这是做学习型教师，做学习型管理者的前提。看来，我真要好好反思自己的行为，“跳”出来，加强学习，这样才能胜任自己的工作。其次，自己怎样指导学校的课改。是真抓实干、大刀阔斧搞改革，还是谨小慎微，应付了事？是咬定课改不放松，一路向北，弯道超越，还是揣测观望，半途而废？答案当然是毫无疑问的！此次“湖北省网络研修与校本研修”就是一个很好的平台。我要充分这用这个校本研修管理与活动的平台，组织本校教师分享教学资源，促进教师之间的同伴互助和思想互联，切实改善学校和教师的研、训、教的行动力，推进学校信息化进程，创新网络环境下校本研修管理模式。学习，学习，再学习！解放自己，超越自己！让自己有更强的影响力、领导力、专业力、执行力！做幸福生活、智慧工
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